李澤

摘要：十九大報(bào)告提出發(fā)展交通強(qiáng)國(guó)，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)。海洋人該怎樣做好新時(shí)代敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備？高校面對(duì)機(jī)遇要怎樣把握？抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華名族的崛起與復(fù)興首先要實(shí)現(xiàn)中國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，航海專業(yè)的開設(shè)對(duì)國(guó)防建設(shè)、海洋探索和實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)有著重要的戰(zhàn)略意義。

關(guān)鍵詞：十九大；海洋強(qiáng)國(guó)；高校發(fā)展；航海專業(yè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）46-0074-02

十九大報(bào)告中明確提出要建設(shè)“交通強(qiáng)國(guó)”以及加快建設(shè)“海洋強(qiáng)國(guó)”。要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開放格局。一系列新思想、新方略、新概念、新論斷，擲地有聲，直抵人心。

在2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，航運(yùn)業(yè)受到了巨大沖擊，海員市場(chǎng)出現(xiàn)了波折，作為江西唯一具備國(guó)際遠(yuǎn)洋船員培訓(xùn)資質(zhì)的院校，共青科技職業(yè)學(xué)院將如何抓住機(jī)遇，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量？在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，學(xué)院應(yīng)該如為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出更大貢獻(xiàn)？

中國(guó)夢(mèng)，海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，共青科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)該堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，矢志不渝、狠抓管理、強(qiáng)化訓(xùn)練，以立德樹人為己任，培育海運(yùn)人才的“工匠精神”。

一、樹政策，講規(guī)矩

如何在國(guó)內(nèi)復(fù)雜的航運(yùn)院校中脫穎而出，首先要有一個(gè)好的定位，學(xué)院以“工科為主，航運(yùn)為特”的辦學(xué)定位，秉著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不以盈利為目的助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才，構(gòu)建助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及行業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)群。航海學(xué)院在航運(yùn)專業(yè)技能人才培養(yǎng)和管理的過(guò)程中，充分發(fā)揮行業(yè)作用，依托企業(yè)，創(chuàng)新“人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)”，促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)與專業(yè)的“四業(yè)聯(lián)動(dòng)”。

制定以學(xué)生為主的人才培養(yǎng)機(jī)制，使人才培養(yǎng)真正符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)發(fā)展的需求，以學(xué)生為主的人才培養(yǎng)機(jī)制管理必不可少。學(xué)院從思想建設(shè)到學(xué)生隊(duì)伍，統(tǒng)籌管理、聯(lián)動(dòng)運(yùn)作、協(xié)同配合，共同培養(yǎng)符合現(xiàn)代航運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)及要求的人才，產(chǎn)生好的育人成效。

1.鞏固專業(yè)思想建設(shè)，創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格遵照人才培養(yǎng)計(jì)劃，在實(shí)施專業(yè)教學(xué)前，組織各班學(xué)生到航海實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行參觀，增加學(xué)生的專業(yè)意向。根據(jù)專業(yè)的不同不定期開展航海類專業(yè)沙龍講座，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外各大航運(yùn)公司資深船長(zhǎng)和輪機(jī)長(zhǎng)舉辦各類航海知識(shí)的講座，讓學(xué)生了解最新的航運(yùn)市場(chǎng)及船舶發(fā)展動(dòng)向，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向。了解海員發(fā)展現(xiàn)狀，堅(jiān)定學(xué)習(xí)航海技術(shù)專業(yè)的信念，真正形成從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的思想理念，為后期的學(xué)生管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)生日常管理，創(chuàng)造學(xué)習(xí)習(xí)慣常態(tài)化。學(xué)院建立自營(yíng)區(qū)集中訓(xùn)練，實(shí)施軍魂育人的半軍事化管理模式，旨在集中管理與建立高品質(zhì)、高凝聚力的航海團(tuán)隊(duì)。又基于學(xué)生來(lái)自貧困山區(qū)，多為線下生、基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，自學(xué)生入學(xué)開始就實(shí)施半軍事化管理模式，每個(gè)班級(jí)配備專職人員（班主任），實(shí)時(shí)監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)生。合格證培訓(xùn)班開班前舉行開班動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和培訓(xùn)規(guī)則，采取班主任負(fù)責(zé)制，對(duì)培訓(xùn)期間的學(xué)生實(shí)施監(jiān)督管理。結(jié)束后及時(shí)召開本期培訓(xùn)總結(jié)會(huì)議，根據(jù)學(xué)生培訓(xùn)和考試的結(jié)果及時(shí)完善管理方法，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都能高薪就業(yè)。

