衛(wèi)保國

（河南省鄭州市鄭州師范學(xué)院，河南 鄭州 450044）

在美術(shù)專業(yè)教學(xué)當(dāng)中首先要實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，才可以獲得良好的教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)過程中，通過互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)可以使教學(xué)效率不斷提高。教師要適當(dāng)調(diào)整色彩教學(xué)內(nèi)容，奠定學(xué)生色彩理論知識(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力不斷得到提升，實(shí)現(xiàn)色彩教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的色彩造型能力。

一、奠定學(xué)生色彩基本造型的能力

美術(shù)專業(yè)色彩課程的設(shè)計(jì)過程中要設(shè)置階段性目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，教學(xué)課程的重點(diǎn)就是色彩理論教學(xué)和色彩感受能力的培養(yǎng)，明確色彩造型能力培養(yǎng)過程中涉及的各種問題，結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際造型能力，以實(shí)踐訓(xùn)練為基礎(chǔ)，安排具體教學(xué)內(nèi)容。首先可以分項(xiàng)目實(shí)施學(xué)生的色彩練習(xí)，使其可以掌握各個(gè)項(xiàng)目的基本內(nèi)容，明確訓(xùn)練過程的重難點(diǎn)，可以確定每個(gè)項(xiàng)目的具體階段性目標(biāo)。通過小色稿的直覺表現(xiàn)練習(xí)，可以明確色彩各個(gè)要素之間的關(guān)系，在具體繪畫當(dāng)中明確色彩表現(xiàn)內(nèi)容，以此目標(biāo)為基礎(chǔ)，確定色彩的性質(zhì)和傾向，深入研究不同色彩的層次問題和規(guī)律性，對(duì)比顏色厚薄、濃淡、干濕變化等。在實(shí)踐過程中，可以使寫生訓(xùn)練的范圍不斷拓展，加強(qiáng)學(xué)生色彩理論學(xué)習(xí)和時(shí)間訓(xùn)練，主要為了提升學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式

色彩教學(xué)過程中要確定教學(xué)目標(biāo)，通過具體的教學(xué)活動(dòng)建立互動(dòng)式教學(xué)模式，有機(jī)組合理論教學(xué)和具體實(shí)踐、課堂教學(xué)和戶外寫生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過互動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，提高師生之間的互動(dòng)性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。在美術(shù)專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，通過設(shè)計(jì)色彩練習(xí)問題，促進(jìn)師生互動(dòng)，可以結(jié)合班級(jí)教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并且及時(shí)反饋。基本技能包括色彩調(diào)配、處理色彩關(guān)系和光影關(guān)系，專項(xiàng)技能包括學(xué)生對(duì)于色彩的觀察和感受等，綜合技能包括創(chuàng)造力，也就是總結(jié)、歸納和再表現(xiàn)各種信息。通過這三個(gè)層次，及互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)模式，提升學(xué)生的整體水平觀念，讓處于各個(gè)層次的學(xué)生都可以通過教學(xué)活動(dòng)獲得提高。

教師在具體教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要設(shè)置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣有利于提高實(shí)踐效率。此外在教學(xué)思路方面教師要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，可以確定教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，通過師生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，組織色彩訓(xùn)練項(xiàng)目式組織形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外教師也可以利用小組練習(xí)的方式，結(jié)合教學(xué)設(shè)置和學(xué)生的自主練習(xí)，以色彩練習(xí)具體內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過分析和寫生以及作業(yè)品評(píng)等，開展實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，在這個(gè)過程中還可以提高教師組織和管理的能力。

三、加強(qiáng)色彩理論知識(shí)學(xué)習(xí)

美術(shù)專業(yè)基本能力包括構(gòu)圖、透視、造型等方面，提升學(xué)生的基本能力要把握寫生對(duì)象的本質(zhì)，處理好色彩要素的關(guān)系，理解其內(nèi)在規(guī)律。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要加強(qiáng)視覺基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生可以利用內(nèi)各種元素在塑造形象，使學(xué)生可以更好地表現(xiàn)出形象化內(nèi)容，可以很好地體現(xiàn)出自然美。教師要強(qiáng)化色彩、美學(xué)理論知識(shí)方面的教學(xué)，鞏固學(xué)生色彩類型和構(gòu)成模型以及美學(xué)構(gòu)造規(guī)律等方面的知識(shí)，使學(xué)生可以在美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中明確各種色彩的運(yùn)用內(nèi)涵和風(fēng)格傾向等。教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察形態(tài)和色彩排列，在鑒賞藝術(shù)作品的過程中，理解各種豐富和極具個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格，并且可以準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種裝飾性美學(xué)現(xiàn)象，幫助學(xué)生正確的聯(lián)系藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)手段和色彩內(nèi)涵等方面，通過理論知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生的具體實(shí)踐，提升學(xué)生的觀察力，可以正確地處理時(shí)間、光源、季節(jié)等色彩關(guān)系，這樣也有利于后續(xù)的色彩訓(xùn)練。此外，教師要教導(dǎo)學(xué)生掌握色彩要素和色彩對(duì)比原則，明確色彩明度和純度的關(guān)系，使自然及各種色彩要素和特點(diǎn)能力不斷得到提升，讓學(xué)生可以在美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中合理地利用各種環(huán)境色和固有色等。

綜上所述，對(duì)于美術(shù)專業(yè)教學(xué)中學(xué)生色彩造型能力的提升提出具體的策略，希望有利于幫助高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生提升自身色彩造型能力，為他們的今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。