◎郝 姝

隨著社會的不斷發(fā)展，媒體也隨之發(fā)生了巨大的變化，從原先的文字漸漸的向視覺化進(jìn)行轉(zhuǎn)變。讀者慢慢對以前那些枯燥刻板的文字失去了閱讀興趣，相比較之下，讀者更喜歡視覺化的閱讀方法，各大媒體開始對視覺化的寫作手法進(jìn)行研究與探索。

一、新聞寫作語言視覺化的現(xiàn)狀及存在的問題

在中國新聞發(fā)展的歷史進(jìn)程中，新媒體一直片面的對視覺化寫作進(jìn)行探索與研究。全新的新聞報道方式出現(xiàn)在二十世紀(jì)八十年代后期，那是一種現(xiàn)場短新聞，這種新聞報道的方法要求記者對新聞事件的發(fā)生現(xiàn)場有一個詳細(xì)的調(diào)查，然后編輯出生動和簡練以及真實的新聞報道，它具有了新聞寫作視覺化傳播的一部分特點。此外，這樣更加深入的新聞報道可以有效的展現(xiàn)出報刊語言的優(yōu)勢，改變了之前傳統(tǒng)的傳播方法，使人們可以體會到視覺化的傳播效果，有一個更好的精神享受。在新聞寫作的過程中，為了可以緊跟社會的潮流，其中還采用了網(wǎng)絡(luò)流行語等，縮短了和讀者之間的距離，進(jìn)而滿足了讀者視覺化閱讀的要求，大部分新聞人都想打破傳統(tǒng)寫作方法的束縛，突顯出自己獨特的寫作風(fēng)格。

1.新聞寫作格式單一

新聞寫作語言的視覺化并沒有規(guī)定的格式要求。隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，新聞寫作語言的視覺化也在變化。但是因為人們的習(xí)慣性思維，常常會出現(xiàn)一些錯誤，致使在新聞寫作時沒有辦法進(jìn)行創(chuàng)新，逐漸遠(yuǎn)離了傳播的環(huán)境和需求。在新聞寫作中常常見到通報式的語言，例如寫有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的新聞，其語言大多都是專業(yè)術(shù)語，相對來說比較枯燥。因此，想要吸引讀者的興趣，需要變換新聞寫作格式的思路。

2.新聞寫作細(xì)節(jié)平庸

新聞寫作語言的視覺化需要做到可以與讀者進(jìn)行心靈的交流，在情感上可以達(dá)到共鳴的狀態(tài)，還需要樹立鮮明和立體的形象。大部分的新聞報道都忽略了這些要求，新聞內(nèi)容里存在許多的空話。其內(nèi)容只會簡潔的描述一下人物、時間地點以及事件的發(fā)生，并沒有對細(xì)節(jié)進(jìn)行過多的描述，時整篇新聞缺少了可讀性，大大降低了讀者對字體新聞的興趣。

3.新聞寫作語言不靈活

利用詞語進(jìn)行造句是寫作最基本的要求。在視覺化新聞寫作中，對于掌握視覺化語言的要求也較低，并且對于視覺化語言運(yùn)用的靈活程度不高，這就致使讀者在進(jìn)行新聞閱讀的時候興趣不夠。

二、新聞寫作語言視覺化的必要性

1.媒體的發(fā)展需求

在當(dāng)代新媒體視覺下，新聞寫作語言的視覺化的腳步從來沒有停止過。八十年代初期大眾的傳播時代來臨了，九十年代初期新媒介的信息傳播來臨了，九十年代中期全球信息技術(shù)不斷發(fā)展，更多的新技術(shù)媒體撲面而來。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以后，人們獲取信息的方式越來越多，電視電腦等網(wǎng)絡(luò)媒體通過自身的科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行視覺化的新聞傳播，把文字和聲音以及圖片結(jié)合起來，把最好的視覺體驗帶給受眾。在當(dāng)代新媒體視覺下，新聞寫作語言的視覺化是紙質(zhì)媒體一直所追求與向往的。在新的時代背景下，報刊語言需要充分吸收視覺媒體的優(yōu)勢，在“看”上多下功夫，采用各種可以刺激視覺的元素讓讀者閱讀文字的時候不再停留在文字表面的描述，而是不由自主的融入到作者所描述的新聞現(xiàn)場中去。

