■陳 靜 段奕冰 余能團(tuán) 陳 崢 王 婷／云南省保山中等專業(yè)學(xué)校（保山技師學(xué)院）

根據(jù)《共青團(tuán)中央關(guān)于在全團(tuán)集中開展“學(xué)習(xí)總書記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的通知》的文件精神及要求，2017年各級(jí)團(tuán)組織在全體團(tuán)員青年中集中開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐?！耙粚W(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感的重要舉措。

中職學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，是工匠精神的實(shí)踐者和接班人。中職學(xué)校共青團(tuán)員作為團(tuán)組織的重要組成力量，團(tuán)建工作和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展息息相關(guān)。所以，如何通過(guò)開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)中職學(xué)校團(tuán)建理念，強(qiáng)化團(tuán)員先進(jìn)性，提高團(tuán)組織活力，加強(qiáng)團(tuán)建工作成果成為了2018年共青團(tuán)改革的一項(xiàng)重大工作。

一、中職學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀

（1）中職學(xué)校基層團(tuán)組織建設(shè)缺乏吸引力和影響力。當(dāng)前，中職學(xué)?；鶎訄F(tuán)組織在組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面總體規(guī)范，且能夠發(fā)揮出組織作用。但現(xiàn)在在校中職學(xué)生已多為新新人類的00后，部分團(tuán)組織缺乏適應(yīng)新常態(tài)的創(chuàng)新模式，支部活動(dòng)缺乏吸引力，教育內(nèi)容缺乏影響力。這就對(duì)共青團(tuán)工作提出了更高的要求和新的挑戰(zhàn)。

（2）團(tuán)員先進(jìn)性體現(xiàn)不明。大部分青年學(xué)生身份是團(tuán)員，但思想行為表現(xiàn)上與團(tuán)員的要求相差甚遠(yuǎn)，沒(méi)有真正樹立好一個(gè)團(tuán)員應(yīng)有的風(fēng)范和榜樣作用，團(tuán)員的先進(jìn)性無(wú)從顯現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，團(tuán)員隊(duì)伍的帶動(dòng)作用層層弱化，共青團(tuán)的組織力量也就無(wú)從談起。

（3）團(tuán)青比例不均衡，團(tuán)員隊(duì)伍萎縮和質(zhì)量下降。近兩年來(lái)，隨著入團(tuán)的嚴(yán)格和規(guī)范，新生中團(tuán)員所占比例逐年下降，且大部分都為初三時(shí)間入團(tuán)。中職學(xué)校團(tuán)組織所要面臨的問(wèn)題不僅僅是團(tuán)員人數(shù)下降更是質(zhì)量滑坡。中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)有一定問(wèn)題，團(tuán)組織工作力量相對(duì)單?。阂皇俏幕鬃颖?，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；二是個(gè)人主義、利己主義流行，三觀存在嚴(yán)重偏差；三是自卑心理、逆反心理等嚴(yán)重；四是個(gè)人生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差?？梢哉f(shuō)，中職學(xué)校生源素質(zhì)是學(xué)校團(tuán)工作的難點(diǎn)之一。

二、中職學(xué)校開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)的意義

“一學(xué)一做”教育實(shí)踐是在全團(tuán)中深化共青團(tuán)改革、深入推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的一項(xiàng)重要工作部署，對(duì)中職學(xué)校團(tuán)建工作具有指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

（1）增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)員先進(jìn)性。通過(guò)開展團(tuán)的組織生活、專題學(xué)習(xí)教育、系列實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，使團(tuán)員接受嚴(yán)格規(guī)范的組織生活鍛煉，引導(dǎo)團(tuán)員積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，強(qiáng)化組織意識(shí)和組織紀(jì)律，進(jìn)而強(qiáng)化團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。真正做到讓團(tuán)員更像團(tuán)員，把團(tuán)員隊(duì)伍打造成一直標(biāo)桿式的先進(jìn)隊(duì)伍。

（2）提高團(tuán)組織在中職生群體中的影響力。按照中職學(xué)校團(tuán)建工作的特點(diǎn)并結(jié)合“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，從實(shí)際出發(fā)，制定出適合中職學(xué)校團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，應(yīng)用于他們的學(xué)習(xí)生活中，在理論學(xué)習(xí)滲透的同時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)的開展，提高共青團(tuán)在中職學(xué)生中的影響力。

（3）平衡團(tuán)青關(guān)系，普及團(tuán)的教育。利用“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的平臺(tái)，以團(tuán)員為中心向外輻射，在班級(jí)團(tuán)支部中發(fā)揮團(tuán)員的帶動(dòng)作用，在全校范圍內(nèi)普及團(tuán)的教育，擴(kuò)大團(tuán)建工作成果，加深團(tuán)的影響幅度。在逐年調(diào)整好團(tuán)青比的基礎(chǔ)上，打造團(tuán)組織在廣泛青年學(xué)生心中的良好組織形象，通過(guò)增強(qiáng)自身實(shí)力來(lái)達(dá)到吸引新鮮血液的目的。

三、從培養(yǎng)合格團(tuán)員入手提升團(tuán)組織發(fā)展建設(shè)

團(tuán)員是構(gòu)成團(tuán)組織的基本個(gè)體，從最基礎(chǔ)的團(tuán)員培養(yǎng)入手，整頓團(tuán)員隊(duì)伍，優(yōu)化團(tuán)員能力和結(jié)構(gòu)，對(duì)于提升團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)組織發(fā)展有著根本性的意義。因此，如何用過(guò)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)合格共青團(tuán)員，成為了中職學(xué)校開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的主要目的。

