□胡 藝

日前，《新疆維吾爾自治區(qū)高中階段免費(fèi)教育實(shí)施辦法》正式出臺(tái)，從2017年12月1日起，新疆將全面實(shí)施高中階段免費(fèi)教育，該項(xiàng)教育惠民政策將惠及85.72萬名學(xué)生。（2017年11月19日《新疆日?qǐng)?bào)》）

新疆全區(qū)實(shí)現(xiàn)高中免費(fèi)教育模式，讓近百萬高中學(xué)生享受到了免費(fèi)教育的實(shí)惠，將教育事業(yè)向前推進(jìn)了一步，體現(xiàn)了政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與民本情懷。對(duì)于那些家庭貧困卻又渴望知識(shí)的孩子來說，這將成為幫助他們順利邁入知識(shí)殿堂的階梯，對(duì)于普及全民教育、實(shí)現(xiàn)教育公平也起到了一定的促進(jìn)作用。新疆大手筆發(fā)展免費(fèi)教育事業(yè)，這種還利于民，重視教育發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐的思路具有導(dǎo)向意義。

實(shí)施高中免費(fèi)教育模式雖然增加了地方財(cái)政支出，但是解決民眾上學(xué)難、上學(xué)貴的問題，回歸教育公益本質(zhì)，一直是公眾心目中的期待。政府以免費(fèi)教育贏得民眾對(duì)政府的支持與信任，實(shí)際上是樹立政府公信形象，實(shí)現(xiàn)政府與百姓利益雙贏局面的良好契機(jī)。

筆者認(rèn)為，不僅新疆要做高中免費(fèi)教育的先行者，順應(yīng)民意呼聲，加大對(duì)教育的投入力度，其他地方也不可落后。正如有網(wǎng)友所言：“問題不在于能不能負(fù)擔(dān)，而是愿不愿意做，現(xiàn)在很多地方蓋高樓、修廣場(chǎng)都是‘大手筆’，一談到教育就哭窮，問題不在錢，在于執(zhí)政理念?！睆囊恍┑胤降慕?jīng)驗(yàn)來看，地方政府有錢蓋高樓更要有錢辦教育。教育投入不足不僅是錢的問題，更是觀念問題。其他地方從財(cái)政收入中劃出稍大一點(diǎn)的教育“蛋糕”為免費(fèi)教育擴(kuò)容，并非不可能完成的任務(wù)。只是有的地方寧愿花錢蓋高樓、修廣場(chǎng)、搞“三公”消費(fèi)，也不愿拿出更多的錢投入教育事業(yè)。不僅窮地方不愿意辦“富教育”，有的富裕地區(qū)也不愿意辦“富教育”。

中共十九大報(bào)告指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。新疆優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，化解孩子上學(xué)難、上學(xué)貴的問題，還原教育公益本質(zhì)的思路，值得其他地區(qū)借鑒。當(dāng)然，并不是所有的地區(qū)都有實(shí)行高中免費(fèi)教育的實(shí)力，全國各地“預(yù)備起”免除高中教育學(xué)費(fèi)或許需要一個(gè)過程。其他地方不說照搬東莞市石排鎮(zhèn)從幼兒園到博士的全方位免費(fèi)教育模式，就是像陜西和新疆那樣復(fù)制高中免費(fèi)教育模式也頗為不易，地方政府可以因地制宜作出更為細(xì)致的制度安排。即使不具備推行高中免費(fèi)教育的“大手筆”，至少可以壓縮“三公”消費(fèi)，少蓋豪華樓堂館所，探索平價(jià)教育模式。