2.媒體受眾的需求

文字和印刷媒介就是人的視覺能力的延伸，廣播就是人的聽覺能力的延伸，電視與互聯(lián)網(wǎng)就是人的視聽綜合能力的延伸。視覺沖擊力是最大的，其可以給受眾帶來震撼的體驗。隨著我國科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們已經(jīng)形成了視覺聽覺相結(jié)合的閱讀習(xí)慣，喜歡在精神層面上享受的同時獲得各個方面的信息。視覺化的新聞寫作語言是運(yùn)用極其生動形象的語言特點與生動的寫作風(fēng)格使讀者更加愿意閱讀與接受。目前，人們的生活處于高節(jié)奏的狀態(tài)，人們追求快餐式的娛樂消費(fèi)方式。在新聞寫作語言的視覺化之下，讀者既可以體驗到輕松愉悅的閱讀樂趣還可以獲取信息。讀者對于圖片的喜歡大過文字，始終帶有一種有圖有真相的消費(fèi)觀念。因此在電視網(wǎng)絡(luò)等新媒體信息盛行的時代下，受眾對于文字閱讀方面也在不斷的提高要求與創(chuàng)新。

三、促進(jìn)新聞寫作語言視覺化的方法

語言可以表現(xiàn)出人們內(nèi)心的真實想法，它也是新聞寫作的基礎(chǔ)。新聞記者需要通過不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)會如何通過語言構(gòu)成一篇完整的新聞報道。記者寫出的新聞報道要給讀者精神上的享受和感悟。讀者閱讀完一篇新聞報道，感覺寫的生動形象和具體，這就是新聞報道的視覺化目標(biāo)。

1.轉(zhuǎn)變表達(dá)方式

傳統(tǒng)的新聞寫作主要側(cè)重于清晰的表述事件的事實，基本上都是由記者把事件的結(jié)果直接告訴讀者，缺少一定的想象空間的。記者可以多采用感性的思維寫作方式，可以有效地刺激讀者對閱讀的興趣。不直接的表述事件的結(jié)果，讓讀者通過記者描述的場景信息自己進(jìn)行辨別，利用新聞報道中文字縮小讀者和現(xiàn)場的距離。記者對于新聞報道不僅僅是停留于字面上的加工，也可以利用文字塑造很多個新聞形象讓讀者留下深刻的印象與寬闊的想象空間。例如：在一篇新聞報道中寫道 “最后一名英國士兵也默默的撤離了埃及”，這篇新聞報道的記者沒有直接的表述戰(zhàn)爭的失敗，而是利用一個具體的人物形象作為代替，此類簡潔的寫作語言比其他冗雜的寫作語言更具有表現(xiàn)力。在讀者閱讀到這句話的時候，其思維也是緊緊跟隨著記者的思維的，并且讀者在腦海里會勾勒出一幅畫：在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，一名英國的士兵拖著沉重的腳步慢慢離開，只留下他的背影。

2.動靜結(jié)合

對于讀者來說，動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更具有吸引力。在新聞寫作中，“動”包括動詞的運(yùn)用與情節(jié)的變化以及事件過程的語言描寫等動靜的巧妙融合。為了能夠形象生動地給讀者呈現(xiàn)現(xiàn)場感，記者需要在新聞報道中合理地運(yùn)用動詞來提升讀者的視覺效果。記者可以通過巧妙地融入動詞給讀者呈現(xiàn)出人物不同的行為、思想和性格，樹立獨特的人物形象，在新聞寫作中主要側(cè)重表述，這樣新聞通過文字報道出來也會活靈活現(xiàn)的。例如在對長跑運(yùn)動員在比賽的過程中非常疲勞的狀態(tài)進(jìn)行表述時，記者不要直接描寫運(yùn)動員很疲憊或是筋疲力盡，可以通過細(xì)節(jié)表述，呈現(xiàn)出清晰的圖像，使讀者有身臨其境的感覺，對長跑運(yùn)動員疲憊狀態(tài)清晰明了，記者可以這樣表述：“這名長跑運(yùn)動員拖著沉重的腳步，艱難的繼續(xù)向前奔跑著，腳步節(jié)奏慢慢放慢了，步伐也小了，這名長跑運(yùn)動員突然腳下一軟，差一點就跌倒在地。此時此刻，他身上的運(yùn)動衣已經(jīng)完全被汗水浸透了，只見他緊咬著干裂的嘴唇依然堅持著向前慢慢的跑著，不管結(jié)果如何，他是我心目中的冠軍?！蓖ㄟ^這些動詞勾勒出一個個的場景，使讀者通過對文字的閱讀看到了一個筋疲力盡但是仍在堅持完成比賽的長跑運(yùn)動員。

