刁靜洋

摘要：黨性教育是干部教育的必要環(huán)節(jié)，將紅色文化融入黨性教育是當(dāng)前大勢(shì)所趨。新時(shí)代背景下，膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地深挖膠東紅色文化的內(nèi)涵，在與黨性教育融合方面作出了有益實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：紅色文化 黨性教育

中圖分類(lèi)號(hào)：D2614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）20-0080-02

黨性教育是共產(chǎn)黨人的必修課，是新時(shí)代深入推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的必要環(huán)節(jié)。新時(shí)代背景下做好黨性教育必須充分利用豐富的紅色文化資源，將干部教育與弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念。

膠東紅色文化內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，通過(guò)黨性教育基地的相關(guān)設(shè)置，在學(xué)習(xí)中體會(huì)和感悟歷久彌新的膠東革命精神，能夠有效提升和強(qiáng)化教育效果。膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地依托膠東豐富的紅色文化資源進(jìn)行黨性教育，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

一、膠東紅色文化在黨性教育中的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值

（一）膠東紅色文化是學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的優(yōu)秀素材

黨的十九大召開(kāi)以來(lái)，學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神成為黨員干部教育中的重點(diǎn)工作，做好這項(xiàng)工作的前提就是正確理解黨的十九大精神。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平同志將“不忘初心，牢記使命”作為大會(huì)主題，這一論述既深刻點(diǎn)明了中國(guó)共產(chǎn)黨人在思想境界的崇高追求，又對(duì)今后的黨員干部教育指明了發(fā)展方向。不忘初心，要求不忘中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承共產(chǎn)黨員本色。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部無(wú)數(shù)黨員為民族謀復(fù)興、人民謀幸福的初心而不懈奮斗的歷史。要做到不忘初心，就應(yīng)當(dāng)重溫黨史，重溫黨的奮斗歷程。而膠東革命史作為黨史的重要組成部分，更是蘊(yùn)含許多富有地方特色的事件和事例，能夠充分彰顯不忘初心的旗幟光輝。在革命時(shí)期，膠東的共產(chǎn)黨員占人口比例達(dá)到2.87%，黨內(nèi)政治文化始終與黨的發(fā)展壯大相伴相生，為我們黨取得一個(gè)又一個(gè)勝利提供了強(qiáng)大精神支撐。例如1935年11月由中共膠東特委領(lǐng)導(dǎo)的、爆發(fā)于煙臺(tái)牟平的“一一·四”暴動(dòng)，其目的就是為了打倒反動(dòng)軍閥，反抗地主壓迫，解決民生疾苦。暴動(dòng)后留存下的革命力量又轉(zhuǎn)戰(zhàn)昆崳山，組成昆崳山紅軍游擊隊(duì)，成為“在中國(guó)北方地區(qū)長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的為數(shù)不多的紅軍隊(duì)伍，在革命低潮時(shí)期保存了革命力量”[2]。豐富膠東紅色文化資源生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人奮斗的初心，從歷史角度深刻彰顯了黨的十九大精神。

（二）膠東紅色文化是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉

習(xí)近平同志在談到紅色文化資源時(shí)曾指出，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。時(shí)至今日，社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為發(fā)揚(yáng)傳承紅色文化資源的紐帶。中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷了浴血奮戰(zhàn)的革命歲月，接受了革命精神的洗禮，紅色文化已經(jīng)成為中華民族近代以來(lái)深入人心的基因。隨著社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義的成功實(shí)踐使中國(guó)社會(huì)進(jìn)入全新的發(fā)展階段，歷久彌新的紅色文化基因脫離革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，逐漸凝結(jié)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，代表社會(huì)正能量的價(jià)值導(dǎo)向，因此紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。膠東紅色文化在其豐厚的歷史中，凝練出“忠誠(chéng)堅(jiān)定、不畏艱險(xiǎn)、敢為人先、無(wú)私奉獻(xiàn)”的革命精神，其中既體現(xiàn)了膠東廣大黨員干部為革命堅(jiān)定不移的忠誠(chéng)信念，又展示了膠東軍民為追求革命理想渡海翻山的大無(wú)畏精神；既彰顯了膠東革命具備先驅(qū)先行精神，又謳歌了膠東黨員群眾無(wú)私支持革命的奉獻(xiàn)品格。這些精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是相通的。今天我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，使整個(gè)社會(huì)的價(jià)值追求具備生命力和影響力。

（三）膠東紅色文化是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的思想寶庫(kù)

加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，是新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的必然要求。習(xí)近平指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。”黨的政治建設(shè)卓有成效，黨員干部在黨性修養(yǎng)方面就有相應(yīng)提升；反之大力推動(dòng)黨性教育，也對(duì)黨的政治建設(shè)產(chǎn)生裨益。膠東紅色文化資源中有大量素材，充分體現(xiàn)黨講政治的思想傳承。黨的政治建設(shè)首先強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)，這在膠東革命先烈鄭耀南的事跡中得以充分顯示。1938年春，膠東特委為組建山東省人民抗日救國(guó)軍第三軍，準(zhǔn)備將鄭耀南創(chuàng)立的膠東游擊第三支隊(duì)合并，這使第三支隊(duì)地位有所下降，但鄭耀南堅(jiān)持從大局出發(fā)，為壯大抗日隊(duì)伍抵御日寇，堅(jiān)決擁護(hù)合編，體現(xiàn)了服從大局的意識(shí)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)還要求在黨內(nèi)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，弘揚(yáng)實(shí)事求是、清正廉潔等正能量的價(jià)值觀，永葆共產(chǎn)黨人為民造福的政治本色。膠東黨組織成立早，建設(shè)始終堅(jiān)強(qiáng)有力，涌現(xiàn)出鞠躬盡瘁的好干部王文、英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士任常倫、富有傳奇色彩的英雄楊子榮等一大批黨員干部的楷模，生動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)的政治品格。膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地將本土豐富獨(dú)特的紅色印記、重大先進(jìn)典型等資源轉(zhuǎn)化為新時(shí)代黨的政治建設(shè)生動(dòng)教材，使黨員干部心靈感到震撼，思想受到洗禮，黨性得到升華。

