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        西藏高校思想政治教育工作的探索與研究

        2018-11-15 02:25:13
        長(zhǎng)江叢刊 2018年2期
        關(guān)鍵詞:班刊升國(guó)旗西藏

        曾 燕 邢 策

        一、前言

        高等院校是我國(guó)青年學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),學(xué)習(xí)本領(lǐng)的重要場(chǎng)所,也是我國(guó)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地,在整個(gè)教育體系中占有舉足輕重的地位。青年大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,高等院校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作意義非同,習(xí)近平總書記指出:“如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?!保?]由此可見,抓好這一時(shí)期的思想政治教育工作十分重要。

        二、西藏高校思想政治教育工作的重要性

        西藏自治區(qū)地處祖國(guó)邊疆地區(qū)與民族地區(qū),由于其獨(dú)特的地理環(huán)境與歷史文化因素,不僅要大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè),同時(shí)還要承擔(dān)維護(hù)穩(wěn)定,反對(duì)分裂勢(shì)力任務(wù),思想政治教育工作的意義非同尋常。高校思想政治教育工作是其發(fā)展過程中的重要工作,在當(dāng)前,西藏高校是為西藏地區(qū)培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人和建設(shè)者的重要基地,其思想政治教育工作不僅關(guān)系著高校自身教育教學(xué)的正常開展,也關(guān)系著學(xué)生價(jià)值觀的確立,更關(guān)系著西藏地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定繁榮。習(xí)近平總書記指出:“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖,理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡?!保?]西藏地區(qū)高校大學(xué)生的理想信念是否正確直接關(guān)系著西藏未來發(fā)展的前途命運(yùn),為此,加強(qiáng)西藏高校的思想政治教育工作勢(shì)在必行。

        三、西藏高校思想政治教育工作的特殊性

        在西藏,分裂與反分裂斗爭(zhēng)始終存在,這就使得西藏高校所處的政治環(huán)境相對(duì)特殊,不僅有教育教學(xué)任務(wù),而且肩負(fù)著維護(hù)校園穩(wěn)定、對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想政治教育。西藏高校一直處在與分裂勢(shì)力作斗爭(zhēng)的最前沿,承擔(dān)著與分裂勢(shì)力爭(zhēng)奪接班人和培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者的艱巨任務(wù),需要不斷提高其思想政治教育工作水平,確保西藏社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。

        四、加強(qiáng)西藏高校思想政治教育工作的措施

        西藏高校思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的任務(wù),必須不斷適應(yīng)新的環(huán)境和變化,必須不斷拓展新的工作思路和方法,必須不斷提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來,黨中央就加強(qiáng)高校思想政治教育工作相繼下發(fā)了一系列重要文件,有效指導(dǎo)了高校思想政治教育工作的改革與創(chuàng)新, 也使得西藏高校思想政治教育工作迎來了重大機(jī)遇,教師也要在此機(jī)遇中提升自己的教學(xué)能力,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

        在高校發(fā)展過程中,每個(gè)學(xué)校都有自己的發(fā)展歷史,在發(fā)展的過程逐漸積淀出自己獨(dú)特的校園文化,校園文化是高校精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)。高校校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)實(shí)踐中。西藏高校學(xué)生構(gòu)成主要是以藏族為主體,同時(shí)還有漢族、回族等其他民族,教師要注重以校園文化為基點(diǎn)開展思政工作,在西藏高校開展校園文化活動(dòng)要突出民族地區(qū)特色,注重民族特色文化活動(dòng),注重各民族之間文化的交流,同時(shí)還要注重民族團(tuán)結(jié)與維護(hù)穩(wěn)定,反對(duì)分裂勢(shì)力,培育愛國(guó)主義、艱苦奮斗精神,樹立中華民族整體意識(shí)。

