“現(xiàn)在開始做題!”隨著一聲清脆有力的聲音，吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來，只聽見“沙沙”聲。是誰這么有“威力”呢?當(dāng)然非我們數(shù)學(xué)黃老師莫屬。黃老師跟我們開玩笑總是讓我們哈哈大笑，卻能讓我們該收就收，讓我們對他既喜歡又敬佩。

黃老師總喜歡拿著一條“戒尺”在我們做題時(shí)走來走去。說是“戒尺”，倒不如說是一條黃色的木直尺，因?yàn)榭潭鹊袅?，就成了一條提醒同學(xué)的“薯?xiàng)l”(黃老師起的)。黃老師幾乎從來不用它打人，就算打也不疼，但同學(xué)們都不想被打。畢竟，被打不是件光榮的事。有一次，我們班平均分比別的班低了三四分，黃老師真急了，不斷地講題、做題，可我們還不認(rèn)真聽，黃老師恨鐵不成鋼：一把把麥克風(fēng)拿掉，拿起“戒尺”，睜大眼睛，對著講臺(tái)用力地打了幾下，尺子斷了，但我們知道老師是為我們好，便更認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試的平均分上升了不少。

還有一次，黃老師在講分?jǐn)?shù)加法時(shí)，在黑板上寫了大大的兩字“約分”。又給我們練了很多題，所以黑板寫滿了。值日生上去擦黑板，黃老師連忙用身體護(hù)住“約分”兩個(gè)字，說：“這里不能擦，不能擦，這里是重點(diǎn)！”說著又畫了個(gè)圓在把“約分”包住:“恐龍蛋！”我們哄堂大笑。黃老師便趁熱打鐵，說：“所以要注意什么?”“約分！”我們輕輕松松地記下來了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)望學(xué)生成龍，幽默的“社會(huì)幽默分子”！