■李建瓊／山西師范大學(xué)

民間游戲是從古代民間流傳下來(lái)的一種游戲形式。既有成人化的民俗娛樂(lè)節(jié)目又包括兒童所玩的游戲。兒童民間游戲是指兒童在街頭巷尾常玩的游戲，諸如老鷹捉小雞、捉迷藏、跳房子、丟手絹、跳皮筋、踢毽子等游戲。愛(ài)玩是兒童的天性，兒童民間游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，操作方便，順應(yīng)兒童的天性，因而深受兒童喜愛(ài)。而且兒童在游戲中通過(guò)跑、跳等運(yùn)動(dòng)形式可以鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)在游戲過(guò)程中進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，鍛煉語(yǔ)言組織能力，從而提高交際能力。所以兒童民間游戲在幼兒教育中有著不容小覷的作用。本文選取民間兒童游戲中有代表性且最為簡(jiǎn)單的一種——“捉迷藏”來(lái)進(jìn)行研究。

一、“捉迷藏”游戲簡(jiǎn)介

“捉迷藏”是民間游戲中最為普遍的一種，在全國(guó)各地均可見(jiàn)到幼兒在玩。但不同的地區(qū)叫法也不同，有的地方叫“摸瞎子”“躲貓貓”“藏貓兒”，也有的地方把它叫做“逮人兒” “蒙老瞎”、“藏蒙個(gè)兒”等等。不同的地區(qū)叫法不同，玩法也有細(xì)微的差別。但大致的玩法是這樣的：游戲人數(shù)不少于兩人，人越多，趣味性越大。剛開(kāi)始，兒童通過(guò)猜拳、抓鬮、石頭剪刀布等方式?jīng)Q定輸贏從而找出一個(gè)幼兒做“尋找者”，即在第一輪游戲中負(fù)責(zé)尋找別人的人。然后，其他幼兒將尋找者的眼睛用布條或手絹等不透明物蒙上，保證看不到躲藏者的行蹤。并讓其數(shù)數(shù)，可長(zhǎng)可短（由參與游戲的幼兒協(xié)商決定）。同時(shí)，躲藏者則要快速找到隱蔽的適合躲藏的地方把自己隱藏好。當(dāng)尋找者數(shù)到規(guī)定的數(shù)字時(shí)，就可以拿掉蒙在眼睛上的不透明物，開(kāi)始尋找已經(jīng)藏好的躲藏者。最先被找到的人為下一輪的尋找者。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有被找到的幼兒講直接參與下一輪游戲，繼續(xù)躲藏。游戲可一直重復(fù)下去。

二、“捉迷藏”游戲的特點(diǎn)

（一）游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，隨時(shí)隨地可開(kāi)展

捉迷藏游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，一般智力的幼兒都可理解并執(zhí)行。對(duì)于幼兒也沒(méi)有具體要求，男女皆適合玩，覆蓋年齡比較廣。無(wú)需準(zhǔn)備物質(zhì)材料。對(duì)場(chǎng)地、空間、時(shí)間等也沒(méi)有過(guò)多的要求。對(duì)場(chǎng)地大小沒(méi)有具體規(guī)定，只要安全就行。對(duì)于時(shí)間，也不需要兒童有大段完整的時(shí)間。只要有兩個(gè)以上的幼兒，隨時(shí)隨地都可開(kāi)展。

（二）游戲內(nèi)容生動(dòng)、活潑，游戲過(guò)程輕松、充滿趣味

捉迷藏游戲的特殊性在于他的游戲?qū)ο笫怯兴枷氲娜耍皇潜?，機(jī)械的玩具。幼兒和玩伴之間可以說(shuō)話并得到回應(yīng)，還可以有肢體的交流，如追逐、躲藏等動(dòng)作，都可以使得游戲生動(dòng)、活潑，幼兒從中體會(huì)到趣味，快樂(lè)。不至于像玩具那樣枯燥無(wú)味。而且，捉迷藏游戲是一個(gè)連貫的過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的，而且每個(gè)環(huán)節(jié)都是相互銜接的。伴隨著每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，幼兒就像完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)，從而獲得成就感，調(diào)動(dòng)積極性，從而更加主動(dòng)地參與游戲，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

（三）游戲成本低，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

現(xiàn)在社會(huì)的家長(zhǎng)為了讓孩子高興，多一些時(shí)間玩耍，會(huì)買很多玩具，而且覺(jué)得越貴越好，只要孩子玩得開(kāi)心就好。然而這些玩具的費(fèi)用也是家庭很大的一筆開(kāi)支。而捉迷藏游戲則不需要家長(zhǎng)買物質(zhì)的游戲?qū)ο?，只需幼兒調(diào)動(dòng)自己身體的某些部位，通過(guò)腦力和體力完成。比如：在游戲進(jìn)行前，通過(guò)石頭剪刀布或手心手背等方式確定尋找者，然后再拿手絹或布條等不透明物將尋找者的眼睛蒙住。這樣，游戲就可以開(kāi)始了。整個(gè)游戲過(guò)程，不需要昂貴的玩具或其他復(fù)雜的材料，而且幼兒還能感受到其中的樂(lè)趣。既促進(jìn)了幼兒身體機(jī)能的發(fā)展，又滿足了幼兒好動(dòng)、好奇的心理需求?？芍^大有裨益。