        (一)抓好升國(guó)旗儀式

        國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家最鮮明的標(biāo)志,彰顯著民族的尊嚴(yán)與驕傲,五星紅旗是中華人民共和國(guó)的標(biāo)志和象征,是中華民族全體人民的團(tuán)結(jié)之旗,升國(guó)旗儀式是對(duì)西藏高校大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育的重要手段,是非常莊重的儀式,國(guó)旗廣場(chǎng)應(yīng)該成為西藏高校愛國(guó)主義教育的陣地。升國(guó)旗時(shí)的氛圍是莊嚴(yán)、肅穆而神圣的,通過每周一次的升國(guó)旗儀式能營(yíng)造出良好的校園文化氛圍,增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感和使命感,提高民族凝聚力。目前,升國(guó)旗作為西藏高校育人的一項(xiàng)常規(guī)工作,平時(shí)按時(shí)舉行,但是在此過程中也出現(xiàn)了很多問題,如升國(guó)旗過程中,隊(duì)伍集合不迅速,學(xué)生無精打采,隊(duì)伍集合完畢后,站立不端正,東張西望,唱國(guó)歌時(shí),許多學(xué)生不張嘴唱歌,缺乏良好的精神狀態(tài)。仔細(xì)分析這些行為背后出現(xiàn)的原因,一是個(gè)體思想上不重視,學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到升國(guó)旗的重要意義。二是升國(guó)旗儀式感不強(qiáng),久而久之,學(xué)生對(duì)此自由散漫。抓好升國(guó)旗儀式,應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行,一,做好宣傳教育工作,讓學(xué)生明白國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)與象征,正確理解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的深層意義,嚴(yán)格遵守升國(guó)旗禮儀是維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)、展現(xiàn)愛國(guó)主義的重要體現(xiàn)。同時(shí)要做好愛國(guó)主義教育的思想宣傳工作,讓學(xué)生明白五十六個(gè)民族是中華民族的共同體,是各個(gè)民族共同的努力創(chuàng)造出了中華民族燦爛的文化。二,規(guī)范升國(guó)旗要求,增強(qiáng)儀式感。升國(guó)旗儀式要做到全員參與,隊(duì)伍集合迅速,隊(duì)列整齊,唱國(guó)歌時(shí)聲音宏亮。在升國(guó)旗儀式上開展愛國(guó)主題演講,講解祖國(guó)的歷史和燦爛文化,反對(duì)分裂勢(shì)力,堅(jiān)決維護(hù)中華民族的領(lǐng)土完整與統(tǒng)一。

        (二)舉行讀書交流會(huì)

        我國(guó)少數(shù)民族發(fā)展歷史悠久,在發(fā)展的過程中創(chuàng)造了獨(dú)特燦爛的民族文化,是中華文化重要的組成部分。西藏自治區(qū)不僅有藏族還有漢、回、門巴、夏爾巴人等其他少數(shù)民族,西藏高校要注重不同民族之間的交流,搭建交流的平臺(tái),促進(jìn)各民族學(xué)生之間的互動(dòng)交流,互相了解不同民族之間的文化??梢栽趫D書館里開辟出獨(dú)立的研討室作為學(xué)生讀書交流會(huì)的地點(diǎn),每周一在圖書館前公布讀書會(huì)主題和推薦書目,在周六或者周日舉行讀書交流會(huì),歡迎同學(xué)們踴躍參加讀書交流會(huì),同學(xué)們共聚一堂,根據(jù)自己的閱讀理解發(fā)表自己的看法,大家在一起共同交流,促進(jìn)對(duì)不同民族文化的了解,增加民族之間感情。如藏族的《格薩爾》是世界上最長(zhǎng)的英雄史詩(shī),很多漢族同學(xué)對(duì)此有濃厚的興趣,但因?yàn)檎Z(yǔ)言上的一些障礙不能很好理解其中的含義,就可以通過讀書交流會(huì)由藏族同學(xué)對(duì)其加以闡述,幫助其他民族同學(xué)來理解《格薩爾》英雄史詩(shī)。漢族同學(xué)可以講解《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等一些經(jīng)典書籍,大家在一起交流討論,共同成長(zhǎng)。讀書會(huì)接近尾聲時(shí),大家在一起可以討論下一次讀書會(huì)主題和推薦書目,確定之后做成海報(bào)張貼出來,為下一次讀書會(huì)提前做好準(zhǔn)備。在讀書會(huì)其他時(shí)間,還可以舉辦觀影活動(dòng),播放一些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)歷史的紀(jì)錄片,在觀影之后,大家發(fā)表各自的感受,加強(qiáng)交流,互相推薦影片,共同觀看,共同交流。開展讀書交流會(huì),要加強(qiáng)對(duì)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中華各民族之間提供了統(tǒng)一的價(jià)值追求,為多元時(shí)代凝聚思想提供了方向。

        (三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)