二、膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地利用膠東紅色文化的實(shí)踐

（一）體系化整合紅色資源

膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地在廣泛、深入挖掘紅色資源的基礎(chǔ)上，確定了主題和主線貫穿資源的整合過(guò)程。其中主題確定為“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，通過(guò)展示膠東黨員、黨組織創(chuàng)業(yè)維艱的早期歷史，啟示當(dāng)代的黨員干部只有不忘來(lái)時(shí)路才能走得更遠(yuǎn)。主線確定為對(duì)膠東革命領(lǐng)先的展示，以“先驅(qū)、先鋒、先行、先進(jìn)”統(tǒng)領(lǐng)革命、建設(shè)和改革三個(gè)時(shí)代，講明煙臺(tái)既是北方最早的開(kāi)埠城市，又是我國(guó)首批沿海開(kāi)放城市，既是革命老區(qū)，又是改革發(fā)展先行地市，生動(dòng)展示建設(shè)與改革時(shí)期煙臺(tái)勇立潮頭、創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代精神與奮斗成就，具有鮮明的時(shí)代特色和典型意義。通過(guò)系統(tǒng)化整合教學(xué)資源，基地堅(jiān)持把歷史和現(xiàn)實(shí)貫通思考，把理論與實(shí)際、感性與理性進(jìn)行結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)基地的現(xiàn)實(shí)教育意義。

（二）科學(xué)化設(shè)置培訓(xùn)流程

膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地在明確主題和主線的基礎(chǔ)上，具體到各教學(xué)區(qū)（點(diǎn)）的主旨則各有側(cè)重。主體館主旨全景展現(xiàn)膠東革命跌宕歷史、煙臺(tái)社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放以來(lái)的奮斗歷程，是黨員干部集中、系統(tǒng)、全面地了解膠東歷史的主平臺(tái)。其他各分教學(xué)區(qū)又以革命英雄群像刻畫(huà)、戰(zhàn)斗戰(zhàn)役情景再現(xiàn)、城市規(guī)劃歷史沿革、改革開(kāi)放創(chuàng)業(yè)之路等主旨加展現(xiàn)，形成了主體館“統(tǒng)領(lǐng)串聯(lián)”，分教學(xué)區(qū)（點(diǎn)）有機(jī)聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)化格局，使各教學(xué)區(qū)（點(diǎn)）既能突出主題和特色，又能相互補(bǔ)充和呼應(yīng)。基地還設(shè)置了黨史國(guó)史、理想信念、革命英雄主義、改革開(kāi)放、宗旨觀引導(dǎo)等五大教學(xué)模塊，針對(duì)性強(qiáng)，可根據(jù)黨員干部需要進(jìn)行定制化學(xué)習(xí)，使模塊教學(xué)與各教學(xué)區(qū)（點(diǎn)）做到遙相呼應(yīng)、渾然一體，教學(xué)內(nèi)容有序銜接、完美結(jié)合。

（三）特色化彰顯煙臺(tái)魅力

膠東（煙臺(tái)）黨性教育基地在深化提升和實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中緊緊抓住體現(xiàn)煙臺(tái)特色這個(gè)原則，打造了特色鮮明的培訓(xùn)內(nèi)容、課程體系。緊緊圍繞膠東被迫開(kāi)埠早、抗?fàn)幐锩咴谇傲?，膠東民眾愛(ài)國(guó)救亡意識(shí)覺(jué)醒早、中國(guó)共產(chǎn)黨的組織建立走在前列，抗日武裝創(chuàng)建早、根據(jù)地建設(shè)成績(jī)和對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)局勢(shì)的貢獻(xiàn)走在前列，對(duì)外開(kāi)放早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展走在前列等鮮明特色，講好煙臺(tái)自己的革命、建設(shè)和改革的故事。充分運(yùn)用煙臺(tái)作為《馬關(guān)條約》的換約地這段見(jiàn)證屈辱的歷史與今日煙臺(tái)的變化形成鮮明對(duì)比，在黨校開(kāi)設(shè)了以“從屈辱走向復(fù)興的啟示”的專(zhuān)題課；創(chuàng)新性將全國(guó)聞名的英雄楊子榮和膠東人民愛(ài)戴的烈士理琪進(jìn)行類(lèi)比，形成以“對(duì)年輕生命價(jià)值的思考”為主題的黨課；研究波瀾壯闊的膠東革命歷史與煙臺(tái)日新月異的改革開(kāi)放成就一脈相承的精神內(nèi)核，形成以“膠東革命精神傳承”為主題的黨課，真正達(dá)到用先驅(qū)的膽識(shí)啟迪人、用先鋒的精神感染人、用先進(jìn)的事跡教育人、用先行的成果激勵(lì)人的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]中央文獻(xiàn)研究室.十七大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（上）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2009：212.

[2]曲春杰.膠東革命斗爭(zhēng)對(duì)中國(guó)革命的重大貢獻(xiàn)[J].世紀(jì)橋，2015（9）.

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