王新輝

摘要：不恰當?shù)奈锢韺嶒瀸W(xué)習方法，導(dǎo)致許多學(xué)生對高中物理產(chǎn)生厭學(xué)心理，降低學(xué)習興趣，進而使學(xué)生物理知識應(yīng)用能力減弱。采取正確、合理的物理實驗學(xué)習方法，能提起學(xué)生學(xué)習物理知識的積極性，提高學(xué)生物理知識應(yīng)用能力。我總結(jié)了高中物理實驗學(xué)習經(jīng)驗，開展物理實驗前，先做好實驗心理準備，理論知識準備、梳理實驗操作過程、提高實驗準備能力、分析實驗操作、熟悉儀器基本操作等，實驗結(jié)束后書寫實驗報告。

關(guān)鍵詞：高中物理；實驗；學(xué)習經(jīng)驗

進行物理實驗是物理學(xué)習的重要手段，幫助學(xué)生理解物理概念、規(guī)律，提升觀察能力及實驗?zāi)芰Γ彩钦麄€高中物理學(xué)習的目標。物理實驗的學(xué)習方法步驟為：實驗心理準備，理論知識準備、梳理實驗操作過程、提高實驗準備能力、分析實驗操作、熟悉儀器的基本操作、書寫實驗報告。

1實驗準備步驟

1.1積極向上的心理準備

物理實驗是探索、求知、驗證的過程，學(xué)生不要以敷衍、滿足好奇心的態(tài)度進行實驗，應(yīng)尊重科學(xué)，樹立創(chuàng)新思維，認真嚴謹，做好充分心理準備，開展物理求知、探索、驗證的旅途，為物理學(xué)習打下堅實牢固的基礎(chǔ)。

1.2實驗理論知識準備

在開始每一個實驗，都應(yīng)先明白實驗的目的，每一步操作步驟的意義，了解實驗的方法、原理，列出要實驗所需數(shù)據(jù)，計算推導(dǎo)準確的物理公式結(jié)果。例如：在研究平拋物體運動中，要了解該實驗的目的、畫出運動軌跡和計算初速度等。

1.3梳理實驗操作過程

為保證物理實驗的科學(xué)、嚴謹，在實驗進行前，需了解實驗的所有操作步驟，并列出注意事項。例如：在研究平拋物體運動中，必須嚴格、準確、熟練地讓實驗小球每次都從同一位置靜止?jié)L落、斜槽末端保持水平等。

1.4提高實驗準備能力

為使實驗更加順利進行，提高自己的實驗?zāi)芰?，在實驗前，學(xué)生可在了解實驗原理、目的后，在不看課本的實驗步驟前提下，自己嘗試列出實驗步驟、所需材料、操作注意事項以及對實驗產(chǎn)生的作用進行探討，找出以往試驗中使用過的實驗方法。

2實驗操作的具體分析

2.1儀器的基本操作

在老師教授實驗儀器使用方法前，學(xué)生可先閱讀說明書，了解實驗儀器的使用要求、注意事項、結(jié)構(gòu)組成等，再跟老師教授的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。

2.2儀器的操作過程

在清楚了解實驗儀器使用方法后，學(xué)生可組裝實驗儀器進行實驗，需要注意的是正確連接儀器、組裝順序是否正確無誤。此外，學(xué)生應(yīng)有良好的觀察能力、思維能力、自我監(jiān)控能力、分工合作能力、實驗補救能力。依據(jù)實驗要求進行實驗，切勿急躁。

2.3寫實驗報告

實驗結(jié)束后，要對方法進行總結(jié)、對實驗進行反思，提高自身邏輯思維能力，以實現(xiàn)靈活設(shè)計實驗?zāi)康摹嶒災(zāi)康暮驮?、實驗儀器、實驗數(shù)據(jù)等仔細記錄下，總結(jié)分析實驗過程中出現(xiàn)的問題，書寫成實驗報告。

3結(jié)束語

高中物理實驗學(xué)習中，最重要的是實驗的原理、方法、技巧，和學(xué)生開展物理實驗的創(chuàng)新精神、應(yīng)變能力。高中物理實驗常用方法有：放大法、比較法、累積法、補償法、模擬法、替換法、微元方格求和法等。例如：放大法是利用實驗儀器放大觀察物體，比較法是用游標卡尺等工具測量物體數(shù)值與標準值進行比較、累積法是將難以直接測量的物理微小量進行累積測量，進而探索其中的物理規(guī)律、原理。自己設(shè)計實驗是高中物理實驗學(xué)習中同樣重要的內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力。然而自己設(shè)計實驗，要面對實驗器材、實驗方法、物理知識等選擇，具有一定難度，學(xué)生多需要通過堅持不斷訓(xùn)練、學(xué)習，才具有獨立完善、設(shè)計實驗的能力。因此，學(xué)生應(yīng)提高對物理學(xué)習的興趣，掌握每一個實驗的要求及目的，清楚理解每一種實驗儀器的使用方法、用途，找出實驗?zāi)康暮蛯嶒瀮x器測量的物理量間的規(guī)律、原理。此外，將實驗材料測量的物理量，選擇什么樣的試驗方法和實現(xiàn)實驗要求及目的整個設(shè)計過程，進行分析、總結(jié)，選擇最優(yōu)方案。其次，設(shè)計整個實驗的操作步驟，并確保實驗步驟恰當、可行。物理實驗中的誤差難以避免，但要盡可能縮小實驗誤差，通過選擇更合理、有效的實驗方法、更精密、準確的實驗儀器。我總結(jié)得出，理解、吸收、應(yīng)用更多的物理實驗方法，能提高個人實驗?zāi)芰κ鞘箤嶒烅樌M行，幫助理解物理概念、規(guī)律，提升物理學(xué)習能力的重要舉措。

綜上所述，我認為高中物理實驗學(xué)習要在理解物理原理及規(guī)律的前提下，合理應(yīng)用物理知識及創(chuàng)新思維進行操作、設(shè)計物理實驗。

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