        主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的教育形式之一,通過主題班會(huì)開展思想政治教育,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立價(jià)值觀起著重要的作用。主題班會(huì)要形成班級(jí)文化特色,可以印刷班級(jí)刊物形成自己班級(jí)的特色。首先,組織班會(huì),確定好班刊名稱,接下來確定班刊各個(gè)板塊的構(gòu)成,以及各版塊主題,根據(jù)各版塊主題學(xué)生發(fā)表自己的文章,談一談自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂勢(shì)力的理解,以及自己如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié),學(xué)生各抒己見,最后匯編成班級(jí)刊物,印刷好后每人發(fā)放一本。編輯班刊過程中,不僅要注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容,還要穿插一些散文欣賞,幽默故事等,卷首語(yǔ)、卷尾語(yǔ)可以找一些哲理性小故事,增加班刊的趣味性。班刊中可以把同學(xué)們?nèi)粘;顒?dòng)的點(diǎn)滴融會(huì)進(jìn)去,以宿舍為單位收集一些照片,配上同學(xué)們想說的一些話,把同學(xué)們最美好的回憶記錄下來。這些內(nèi)容性的材料收集好之后,進(jìn)行編輯時(shí)要注意色彩搭配,格式編排,使用各民族語(yǔ)言文字等,最后還要進(jìn)行校對(duì)工作,保證班刊思想的正確性。班刊印刷好后,如果反響強(qiáng)烈,同學(xué)們可以繼續(xù)確定主題,把班刊作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行。

        (四)舉辦校園民族文化節(jié)

        校園民族文化節(jié)要以傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),促進(jìn)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛,營(yíng)造溫馨和睦的校園氛圍為主線,以五十六個(gè)民族和衷共濟(jì)踐行核心價(jià)值觀,風(fēng)雨同舟共圓中華復(fù)興夢(mèng)為主題。在校園文化民族節(jié)上,各民族學(xué)生展示自己民族特色的文化傳統(tǒng)。首先是服飾文化,各民族同學(xué)身穿各自民族傳統(tǒng)服裝,展示其服裝的獨(dú)特魅力,并向其他民族同學(xué)講解其服飾上所蘊(yùn)含的不同意義,不同民族學(xué)生可以體驗(yàn)其他民族的服飾,在一起合影拍照。接下來可以展示民族禮儀,以見面打招呼、問候語(yǔ)之類進(jìn)行展示。還可以擺放一些典型的藏式家具,了解其家具文化發(fā)展歷史。其次是飲食文化,各民族學(xué)生在餐廳一起動(dòng)手做一些民族特色美食,如藏族的糌粑,漢族的餃子,大家在一起共同動(dòng)手,品嘗不同民族的特色美食,感受其他民族的飲食文化,增進(jìn)民族情感。最后,可以舉辦郭莊聯(lián)誼會(huì)、少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。少數(shù)民族同學(xué)大多能歌善舞,大家可以在一起唱歌跳舞,舉辦不同民族的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如拔河,猜燈謎等,了解不同民族的文化,拉近不同民族之間的距離。

        (五)利用新媒體宣傳思想政治教育

        新媒體豐富的內(nèi)容資源、傳播的快捷性為高校思想政治教育內(nèi)容的傳播提供了極大的便利條件,是一種極富感染力的信息傳播工具,而且生動(dòng)的圖文、視頻信息更容易吸引大學(xué)生的注意力,使其對(duì)思想政治教育內(nèi)容更加深刻。新媒體的廣泛交互性、隱私保護(hù)性特點(diǎn)打破了交流遇到的問題,利用微信、微博、論壇等新媒體交流工具,學(xué)生不用與老師面對(duì)面就可暢所欲言,可以真實(shí)完整表達(dá)出內(nèi)心的困惑,發(fā)表自己的意見,這種真情流露能夠讓教師更好把握學(xué)生遇到的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的疏通、引導(dǎo),會(huì)收到傳統(tǒng)思想政治教育不可比擬的效果。

        廣泛的交互性拉近了師生間的心理距離,學(xué)生可以自由地與他人聊天、交流思想,變以往在教育中被動(dòng)的接受為主動(dòng)知識(shí)探尋。在新媒體空間中,學(xué)生更多表現(xiàn)為自主性的學(xué)習(xí),這就提高了思想政治教育內(nèi)容對(duì)大學(xué)生群體的影響力,因此我們要充分利用好新媒體的優(yōu)勢(shì),建立微信、QQ、微博等官方公眾號(hào),定期推送思想政治教育內(nèi)容,豐富大學(xué)生的精神文化生活。

        五、結(jié)語(yǔ)

        當(dāng)前,西藏地區(qū)處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,西藏高校承擔(dān)著為西藏地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要任務(wù),西藏高校的思想政治教育工作要把遏制分裂思想滲透、維護(hù)校園穩(wěn)定與加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為第一要?jiǎng)?wù),高校思政教師要不斷提升其教學(xué)能力,促進(jìn)思想政治教育工作的發(fā)展,堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值理念,為實(shí)現(xiàn)西藏跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安作出貢獻(xiàn)。

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