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        初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成

        2018-11-15 06:19:04羅承標(biāo)
        散文百家 2018年9期
        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教師課外初中生

        羅承標(biāo)

        貴州省福泉市第三中學(xué)

        在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們都知道,興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成則是學(xué)習(xí)成功的階梯。在很大程度上,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,取得優(yōu)異的成績(jī)。初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)于學(xué)生全面參與到數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,具有很大的影響。數(shù)學(xué)教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,促使學(xué)生可以不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。

        一、初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義

        在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,一直以來(lái),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都受到廣泛關(guān)注,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)效率的提高具有直接影響。初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)于拓展學(xué)生的知識(shí)面以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,都具有十分重要的意義。在開(kāi)展數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)節(jié),數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),有針對(duì)性的制定合理的課外學(xué)習(xí)方案,吸引學(xué)生的注意力,促使其可以更加主動(dòng)、積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有效提高自身的學(xué)習(xí)能力。因此,初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)于學(xué)生全面、有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程具有積極的促進(jìn)作用。

        二、初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成

        在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量,對(duì)于學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),具有很大的影響。初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成,不但有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,促使數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí),與實(shí)際生活建立其一定的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的熱情。為了更好的促進(jìn)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)活動(dòng),數(shù)學(xué)教師可以從:端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的;注重學(xué)生課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備習(xí)慣的養(yǎng)成;培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生合作,與教師溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣等結(jié)幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo),逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。在初中數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,是正確學(xué)習(xí)方式與良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要策略之一。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,數(shù)學(xué)教師可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的小活動(dòng),觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目的的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展目標(biāo)。因此,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,是數(shù)學(xué)教師應(yīng)關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容之一。

        2.注重學(xué)生課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備習(xí)慣的養(yǎng)成。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,重學(xué)生課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,也具有積極的發(fā)展意義。預(yù)習(xí)的目的是為了初步感知接下來(lái)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過(guò)預(yù)習(xí),我們可以預(yù)先知道自己的不懂之處。在開(kāi)展數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)節(jié),數(shù)學(xué)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生完成課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,例如學(xué)習(xí)活動(dòng)中的教具或者參與活動(dòng)所需要的資料,給學(xué)生設(shè)計(jì)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力。因此,在開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)節(jié),數(shù)學(xué)教師可以通過(guò)這樣的方式,吸引學(xué)生的關(guān)注,促使其可以主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        3.培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程不可能一帆風(fēng)順,一定會(huì)有很多的困難。培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是其中一種有效的教學(xué)策略之一。在開(kāi)展數(shù)學(xué)課外拓展活動(dòng)的環(huán)節(jié),數(shù)學(xué)教師可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式,在培養(yǎng)學(xué)生積極思維的基礎(chǔ)之上,逐漸引導(dǎo)學(xué)生參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自身的學(xué)習(xí)能力。

        4.培養(yǎng)學(xué)生合作,與教師溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生合作,與教師溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要是為了促使學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候,可以及時(shí)的與教師進(jìn)行溝通,縮短解決問(wèn)題的時(shí)間,進(jìn)而有效提高自身的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生合作,與教師溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但可以拉近師生之間的距離,讓教師更好的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,而且有利于學(xué)生不斷提高自身的合作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        三、結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,在新課程教學(xué)改革的發(fā)展背景下,初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成,更加有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)初中生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成的分析,可以促使數(shù)學(xué)教師更加關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)的給予一定的幫助,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣,幫助其有效的參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,為其以后參與更多的課程學(xué)習(xí),奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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