■劉 嫄／長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“高校開展的先進(jìn)典型教育目標(biāo)是需要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的良好思想品行，運(yùn)用宣傳手段營(yíng)造良好的道德環(huán)境，通過典型事例為大學(xué)生樹立正確的行為規(guī)范，在形成良好的社會(huì)風(fēng)氣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和積極的生活態(tài)度。”［1］高職院校學(xué)生先進(jìn)典型的意義是巨大的。首先，優(yōu)秀學(xué)生典型的模范帶頭作用，能夠從道德、學(xué)習(xí)、就業(yè)等各個(gè)方面來帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生走向職業(yè)崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；其次，先進(jìn)學(xué)生典型就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯，高職院校只有源源不斷地向社會(huì)和用人單位輸送優(yōu)秀的技能人才，才能更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，才能保持自己鮮明的特色和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在學(xué)生的培養(yǎng)工作中，發(fā)揮學(xué)生先進(jìn)典型的示范榜樣作用，以先進(jìn)帶后動(dòng)，不辭細(xì)流，聚沙成塔，營(yíng)造良好的氛圍，那么高職院校先進(jìn)典型的培育有何策略呢？本文將在分析高職院校學(xué)生群體特征的基礎(chǔ)上，從輿論宣傳、師生互助、平臺(tái)構(gòu)建、道德培養(yǎng)等四個(gè)方面來闡述，以期窺探高職院校學(xué)生先進(jìn)典型的培育工作的開展。

一、輿論造勢(shì)：加大學(xué)生先進(jìn)典型的宣傳力度

榜樣的力量是無窮的，可以邀請(qǐng)優(yōu)秀典型開展座談會(huì)，通過多種手段對(duì)優(yōu)秀典型加以宣傳，以他們的現(xiàn)身說法來激勵(lì)學(xué)生努力。學(xué)生也可以通過面對(duì)面的交流，來解答自己心中的疑惑。這樣，在優(yōu)秀學(xué)生典型的影響下，才能挖掘培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生群體。一是先進(jìn)學(xué)生典型的宣傳要采取多樣化的方式。如優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，將先進(jìn)學(xué)生的事跡做成宣傳冊(cè)發(fā)放，在校園宣傳欄展示，通過新媒體推送等，將該項(xiàng)工作常態(tài)化。二是先進(jìn)學(xué)生典型要各具特色。通過層層的選拔工作，挑選出在各院系、各專業(yè)、各班級(jí)做得好的學(xué)生，如學(xué)習(xí)之星，道德之星，實(shí)踐之星、創(chuàng)業(yè)之星等，重視經(jīng)驗(yàn)的傳承和發(fā)揚(yáng)。三是先進(jìn)學(xué)生的宣傳要突出高職院校的特點(diǎn)和實(shí)際。高職院校以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、促進(jìn)就業(yè)為重點(diǎn)，因此，學(xué)生的先進(jìn)典型的重點(diǎn)首先可放在就業(yè)學(xué)生先進(jìn)典型上。這些學(xué)生找到了什么行業(yè)的工作，在找工作的過程中遇到了怎樣的困難，總結(jié)出了什么樣的經(jīng)驗(yàn)，在校學(xué)生能夠?yàn)榫蜆I(yè)做什么準(zhǔn)備等等。其次是聚焦創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)業(yè)故事，運(yùn)用新媒體等宣傳手段，開通公眾號(hào)，推薦先進(jìn)的學(xué)生典型，號(hào)召學(xué)生來學(xué)習(xí)他們的事跡，并根據(jù)各校的具體情況，制定出一套可行性高的計(jì)劃，如以“你的學(xué)生時(shí)代”為主題，說出在校期間的取得的成績(jī)和需要改進(jìn)的地方，對(duì)于個(gè)體來說，善于總結(jié)自己，才能達(dá)到更高的目標(biāo)。

