從容

女兒安安跟她堂姐朵朵一起在樓下空地上比賽拍球時，她對朵朵說：“朵朵姐姐，你大我小，你要讓著我。你拍一局，我拍兩局。”

朵朵是我老公堂哥的女兒，和我們住在同一個小區(qū)，放暑假后經(jīng)常來找安安玩。她比安安大半歲，幼兒園畢業(yè)時，為了表演一個與籃球相關(guān)的節(jié)目，專門進(jìn)行過一段時間的拍球訓(xùn)練，能連著拍兩三百下。似乎是對自己拍球的技能成竹在胸，對于安安提出的要求，朵朵爽快答應(yīng)。安安一次少則拍幾十下，多則拍一百多下。幾局下來，兩人輸贏的次數(shù)差不多。

安安總是這樣，喜歡讓別人讓著她。追根溯源，大概是受了我老公的影響。平時陪安安一起玩的時候，但凡涉及競技方面的游戲，我老公總覺得安安還是小孩子，總是處處讓著她。在她看來，大人讓著小孩子是很自然的事情。兩人一起比賽畫畫，明明安安畫得慢，最后贏的人卻是她。父女倆一起玩“石頭剪刀布”的游戲，安安要是輸了，就說這次不算數(shù)，非要再來一次，直到她贏為止。老公是個球迷，閑暇時最喜歡看電視體育節(jié)目，但只要安安提出想看動畫片，他立馬把電視讓給安安。久而久之，安安也就養(yǎng)成了遇事喜歡要別人讓著她的習(xí)慣。和鄰居姐姐比賽跑步，她會說：“姐姐，你比我大，你要讓著我。”跟爸爸學(xué)會下圍棋后，她每到周末都會要求爸爸跟她殺一盤，同樣會要求爸爸讓著她。

可是，不是每個人每一次都會答應(yīng)她的要求。這不，拍完球，安安和朵朵又比賽跳繩，當(dāng)安安再次提出要求時，朵朵不樂意了：“為什么我跳一次你跳兩次？這樣不公平！”安安卻說：“你比我大，當(dāng)然得讓著我呀！”朵朵一口回絕：“不行，沒有這樣的規(guī)矩。咱倆輪著跳，誰先累積跳到100下誰贏。不然我就不玩了?！?/p>

見朵朵態(tài)度堅(jiān)決，安安沒再堅(jiān)持?？商艘粫海浜蟮陌舶苍俅翁岢鲆涠渥屩?。朵朵再次拒絕，還把繩子往安安手里一塞說：“我不跳了?！卑舶仓缓米约禾?，但跳了一會兒就覺得索然無味停下了。

回家的路上，安安氣呼呼地向我抱怨：“要她讓我一下，她都不愿意！”

我借機(jī)教育她：“既然你們是在比賽，就要遵循比賽規(guī)則，公平競爭。否則，又怎么判定輸贏呢？只有你真正憑自己的實(shí)力贏了別人，才能證明你的技能高于別人。如果你是因?yàn)閯e人讓著你才贏的，又有什么意義呢？”

“可我不想輸?！卑舶舱f，“爸爸和我下棋的時候就讓著我?！?/p>

我說：“爸爸是爸爸，他和你是一家人，和別人不一樣。一旦走出家門，別人并沒有義務(wù)讓著你。既然你不想在和別人比賽時輸?shù)簦綍r就要多練習(xí)。高超的技能都是在反復(fù)練習(xí)中獲得的。”安安聽罷沒有吱聲。

為了讓安安在同朵朵比賽時不至于總處于劣勢，接下來的日子里我有意陪她練習(xí)拍球和跳繩，并不失時機(jī)地給她灌輸這樣的理念：她已經(jīng)長大了，輸就是輸，贏就是贏，不能總要求別人讓著她。

與此同時，我私下里跟老公溝通，并很快與老公達(dá)成一致：為了培養(yǎng)安安的規(guī)則意識，在和安安玩游戲時不再輕易讓著她，而是堅(jiān)持規(guī)則。即便讓，也要講究分寸和方式，不能讓她覺察到，以培養(yǎng)她公平競爭的意識。

和爸爸下棋時，當(dāng)安安一不小心走錯了一步要求重走時，我會說：“安安已經(jīng)6歲了，是大孩子了，不能再要別人讓了，否則對爸爸不公平。再說，只有小小孩或下棋水平很差的人才會要求別人讓。安安現(xiàn)在下棋的水平已經(jīng)很高了，是不是？”就這樣連拍帶哄，還真的打消了她悔棋的念頭。

其實(shí)，和過去一樣，老公依然在“讓”著安安，只是這種讓是隱蔽的，安安覺察不到。當(dāng)贏了爸爸以后，安安無比開心，驕傲地說：“爸爸我不要你讓了?，F(xiàn)在我的水平都快趕上你了?！?/p>

一段時間后，安安品嘗到了真正憑自己的實(shí)力戰(zhàn)勝別人的快樂，再也不像以前那樣動不動就要別人讓她了。

那天，安安和朵朵又要比賽拍球。朵朵明白自己的優(yōu)勢，一開始就對安安說：“我拍一局，你可以拍兩局，誰先拍到100下誰贏。”安安卻不屑地來了一句：“我才不要你讓呢！只有小小孩或拍球水平很差的人才要讓。我都6歲了，拍球的水平已經(jīng)很高了，我不怕你！”我聽了忍俊不禁。

〔編輯：馮士軍〕