文/馮義民

互聯網與傳統(tǒng)武術傳承方式的融會，打破了武術傳承的傳統(tǒng)模式，為我國傳統(tǒng)武術文化的傳承提供了便利條件。在筆者摸爬滾打的武術傳承過程中，以自身的經驗為例，筆者認為，要想將中國傳統(tǒng)武術發(fā)揚光大，持續(xù)傳承下去，就要在互聯網提供的便利條件下，利用各種網絡平臺，宣傳傳統(tǒng)武術，不僅對武學者進行技術指導，還要讓廣大群眾接觸到傳統(tǒng)武術、認識到中國武術的強大魅力，進而將中國傳統(tǒng)武術精髓傳承下去。

一、傳統(tǒng)傳承模式存在的弊端

1．受眾少。傳統(tǒng)的傳承模式大多是師傅教導徒弟，擇徒拜師是我國傳統(tǒng)武術的基本傳承模式，這一模式尤其在民間武術群體中一直存在并流傳著。然而在這種模式中接受武術傳承的人始終是少數，僅限于習武者的小團體，受眾較少。這種傳承模式使傳統(tǒng)武術無法在全國范圍內展示其魅力。

2．費時費力。傳統(tǒng)的傳承模式，依靠的是武術師傅言傳身教。練習武術時需要師傅時刻注意習武者，對每一個人的動作行為進行指導，而習武者存在個體差異，學習能力、綜合體能、學習進度不一。依靠師傅的依次指導不僅浪費時間，在講解中也會出現信息流失現象。

二、互聯網在武術傳承中的具體應用

身為傳統(tǒng)武術的傳承者，將中國傳統(tǒng)武術完美地傳承下去是每一位習武者義不容辭的責任和義務。傳統(tǒng)武術發(fā)展至今，在歷經千年時光的磨煉之后卻沒有成為像柔道、劍道、跆拳道那樣的國技，這不能不說是一件憾事，同時，這也成為將傳統(tǒng)武術發(fā)揚光大的契機。因此，在傳統(tǒng)武術傳承模式下，通過不斷研究、探索，尋找適合武術傳承、增加傳統(tǒng)武術受眾群體、習武者和武術愛好者都易于接受的方式是時代提出的挑戰(zhàn)。在互聯網時代，筆者根據自身經驗，提出以下幾種行之有效的方法。

1．利用網絡聊天平臺講解傳統(tǒng)武術。在武術傳承中，教師無法時刻對習武者進行指導，回答他們的問題。在傳承課堂外，可以利用QQ、微信等交流軟件，組建聊天群組，方便學員之間互相交流。通過交流，學員能夠聽取他人意見，發(fā)表自己對傳統(tǒng)武術的見解。在學習武術過程中遇到的問題，學員可以互相探討，加深對武術深層次的認知。探討后仍舊無法解決的問題，可以反饋給教師，由教師歸納總結后對學員進行統(tǒng)一指導。這種教學方式加深了學員對武術的理解、在互相探討中增進了學習的速度；其次，節(jié)約了時間，能夠在最短的時間里解決大部分人的共性問題。

2．利用直播平臺宣傳中國傳統(tǒng)武術。教師在利用QQ、微信聊天平臺進行指導的同時，也可以加入直播大軍，利用YY、火山視頻、西瓜視頻等現代網絡平臺進行武術視頻宣傳，擴大宣傳范圍，讓受眾擴大化，讓中國傳統(tǒng)武術真正走向民眾。

3．利用網頁完善傳統(tǒng)武術信息。對于傳統(tǒng)武術的宣傳和傳承，僅僅靠言傳身教、視頻教學、語言交流等手段是遠遠不夠的。通過視覺、聽覺接收到的信息，還需要以文字形式加以鞏固和提煉。因此，在武術傳承中，教師應注重網頁文字、圖片的宣傳，注冊百度賬號、微博賬號以及今日頭條賬號，利用時下最為流行的網絡平臺對傳統(tǒng)武術進行宣傳。將傳統(tǒng)武術的來源、發(fā)展歷程、傳統(tǒng)武術現狀、武術精神、武術價值整理成章，放到各大網絡平臺，方便習武者和武術愛好者搜索、查閱。

三、互聯網之于武術傳承的成效

通過不斷嘗試與研究，互聯網+傳統(tǒng)武術傳承的傳承模式效果顯著。首先，對于習武者來講，利用網絡交流平臺、視頻直播平臺等，他們學習武術時所遇到的理論問題可以通過交流軟件相互討論，發(fā)散思維，引發(fā)更廣義的武術知識探討；在操作演練時對具體動作把握不準確的地方，可以在視頻、直播平臺上尋得指導；對于普通民眾來講，能夠通過網絡接觸到中國傳統(tǒng)武術文化，進而激發(fā)出大眾對中國武術的興趣，提升他們對中國傳統(tǒng)武術文化的自豪感。普通民眾通過對武術文化的了解轉化為學習傳統(tǒng)武術的動力，可以讓傳統(tǒng)武術更加精準、廣泛地傳播下去。

四、結語

歷史的車輪進入了新時代，中華傳統(tǒng)武術的習武者要堅持做到以傳統(tǒng)文化為根，視人之生命為基，人類生活為源，精心習武的同時，不忘對國之文化進行傳承和宣傳。緊隨社會發(fā)展進步的腳步，利用互聯網宣傳平臺改變傳承方式，融合傳統(tǒng)武學實踐，讓中華傳統(tǒng)武術遍地開花！