二、師生互助：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的引領(lǐng)導(dǎo)向作用

從普通學(xué)生群體中脫穎而出的先進(jìn)學(xué)生，更具有積極正面的激勵(lì)作用，學(xué)生處在一個(gè)從高中階段到大學(xué)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，脫離了題海戰(zhàn)術(shù)，到了一個(gè)相對(duì)自由和輕松的環(huán)境，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性一下子被激發(fā)出來，但要給予一定的引導(dǎo)。通過對(duì)學(xué)生的觀察和關(guān)注，挖掘出有潛力的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)，在此過程中，輔導(dǎo)員的作用不可忽視。輔導(dǎo)員是學(xué)生在校期間接觸最多的師長(zhǎng)，也最為了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，輔導(dǎo)員不僅要在生活中關(guān)心關(guān)注學(xué)生，更要在生活學(xué)習(xí)、實(shí)踐就業(yè)方面給予方向上的指導(dǎo)。通過主題班會(huì)、學(xué)生談話等方式，了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣所在，鼓勵(lì)學(xué)生放手去干，鼓勵(lì)學(xué)生在群體的良好的氛圍中主動(dòng)求知鉆研，增強(qiáng)其自主獨(dú)性和創(chuàng)造性。針對(duì)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展和實(shí)踐就業(yè)，建立切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)制度，使鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)學(xué)生成為一種常態(tài)化的工作。

三、構(gòu)建平臺(tái)：開展各種豐富多彩的文化活動(dòng)

三百六十行，行行出狀元?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元、很具包容性的社會(huì)。高職院校培養(yǎng)實(shí)踐型人才的特征使實(shí)踐成為了首要之義，學(xué)生要取長(zhǎng)補(bǔ)短，靜得下心精益求精，挖掘出自己身上的特質(zhì)和長(zhǎng)處，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮工匠精神。學(xué)校要為其提供廣闊的舞臺(tái)，開展各種各樣的社團(tuán)和競(jìng)賽，要開展學(xué)生喜聞樂見、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和階段特點(diǎn)的文化活動(dòng)，形式上不拘一格，內(nèi)容上包羅萬象，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、提高實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。將有這部分才能的學(xué)生吸引到一處來，優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)脫穎而出。先進(jìn)學(xué)生典型還可以以小組指導(dǎo)的身份參與到競(jìng)賽中來，在相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的過程中一同成長(zhǎng)。

四、德行為重：加強(qiáng)思想道德素養(yǎng)

一個(gè)具有良好思想素質(zhì)的人，才能在專業(yè)領(lǐng)域上走得更遠(yuǎn)走得更快，才能使其他學(xué)生從心里佩服，并且以之為榜樣目標(biāo)，因此對(duì)先進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)，必須注重對(duì)其思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新時(shí)代進(jìn)步青年的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生群體的向心力和凝聚力；要發(fā)揮班干部和黨員的先鋒帶頭作用，班干部和黨員具有更高的覺悟，更有上進(jìn)心，思想覺悟高，政治素質(zhì)好；要發(fā)揮學(xué)生助理、輔導(dǎo)員的慧眼識(shí)珠作用，細(xì)心考察，重點(diǎn)培養(yǎng)，挖掘出先進(jìn)典型。

總之，高職院校先進(jìn)學(xué)生典型的培養(yǎng)策略要結(jié)合學(xué)校的具體情況，從輿論宣傳、師生互助、平臺(tái)構(gòu)建、道德培養(yǎng)等各方面出發(fā)，多管齊下，重點(diǎn)培養(yǎng)，專業(yè)培養(yǎng)，以先進(jìn)帶后動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)群體，發(fā)揮學(xué)生先進(jìn)典型的示范榜樣作用，以使高職院校培養(yǎng)出多樣化、實(shí)踐能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］歐芳.先進(jìn)典型教育在高職院校思政教育中的應(yīng)用策略探討［J］.科技風(fēng),2017(08).

［2］李倩.淺析高校先進(jìn)典型培育工作的機(jī)制與路徑［J］.河南教育(高教),2016(04).