■姚 湘／貴州醫(yī)科大學(xué)

2015年11月“兩個一流”戰(zhàn)略的提出，給高校教育深化改革帶來了巨大的機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校作為思想政治素質(zhì)教育意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。

研究大學(xué)生思想政治素質(zhì)的影響因素，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，加強和改進其思想教育工作，是我國高等教育面臨的重大任務(wù)，因此本課題以我校本科在校大學(xué)生為研究對象，開展思想政治素質(zhì)研究，以期在我校加強內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升的改革之際，構(gòu)建我校學(xué)生思想政治工作的新格局。

一、資料來源及方法

設(shè)立了貴州醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查問卷，見附件1。本問卷主要內(nèi)容包括學(xué)生對國家、政黨和社會制度的態(tài)度立場，學(xué)生的法制意識，學(xué)生理想信念狀況，學(xué)業(yè)發(fā)展方向，學(xué)生基本能力、核心知識增值狀況以及對思政教育、校園建設(shè)、師德師風(fēng)等方面的認(rèn)識狀況等。本問卷面向全校各院系各年級共收集1788份問卷，有效問卷1702份，合格率為95%。

（一）數(shù)據(jù)庫文獻檢索

利用數(shù)據(jù)庫檢索查閱相關(guān)文獻資料，收集具有研究價值的最新資料，確保課題的時效性及長效性。

（二）典型案例

深入到各院系學(xué)生工作管理部門，通過實地觀察、訪談等掌握最新的第一手材料或數(shù)據(jù)，及各院系開展思想政治素質(zhì)教育采取的典型措施和方法。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展問卷調(diào)查

科學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)平臺分年級分專業(yè)分性別地對當(dāng)前我校大學(xué)生思想現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育存在的問題及探索對策研究。

（四）理論聯(lián)系實際

結(jié)合思想政治素質(zhì)教育的有關(guān)理論知識及本校實際對如何加強和改進當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)進行探討。

二、結(jié)果與分析

經(jīng)過統(tǒng)計分析得出我校學(xué)生思想政治素質(zhì)狀況，結(jié)果顯示我校學(xué)生在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面：掌握知識的效果和實踐能力的提高滿意率為57.51%，對專業(yè)技能水平滿意率為52.99%，自主學(xué)習(xí)能力滿意率為57.58%，實踐動手能力滿意率為64.33%，對創(chuàng)新意識培養(yǎng)的滿意率為58.90%；在生活適應(yīng)方面：適應(yīng)環(huán)境的能力滿意率為87.74%，吃苦耐勞滿意率為87.37%，在綜合素質(zhì)方面：團隊精神滿意率為69.86%，組織管理能力為43.87%，人際交往能力滿意率為76.96%。

（一）我校大學(xué)生思想道德概況

政治素養(yǎng)方面，我校大學(xué)生政治思想素質(zhì)普遍較高，具有較強的愛國熱情，他們關(guān)心國內(nèi)外發(fā)展形勢，堅決擁護黨的路線、方針和政策，有較強的政治敏銳性，能明確意識到在這個充滿競爭的社會，穩(wěn)定的國家政治環(huán)境對自己成才的重要性。

（二）思想道德素質(zhì)方面

此次調(diào)查顯示，17.28%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前形勢下大學(xué)生的愛國熱情很高，37.25%的認(rèn)為好，42.06%的認(rèn)為愛國熱情一般，3.41%的認(rèn)為很差。50.06%的學(xué)生表示會主動關(guān)心自己國家的重大時事新聞，46.59%的表示有時會關(guān)心，只有少數(shù)2.35%的表示不會關(guān)心，1.01%的表示不清楚。30.43%的學(xué)生表示愿意主動參與祖國管理和建設(shè)，59.06%表示愿意參與，另外8.33%表示說不清，2.18%表示不愿意參與。以上數(shù)據(jù)顯示說明，我校大學(xué)生對這些問題的關(guān)注，一方面反映了大學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；另一方面也反映出我校大學(xué)生“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的強烈憂患意識。

