■魯若曦／湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、研究目標(biāo)和意義

（一）研究目標(biāo)

新媒體平臺指不同于傳統(tǒng)上的媒體平臺，是一種在互聯(lián)網(wǎng)時代新興的信息傳遞平臺，新媒體平臺有但不限于：數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、移動電視、觸摸媒體、網(wǎng)絡(luò)、手機短信、桌面視窗、數(shù)字電影等等。本課題的目標(biāo)是在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下，對省內(nèi)高職院校進行一次大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺建設(shè)的調(diào)研，了解目前大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對策。同時，結(jié)合學(xué)校實際，建設(shè)好校園微信公眾號“湖小職”，使其成為學(xué)生思想政治教育新媒體平臺，將“湖小職”建成在學(xué)生中有影響力，在同類高職院校中有美譽度的新媒體平臺。邊實踐邊探索，總結(jié)大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺建設(shè)的經(jīng)驗，形成大學(xué)生思想政治教育的校本特色。

（二）研究意義

（1）有利于落實國家教育方針。2015年印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，要改進并提高高校宣傳思想工作方式及效率，并針對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政治教育提出明確的要求。本課題正是對如何改進高校思想教育方式，促進互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育相融合進行研究，該研究方向?qū)ω瀼芈鋵崌艺哂兄种匾囊饬x。（2）有利于增強教育針對性。新媒體信息傳播的互動性有利于增強大學(xué)生思想政治教育的自主性。可以說，新媒體對于大學(xué)生思想政治教育提供了新的發(fā)展平臺和機遇。（3）有利于增強教育實效性。對提高大學(xué)生思想政治教育的有效性，最大化實現(xiàn)思想政治教育價值導(dǎo)向具有重要意義。

二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢

國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月，易觀國際董事長于揚首次在第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會上提出“互聯(lián)網(wǎng)+”理念。2015年國務(wù)院出臺了《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》。作為“互聯(lián)網(wǎng)+”概念中起步較早的教育領(lǐng)域，已經(jīng)形成了老師網(wǎng)上教，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)，信息在網(wǎng)上流動，知識在網(wǎng)上成型等多元化的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式，目前知識的教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的融合日趨成熟，但在思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的融合一直處于研究過程中。從國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下的大學(xué)生思想政治教育平臺建設(shè)方面的研究來看，對思想政治教育新媒體的建設(shè)多處于理論和實踐的初級階段。現(xiàn)有的研究和實踐充分說明了在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下，大學(xué)生思想政治教育新媒體平臺的建設(shè)現(xiàn)狀和實踐研究，尤其高職院校方面的研究尚較少見。

三、研究的理論依據(jù)

隨著“互聯(lián)網(wǎng)”的廣泛運用，新媒體信息傳播的“去中心化、泛化”正在對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方式、價值判斷等產(chǎn)生著影響，由于大學(xué)生本身缺乏判斷力，可能導(dǎo)致影響有利有弊。一方面，以QQ、微博、微信等為代表的新型溝通手段使大學(xué)生更愿意表達觀點，傾訴心聲，讓學(xué)生更容易釋放心中困惑、發(fā)泄不滿，有利于學(xué)生心理和情緒的穩(wěn)定，而另一方面，由于新媒體的“去中心化”特點，使得權(quán)威力量有所消解，因為每個人都自由平等的可以表達自身觀點，無論對錯優(yōu)劣，導(dǎo)致價值觀偏差的觀點充斥媒體，進而可能影響著學(xué)生的人生觀、價值觀。

應(yīng)蓉珊在《新媒體對大學(xué)生群體的影響研究》一文中指出:新媒體技術(shù)的使用對大學(xué)生人格發(fā)展有著正負(fù)效應(yīng)。新媒體技術(shù)重新定義了傳播者和受眾的關(guān)系，在新媒體環(huán)境下，兩者角色可以隨時互換，實現(xiàn)平等 放交流。大學(xué)生越來越愿意主動參與到貼吧，論壇的各項討論中，討論的主題從國家大事到身邊小事，范圍十分寬泛。新媒體技術(shù)還帶來了跨越時空，實現(xiàn)心理互動的正效應(yīng)，新媒體拉近了人與人之間的距離，促進了 “地球村”的進一步形成。不過在產(chǎn)生正能量的同時，新媒體技術(shù)也使得大學(xué)生出現(xiàn)了思維混亂，功利心理、人情淡漠等負(fù)效應(yīng)。