■張虹潔/南京郵電大學(xué)

為了能夠使得高校大學(xué)生在理論社團(tuán)上的建設(shè)體系得到相應(yīng)的完善。在進(jìn)行建設(shè)的層次管理上，要加強思想政治的理論學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動的過程中，需要對社團(tuán)工作的整體體系層進(jìn)行完善。持續(xù)推進(jìn)政治教育的體系層面，讓教育發(fā)展的機制得到良好的改善。將社團(tuán)的主導(dǎo)性作用全面性的發(fā)揮出來。

一、完善高校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)建設(shè)的機制

（一）發(fā)揮共青團(tuán)組織對大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用

在建立共青團(tuán)組織體系的過程中，需要對其整體的思想建設(shè)、組織建設(shè)及體制建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的完善。一般情況下，在大學(xué)的主體活動中，大學(xué)生共青社團(tuán)是社團(tuán)建立中必不可少的一個體系。在青年團(tuán)中應(yīng)該集中表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)，愛黨敬業(yè)的一種團(tuán)隊精神。同時，對于團(tuán)體的變化情況可以對實際的工作活動進(jìn)行分析。尤其是在中國特色社會主義的思想建設(shè)上，要讓共青團(tuán)員對與團(tuán)體的體系建設(shè)相互融合。必將發(fā)揮共青團(tuán)組織對學(xué)生理論學(xué)習(xí)類理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的主導(dǎo)性作用。

例如：“某高校的共青社團(tuán)成立時間較長。社團(tuán)在每年的開學(xué)之際都會吸收很多的新鮮血液。學(xué)生在進(jìn)入社團(tuán)之前必須都是團(tuán)員。在此基礎(chǔ)上，要定期對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。發(fā)揚學(xué)生愛黨敬業(yè)的精神。同時，在理論社團(tuán)的建設(shè)上，共青團(tuán)員還會定期舉行公益活動?？梢栽趯W(xué)校的廣場宣傳愛黨精神，或者是參加義務(wù)獻(xiàn)血活動幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)社會價值。我們還能與志愿者團(tuán)隊進(jìn)行團(tuán)隊合作，共同去做一些公益事件。從而使得共青社團(tuán)在體制建設(shè)上更加周密，在活動建設(shè)上逐步創(chuàng)新?！弊尨髮W(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)與實踐相互結(jié)合，從而達(dá)到理想的建設(shè)效果。

（二）發(fā)揮學(xué)生黨員干部在理論學(xué)習(xí)社團(tuán)建設(shè)中的積極作用

對于很多學(xué)生黨員干部而言，在進(jìn)行社團(tuán)的整體建設(shè)中，需要用他們的積極與熱情去鼓舞其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)。在自身的思想建設(shè)層面，需要對日常管理體系進(jìn)行整體性的完善。學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)層面需要對不同的管理和服務(wù)層進(jìn)行監(jiān)督。在負(fù)責(zé)人的整體學(xué)習(xí)中，需要對管理的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理和引導(dǎo)。這樣，社團(tuán)的黨員和骨干人員能夠帶著大家共同去奮斗，讓理論社團(tuán)的建設(shè)更加具有特色。

例如：某校在理論社團(tuán)的構(gòu)建中，將實踐信息與理論社團(tuán)的建設(shè)相互結(jié)合。黨員干部會在社團(tuán)的理論學(xué)習(xí)中帶領(lǐng)社員參與一些有意義的活動。部分社團(tuán)通過向?qū)W校申請創(chuàng)業(yè)孵化項目，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。這樣，學(xué)生能夠通過孵化項目得到一定程度的鍛煉。

二、加強高校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的隊伍建設(shè)

管仲曰：“夫霸王之所始也，以人為本，本理則國固，本亂則國危。”人是理論學(xué)習(xí)類學(xué)生社團(tuán)最珍貴的資源。社團(tuán)人員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，其社團(tuán)的結(jié)構(gòu)體系能夠得到初步性的完善。同時，在樹立“以人為本”的社團(tuán)資源體系結(jié)構(gòu)上讓人才的競爭培養(yǎng)效果更加明確。

落實到實際的管理層面上就是關(guān)心和關(guān)注每一位成員的成長。讓社員能夠全面抓住創(chuàng)造與發(fā)展的雙重機會。并深入的了解每一位社員的內(nèi)心基本情況，將組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的向心力與凝聚力全面性的發(fā)揮出來。做好社團(tuán)成員的相關(guān)培訓(xùn)，并結(jié)合實際性的情況讓管理者的地方得到突出。這樣，在進(jìn)行社團(tuán)的集體培訓(xùn)中，學(xué)校社團(tuán)管理的主體思想也會在教師團(tuán)隊隊伍的建設(shè)中發(fā)生一定性的改變。從而讓社團(tuán)的結(jié)構(gòu)體系發(fā)生改變。最終使得創(chuàng)新活動的主體評價效果更為顯著。

三、增加高校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)活動的吸引力

在進(jìn)行理論知識的創(chuàng)作與學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)開展有規(guī)模、有質(zhì)量、有影響、有效果的理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)活動。采用多種不同的方式加大社團(tuán)活動的吸引力。這樣，學(xué)生才能夠積極的去參加。而且，在多層次的社團(tuán)建設(shè)中，可以讓社員全面的融入到活動中。從活動的策劃到執(zhí)行再到后期的完善，都需要大量的人力、物力及智慧。只有在這樣的磨礪中，學(xué)生的思想才能得到相應(yīng)的開拓，大學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)才能初具模型。

例如：某高校在進(jìn)行社團(tuán)活動的體系建設(shè)上，首先對主體活動進(jìn)行較為明確的定位。其活動的主體由校院方進(jìn)行承辦。再配合大型的節(jié)日活動進(jìn)行推出?？梢岳迷┑韧頃?jié)目進(jìn)行活動節(jié)目的編排。其中會涉及到多個社團(tuán)的配合。無論是文藝社還是舞蹈社都要選派多名選手參加活動。最終，在多個社團(tuán)的配合下社團(tuán)的活動完滿成功。不僅讓各大社團(tuán)的社員得到鍛煉，而且還能獲得校辦方的榮譽證書。對于所有的社員而言也是一次難忘的經(jīng)歷。

四、結(jié)語

增強高校大學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)的途徑思考十分關(guān)鍵，其能夠使得學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到良好的提升。在社團(tuán)的建設(shè)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的整體情況，創(chuàng)建適合學(xué)生的社團(tuán)，定時推出較好地社團(tuán)活動，讓社員能夠在活動中得到較好地鍛煉，并得到全面的成長。最后，還要加強各大社團(tuán)之間的配合。讓每一位社員都能在社團(tuán)中得到全面的進(jìn)步。

［1］陶濤.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)路徑探析［J］.陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016（04）:55~57.

［2］張勇.思想政治教育視域下的高校社團(tuán)文化建設(shè)［D］.上海:上海師范大學(xué)，2010.