大學(xué)生的思想道德素質(zhì)主要包括兩個方面。一方面是社會公德與家庭美德；另一方面是個人的道德品質(zhì)方面。

就社會公德與家庭美德而言，我校大學(xué)生總體的道德水平較高。80.31%的學(xué)生表示能隨時做到遵紀(jì)守法，47.93%的學(xué)生表示能踐行社會主義核心價值觀，他們遵守公共秩序、明禮誠信，對于奉獻及助人為樂等高尚品德有較強的認(rèn)同感，普遍接受以競爭與協(xié)作共生共存為特點的市場經(jīng)濟道德要求。

就個人道德素質(zhì)而言，首先，我校大學(xué)生在人生價值觀上注重個人奮斗，尤其看重自我價值的實現(xiàn)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上74.22%的學(xué)生是積極主動的，在實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的過程中遇到困難時83.67%的學(xué)生會選擇不怕困難，繼續(xù)努力，發(fā)揚吃苦耐勞的精神。

其次，學(xué)生對自己未來人生的規(guī)劃是多視角、多方位的。他們能正視所處的社會所發(fā)生的巨大變化，能自覺增強危機與競爭意識，學(xué)習(xí)的主動性明顯增強。37.42%的學(xué)生有明確的提高個人綜合能力的計劃，比如，參加國家組織的各種技能、專業(yè)職稱考試，成才意識趨濃。

調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生的心理素質(zhì)日趨成熟，能夠以較為成熟、健康、積極的心態(tài)去應(yīng)對壓力。86.6%的學(xué)生在校期間環(huán)境適應(yīng)能力得到很大的提升，75.6%的學(xué)生人際交往能力得到很大的提升，但在少數(shù)大學(xué)生中也存在心理問題。比如：對待生活持消極的態(tài)度，對未來信心不足。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出，我校大學(xué)生的思想政治素質(zhì)狀況主要表現(xiàn)在以下幾點：

一是政治意識、愛國熱情高、較為關(guān)注社會熱點及與自身發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域。二是雖然學(xué)生行為和思想易受社會不良風(fēng)氣的影響，但也存在優(yōu)勢，如思維活躍、大膽自信，追求個性與自由。三是善于表達自己，但心里承受力較為脆弱，耐挫折能力不強。四是善于接受新鮮事物，學(xué)習(xí)能力強，媒介消費動機強。

（三）大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀原因分析

造成大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的原因是多方面的。

1、外在因素

（1）隨著改革開放、國門的打開，各種思潮紛紛涌入，大學(xué)生的思想觀念受到來自國內(nèi)外的雙重沖擊，其價值觀念發(fā)生了深刻的變化。

（2）部分學(xué)校為了所謂的“升學(xué)率”只重視學(xué)生成績的提高，忽視學(xué)生道德品行教育，從而導(dǎo)致學(xué)生道德觀念淡薄、學(xué)校德育工作疲軟、德育教育成效甚微。

（3）當(dāng)代大學(xué)生中有相當(dāng)一部分孩子由于家長長期溺愛，依賴性強、獨立性差，抗挫折能力和吃苦精神欠缺，有的甚至自私、不善交際、缺乏集體合作精神。

（4）大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，加之一些落后的就業(yè)觀念，導(dǎo)致部分大學(xué)生一走出校門就成為失業(yè)人員，使得他們不得不“實用”起來，輕視思想政治的學(xué)習(xí)。

2、內(nèi)在因素

（1）大學(xué)生思維單一不全面，缺乏客觀認(rèn)知。大學(xué)生思維活躍、渴求新知，特點是敢想敢做、求新求變。調(diào)查顯示，11.35%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育很好，42.95%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。但由于學(xué)生心智欠成熟，對客觀事物認(rèn)識不足，部分學(xué)生對社會上產(chǎn)生的新問題新思想缺乏鑒別力，出現(xiàn)認(rèn)知的偏離。

（2）大學(xué)生的理想價值和現(xiàn)實利益的矛盾。當(dāng)大學(xué)生的理想價值需求與基本需求發(fā)生沖突時，一般傾向于從現(xiàn)實利益考慮。在知識經(jīng)濟條件下，大學(xué)生趨向?qū)嵒莼?、功利化，過分關(guān)注眼前的機會和發(fā)展，理想追求淡化。