3.完善學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的管理。學(xué)院與外部相關(guān)方面進(jìn)行協(xié)同配合管理的同時(shí)，也要注重內(nèi)部教師隊(duì)伍的管理，以確保聯(lián)動(dòng)運(yùn)作管理的整體效果。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，重視實(shí)踐教學(xué)和理論實(shí)踐相結(jié)合的技能人才培養(yǎng)。采取引進(jìn)和培養(yǎng)并舉，走出去、引進(jìn)來(lái)，充分發(fā)揮民辦高校機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)，以優(yōu)厚的薪酬待遇等人才政策，引進(jìn)大量在海上具有二三十年經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)、大副、大管輪等管理級(jí)船員，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。航海專業(yè)教師雖然具有多年的航海經(jīng)歷，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所不足，需要克服困難，精心鉆研教法，甘做人梯，并利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，逐步提高教學(xué)能力。倡導(dǎo)教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)能力和教學(xué)水平，定期安排專職教師赴航運(yùn)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)教師帶學(xué)生參加行業(yè)各類比賽，以擴(kuò)展行業(yè)視野，增進(jìn)專業(yè)交流，促進(jìn)人才培養(yǎng)與行業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。

二、抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)

實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起與復(fù)興首先要實(shí)現(xiàn)中國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，航海專業(yè)的開設(shè)對(duì)國(guó)防建設(shè)、海洋探索和實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)有著重要的戰(zhàn)略意義。

在黨的十八大以來(lái)的這幾年時(shí)間里，學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展“以工科為主導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀海運(yùn)人才為特色，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)”的特色辦學(xué)定位，特別是航海專業(yè)的設(shè)置，開創(chuàng)了江西省遠(yuǎn)洋航海人才培養(yǎng)的先河，填補(bǔ)了江西高等教育的空白。學(xué)生船業(yè)合格證書通過(guò)率高達(dá)97%以上，名列長(zhǎng)江海事局轄區(qū)第一，不僅如此，我校還積極參加國(guó)際海船船員技能大比武，在長(zhǎng)江轄區(qū)榮獲團(tuán)體第一名，全國(guó)成績(jī)名列前茅。未來(lái)，學(xué)院還將進(jìn)一步在加快建設(shè)“海洋強(qiáng)國(guó)”的道路上繼續(xù)前進(jìn)，積極做航海領(lǐng)域的有機(jī)補(bǔ)充，填補(bǔ)中國(guó)以及國(guó)際航運(yùn)市場(chǎng)的空白。

十九大報(bào)告指出，“中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對(duì)黨和國(guó)家工作提出了許多新要求，同時(shí)也對(duì)高校航海類專業(yè)建設(shè)提出新的要求。

近兩年，全國(guó)各大航海類專業(yè)普遍存在招生難的大問(wèn)題，特別是經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，海陸收入的差距越來(lái)越小，90后、00后獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子的溺愛(ài)，使得招生工作難上加難。

即使就讀航海專業(yè)后，剛開始也會(huì)由于對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的不了解，面對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，而降低對(duì)從事航海類職業(yè)的興趣和動(dòng)力；隨著對(duì)專業(yè)的不斷了解，還可能會(huì)因?yàn)樯磉吰渌麑I(yè)學(xué)生及社會(huì)環(huán)境的影響，再加上不能及時(shí)得到專業(yè)人員的正確指導(dǎo)，使得部分學(xué)生對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫，出現(xiàn)心里焦慮、自卑與自負(fù)心理、畏懼考證、不愿上船等等問(wèn)題。