三、“捉迷藏”游戲?qū)和慕逃齼r(jià)值

（一）促進(jìn)兒童的身體健康

幼兒處于發(fā)育期，需要多增加運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助身體成長(zhǎng)。捉迷藏游戲中,最大的特點(diǎn)就是跑、跳、蹲、躲等動(dòng)作。尋找者為了在短時(shí)間內(nèi)找到躲藏者就需要奔跑，而躲藏者為了逃過(guò)尋找者的追蹤，也需要快速的逃跑，如果跑不過(guò)尋找者還需要一些策略來(lái)逃脫，比如直線跑的過(guò)程中突然迂回，使尋找者猝不及防。這樣可以鍛煉幼兒的頭腦,使之具有靈活性，提高眼神的準(zhǔn)確度，反應(yīng)的靈敏性。并且身體也要具有協(xié)調(diào)性，而且對(duì)幼兒的體力也是一種考驗(yàn)。通過(guò)游戲過(guò)程中的每一個(gè)動(dòng)作都可以使幼兒的體能得到鍛煉，從而促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

（二）提高兒童社會(huì)交往能力

現(xiàn)在的兒童大多都是獨(dú)生子或獨(dú)生女，家里沒(méi)有兄弟姐妹一起玩耍，久而久之養(yǎng)成了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的習(xí)慣，不會(huì)與別的小朋友交流溝通?；蛘咄嫠＿^(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)搶玩具等互不相讓的矛盾。捉迷藏游戲的特點(diǎn)就是必須多名幼兒相互配合才能完成。一般需要至少2～3 名以上幼兒共同合作才能進(jìn)行。游戲中人多了就會(huì)有不同意見(jiàn)，不同的想法，不同的思維模式。而要使游戲順利的進(jìn)行就必須想辦法統(tǒng)一意見(jiàn)，這樣就需要幼兒之間進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，最后達(dá)成一致。而在溝通、協(xié)調(diào)過(guò)程中，幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，表明自己的見(jiàn)解，看法，既提高了 語(yǔ)言表達(dá)能力又學(xué)會(huì)了如何與人合作，相處，增強(qiáng)了人機(jī)交往能力。

（三）促進(jìn)兒童良好意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的形成

捉迷藏游戲需要兒童開(kāi)動(dòng)腦筋，去思考躲藏者的位置。如果尋找者在短時(shí)間內(nèi)找到了躲藏者，就會(huì)很開(kāi)心，充滿成就感，自信心也隨之上升。但是真實(shí)的游戲中并不是每次都能順利找到。如果尋找者很長(zhǎng)時(shí)間找不到，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，從而降低積極性，不想繼續(xù)尋找，失去興趣。但這樣是不遵守游戲規(guī)則的表現(xiàn)，會(huì)遭到其他小朋友的嫌棄。幼兒為了能繼續(xù)和其他伙伴玩，不使自己被拋棄，或者出于兒童本身的好奇心，只能快速調(diào)節(jié)情緒，繼續(xù)尋找。這樣無(wú)形中使幼兒有了面對(duì)失敗調(diào)節(jié)情緒、承受挫折的能力。因此，捉迷藏游戲有助于促進(jìn)兒童良好意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的形成。

（四）培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)椴蛔袷厣鐣?huì)規(guī)則而釀成大錯(cuò)甚至失去性命的例子舉不勝舉。比如動(dòng)物園中忽視指示牌“請(qǐng)勿下車”的女子，中途下車近距離觀看老虎而被老虎咬傷，家人為了救他而失去性命。還有因?yàn)榈却约哼t到的丈夫而攔截正在行進(jìn)的高鐵的女子，致使高鐵晚點(diǎn)，耽誤所有人的時(shí)間。這些都是沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。這些悲劇都是因?yàn)闊o(wú)視規(guī)則而釀成的。

捉迷藏游戲雖然規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，但幼兒在與同伴進(jìn)行游戲時(shí)還是要遵循游戲規(guī)則的。比如當(dāng)尋找者被蒙上眼睛時(shí)，在躲藏者沒(méi)有藏好之前，是不能自行拿掉蒙在眼睛上的手絹的。如果拿掉手絹偷看躲藏者的行蹤就是作弊，犯規(guī)破壞了游戲規(guī)則。還有尋找者在數(shù)數(shù)時(shí)，雖然此時(shí)只有自己一個(gè)人，即使沒(méi)有數(shù)到規(guī)定的數(shù)字也不會(huì)有人知道，但還是必須遵守游戲規(guī)則，要數(shù)到游戲規(guī)定的數(shù)字才能開(kāi)始尋找。對(duì)于躲藏者來(lái)說(shuō)，按照游戲規(guī)則，必須在尋找者數(shù)完規(guī)定的數(shù)字之前藏好，否則就暴露了自己的位置，或者還沒(méi)有藏好就被尋找者找到，使自己處于不利處境，成為下一輪的尋找者。躲藏者在藏好后也是不可以發(fā)出聲音的或者發(fā)出其他肢體動(dòng)作暗示尋找者，這些都是不遵守游戲規(guī)則的表現(xiàn)。通過(guò)簡(jiǎn)單的捉迷藏游戲，可以讓幼兒從小及養(yǎng)成馴獸游戲鬼選擇的習(xí)慣。避免以后再社會(huì)中因?yàn)楹鲆曇恍┘榷ㄒ?guī)則而釀成大錯(cuò)。

四、結(jié)語(yǔ)

民間游戲捉迷藏游戲?qū)崬橐环N簡(jiǎn)便易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的兒童活動(dòng)，不僅在家庭中可以開(kāi)展，在幼兒園也可以大力提倡，還可在戶外活動(dòng)中進(jìn)行傳授。對(duì)兒童是一種“快樂(lè)的游戲”，也是一種“快樂(lè)的教育”，是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶，是教育幼兒永不過(guò)時(shí)的主題。

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