（3）大學(xué)生高期望值與低自律力的矛盾。大學(xué)生涉世未深，缺乏實踐經(jīng)驗，自我控制力不足，往往過高估計自己的能力，缺乏持之以恒的毅力和嚴(yán)格要求自己的決心態(tài)度。

三、加強大學(xué)生思想政治素質(zhì)的主要對策

（一）將大學(xué)生思想道德教育融入日常的課堂教學(xué)中

高校要通過多種方式地將思想道德教育貫穿于課堂教學(xué)的始終，使高校教師真正做到教書育人，德育為先。具體做法如下：

（1）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢。加強大學(xué)生思想道德教育主要課程的教學(xué)，如馬克思主義理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，能幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定崇高的理想信念。

（2）堅持不懈地對大學(xué)生進行形勢政策教育。要從大學(xué)生的思想道德的實際情況出發(fā)，確定教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，規(guī)定教學(xué)學(xué)時，認(rèn)真組織實施。比如：開展學(xué)習(xí)“踐行社會主義核心價值觀”專題講座，使馬克思主義中國化的最新成果真正入腦入心。

（二）學(xué)校管理要圍繞大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育來開展

日常管理與思想政治教育是相互聯(lián)系、相輔相成的。只有教育與管理相結(jié)合，才能達到事半功倍的效果。具體做法如下：

1、建立科學(xué)高效的教育管理體系

大學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成，離不開循循善誘的思想政治教育，更離不開嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理。大學(xué)生思想政治教育要時時融入高校日常管理之中，以團學(xué)組織為依托，以成長成才為目標(biāo)，發(fā)揮管理的教育導(dǎo)向功能，如：在對學(xué)生的獎、貸、助、補等工作中，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于爭先；培育他們樂于奉獻、感恩社會的情操。將自律與他律、激勵與約束、管理與教育有機地結(jié)合起來，使思想政治教育在管理中取得更好地實效。

2、堅持教育與自我教育相結(jié)合

要充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在大學(xué)生思想政治教育中的作用。學(xué)生黨員、學(xué)生干部最貼近同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，更掌握同學(xué)們的現(xiàn)實情況。通過學(xué)生黨員、學(xué)生干部，我們更能全面地、切合實際地開展學(xué)生的思想政治教育。學(xué)生黨員、學(xué)生干部較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力對周圍的同學(xué)也能夠起到模范的帶頭作用。

（三）將大學(xué)生的思想政治教育融入于社會實踐、校園文化活動中

通過靈活、豐富、有趣、學(xué)生喜聞樂見的載體，發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、熏陶、激勵、娛樂、輻射的功能，使學(xué)生在參與中受教育、長才干、得提高，從而提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。

（四）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用

輔導(dǎo)員工作在學(xué)生工作第一線，容易貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，應(yīng)主動開展日常思想政治教育活動，指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，增強思想政治教育工作的針對性和實效性。輔導(dǎo)員要抓住當(dāng)代大學(xué)生求新、求特、求異、求樂等特點，探索適合他們生活的思想政治工作新途徑、新方法。

四、結(jié)語

大學(xué)是青年人才聚集、也是活躍思想、積極關(guān)注社會敏感話題的地方。而生活在其中的大學(xué)生作為主體，在思想上出現(xiàn)波動、出現(xiàn)新狀況不足為怪，最重要的是立足于市場經(jīng)濟環(huán)境下把握大學(xué)生思想變化的脈搏，運用大學(xué)生熟悉和喜愛的形式及時加以正確的指導(dǎo)。圍繞大學(xué)生產(chǎn)生思想問題的根源，進行正確思想和價值觀的滲透。充分發(fā)揮學(xué)生黨團、社團組織優(yōu)勢，進行宣傳、思想教育、政治方針傳達，通過多種路徑對大學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)新時代大學(xué)生的社會責(zé)任感，從理論和實踐同時加強當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，使當(dāng)代大學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人。

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