（一）以“一學(xué)一做”為思想引領(lǐng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)

“一學(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)，是前提。第一，以學(xué)習(xí)總書記系列重要講話為主線，通過(guò)開展學(xué)習(xí)總書記重要講話宣講會(huì)、研討會(huì)等形式，將總書記系列重要講話在團(tuán)員青年中進(jìn)行領(lǐng)會(huì)和深化；第二，按照“一學(xué)一做”的要求，結(jié)合共青團(tuán)改革，從細(xì)處著手，制定適合學(xué)校實(shí)際、執(zhí)行性強(qiáng)的共青團(tuán)改革及“一學(xué)一做”活動(dòng)方案，規(guī)范學(xué)校團(tuán)建工作，真正將“三會(huì)兩制一課”落到實(shí)處；第三，嚴(yán)格對(duì)團(tuán)干部的選拔，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的培養(yǎng)。做好學(xué)生團(tuán)干部和教師團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)工作，構(gòu)建以團(tuán)委為中心，提高團(tuán)建工作的效率和效果，進(jìn)而加大團(tuán)員管理力度，整頓共青團(tuán)隊(duì)伍；第四，將團(tuán)徽、團(tuán)章下發(fā)到各班團(tuán)支部每一名團(tuán)員手中，齊唱團(tuán)歌、齊讀團(tuán)章，增強(qiáng)團(tuán)員活動(dòng)的儀式感，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)和身份感。

（二）以“一學(xué)一做”為活動(dòng)載體，強(qiáng)化團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感

“一學(xué)一做”，做是關(guān)鍵，是著力點(diǎn)。以做合格共青團(tuán)員為關(guān)鍵，重點(diǎn)做好團(tuán)建的組織生活和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮出活動(dòng)育人的效果。第一，開展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化組織意識(shí)和組織紀(jì)律。嚴(yán)格對(duì)不合格團(tuán)支部和共青團(tuán)員的教育和處理，提升共青團(tuán)組織的威望；第二，開展好團(tuán)歌（紅歌）比賽、手抄報(bào)、征文、書法等主題比賽活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，持續(xù)堅(jiān)持，把思想教育和活動(dòng)育人工作不斷引向深入；第三，做好一年一次的新團(tuán)員入團(tuán)工作，開展好團(tuán)校培訓(xùn)和業(yè)余黨校培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)形式的創(chuàng)新，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，助力團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才；第四，堅(jiān)持開展共青團(tuán)評(píng)優(yōu)表彰和入團(tuán)儀式，并將兩者相結(jié)合進(jìn)行組織。在新團(tuán)員面前對(duì)優(yōu)秀共青團(tuán)員和共青團(tuán)干部進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，重溫入團(tuán)誓詞，齊唱團(tuán)歌，增強(qiáng)新老團(tuán)員間的帶動(dòng)作用和榜樣激勵(lì)，更直觀地激發(fā)團(tuán)員身份感和榮譽(yù)感；第五，堅(jiān)持開展好團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)。大力推進(jìn)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者工作，充分發(fā)揮團(tuán)員志愿者的先鋒模范作用，營(yíng)造熱鬧活潑的志愿服務(wù)氛圍；第六，搭建以班級(jí)團(tuán)支部為單位，詳細(xì)到每位團(tuán)員的信息檔案臺(tái)賬。建立并下發(fā)到各班團(tuán)支部《共青團(tuán)工作手冊(cè)》（每學(xué)期一冊(cè)），還有對(duì)本團(tuán)支部參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等情況進(jìn)行記錄，作為共青團(tuán)工作的痕跡管理，進(jìn)行檢查和考核。

（三）以“一學(xué)一做”為素質(zhì)框架，加強(qiáng)團(tuán)員的技能培養(yǎng)

對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，“一學(xué)一做”，學(xué)和做的最終落腳點(diǎn)要落實(shí)到技能培養(yǎng)上來(lái)。中職學(xué)校的團(tuán)員青年，體現(xiàn)團(tuán)員意識(shí)以及先進(jìn)性和光榮感，除了表現(xiàn)在平時(shí)的個(gè)人行為習(xí)慣和日常生活中，更要在技能學(xué)習(xí)上有良好效果的體現(xiàn)。提升中職學(xué)校團(tuán)員綜合素質(zhì)，能起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的良性循環(huán)，團(tuán)員的思想認(rèn)識(shí)先進(jìn)了，才能促使行為先進(jìn)，行為先進(jìn)在校園的中最明顯的彰顯就是學(xué)習(xí)。除此之外，中職學(xué)校共青團(tuán)在改革中還要去行政化，主動(dòng)積極與各專業(yè)教研室合作，認(rèn)真研究一些既能吸引團(tuán)員興趣又能展示和提高專業(yè)技能的活動(dòng)，把共青團(tuán)教育和專業(yè)培養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，既強(qiáng)化了團(tuán)員素質(zhì)又提高了專業(yè)素養(yǎng)，真正發(fā)揮出共青團(tuán)組織的作用和力量。

開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中，專門就青年一代承擔(dān)使命、接力奮斗做了強(qiáng)調(diào)。在新形勢(shì)下，中職學(xué)校共青團(tuán)組織要結(jié)合“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，在認(rèn)真研究和分析共青團(tuán)工作面臨的問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng)新工作思路與方法，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，培養(yǎng)合格共青團(tuán)員，更好地發(fā)揮共青團(tuán)工作的作用，將中職學(xué)校團(tuán)建工作真正落到實(shí)處，為開創(chuàng)新時(shí)期中職學(xué)校工作新局面做出重要貢獻(xiàn)！