3.巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)進(jìn)行傳播

在新聞寫作中，可以巧妙的運(yùn)用文字去展現(xiàn)極具特色的視覺效果，主要是對細(xì)節(jié)的描寫。新聞記者想要塑造生動形象的新聞場景，就需要巧妙地運(yùn)用細(xì)節(jié)。例如，在描述夏天的炎熱時，可以這樣描述：“書上的葉子一動不動，太陽照耀著大地，天空中的鳥兒都不知道藏到哪里去了，只看見一只小狗趴在樹陰下，伸著長長的舌頭在不停的喘著粗氣。”作者可以對幾個事物進(jìn)行多角度的語言描述，使新聞報道更加生動。為了有效地提升新聞?wù)Z言的生動性和達(dá)到生動的傳播目的，可以運(yùn)用修辭手法進(jìn)行生動形象的描述，對主要人物和新聞現(xiàn)場進(jìn)行全面的描述。特別是在標(biāo)題的寫作中利用修辭手法可以更好地體現(xiàn)視覺化傳播。例如《中國青年報》有一篇報道，其標(biāo)題是《“按月訂購”步履蹣跚》，這個標(biāo)題中的步履蹣跚本來是形容詞，但是在這個標(biāo)題中作者運(yùn)用了擬人的修辭手法描述了按月訂購的速度很緩慢，樹立了鮮明的形象。

4.用事件寫人，用人描繪事件

一篇好的新聞報道可以讓讀者閱讀起來像是在閱讀一本小說，具有跌宕起伏的情節(jié)，還具有生動鮮明的人物形象，在沖突中描寫人物，在情節(jié)發(fā)展中描寫事件。在新聞寫作中采用講故事的手法把新聞報道出來，讀者一般都喜歡具有人情味的新聞報道。例如，《中國青年報》有一篇新聞報道《擁擠的營救》，這篇新聞報道在第一段里寫到“饑餓感充斥著林關(guān)鎮(zhèn)是在4月22日的早上開始的，這是發(fā)生地震的第三天，救援的最佳時間已經(jīng)過去了。12歲的小姑娘林雪在人群中穿梭著，試圖在尋找一些吃的，但是最終僅收獲了兩塊小餅干”。在這篇新聞報道中，通過描述小女孩找食物的鮮明形象，展現(xiàn)出了當(dāng)時物資缺乏的情節(jié)。當(dāng)讀者閱讀到這篇新聞報道的時候，可以清晰的感受到災(zāi)區(qū)的情況非常的糟糕，物資極其缺乏，并且在腦海中閃現(xiàn)地震災(zāi)區(qū)人們臉上的驚慌無助的眼神，告訴讀者災(zāi)區(qū)的生活非常艱難。

結(jié)束語：在新媒體的時代背景下，新聞寫作語言的視覺化已經(jīng)成為了主要的傳播形式。新媒體的新聞寫作方面需要進(jìn)行改進(jìn)，利用具有獨特的新聞?wù)Z言，向視覺化的傳播方向發(fā)展。新聞寫作中的視覺化傳播是新媒體面對激烈的市場競爭發(fā)揮的文字優(yōu)勢，通過受眾思維規(guī)律來滿足讀者的需求的應(yīng)對方法，也是完善新聞寫作和豐富新聞報道方式的主要方法。