■ /

一、高校黨建與大學(xué)生思想政治工作的重要性

在2016年12月召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校加強(qiáng)黨的建設(shè)、辦學(xué)方向、高校思想政治工作作出了明確指示?？梢?jiàn)，高校黨建與大學(xué)生思想政治工作具有突出中心、明確方向、推動(dòng)發(fā)展的重要作用。因此，著力研究黨建與思政工作的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)能保證教育工作發(fā)展方向，并通過(guò)黨建引領(lǐng)思想政治工作的開(kāi)展，為推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和思想保障，奮力開(kāi)拓高校黨建與大學(xué)生思政工作的新篇章。

二、高校黨建與思政工作契合的困境

(一)積極加入組織，惰于思政課程學(xué)習(xí)

加入黨組織對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定理想信念的追求。近年來(lái)，作為高校黨建與創(chuàng)新基礎(chǔ)工程的黨建思政工作取得了一定的成效，但還是存在很多不足。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生注重加入黨組織過(guò)程，卻消極對(duì)待思政課的學(xué)習(xí)。就思政課而言，它是針對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的精神理念再教育，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使其起模范標(biāo)桿作用。因此思政課不但要學(xué)，而且還要學(xué)會(huì)弄通，只有這樣才會(huì)有活力與生機(jī)，反之如同無(wú)本之木，無(wú)水之魚(yú)。

(二)受外界思潮影響，信念不夠堅(jiān)定

當(dāng)今，經(jīng)濟(jì)全球化，各種思潮滲透和擴(kuò)張，并暢通無(wú)阻的沖擊我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，輕松進(jìn)入大學(xué)生視野，動(dòng)搖了理想信念，對(duì)思想政治教育有一定的挑戰(zhàn)。一是政治價(jià)值觀淡薄。政治價(jià)值觀是保證黨的理想信念不動(dòng)搖的思想保證，是個(gè)體對(duì)政治世界的認(rèn)知。當(dāng)前，還是有極少數(shù)學(xué)生注重個(gè)人利益，淡薄政治價(jià)值觀。二是學(xué)習(xí)觀有偏移。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀是加強(qiáng)精神理念的有效措施。有少數(shù)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)商業(yè)信息多，理論學(xué)習(xí)少，不愿意接納新思想、新事物，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，最終讓自己失去了發(fā)展的后勁。

三、高校黨建與大學(xué)生思想政治工作的路徑探析

“2017年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，對(duì)新形勢(shì)下的高校思想政治工作提出了新的要求，闡述了高校思政工作的指導(dǎo)思想、工作原則和工作方法，強(qiáng)化了思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。”[1]

(一)統(tǒng)一思想，營(yíng)造良好黨建思政的工作環(huán)境

一是把好導(dǎo)向，共同促進(jìn)。高校黨建思政工作貫穿學(xué)校工作的全過(guò)程，抓黨建過(guò)程偏離了學(xué)校的中心工作，就丟失了黨建思政工作的核心價(jià)值。因此，要堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”[2]這個(gè)工作導(dǎo)向，使黨建工作成果轉(zhuǎn)為高校協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。二是建章立制，保障促進(jìn)。要完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，為服務(wù)黨建思政工作推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展保駕護(hù)航。三是注重實(shí)效，加強(qiáng)研究。要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為首要的政治任務(wù)，遵循高校黨建與思政工作的新要求、新規(guī)定，破解高校黨建與思想政治工作上的“短板”。

(二)增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

社會(huì)實(shí)踐已成為了加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的重要方式之一。目前，整個(gè)社會(huì)比較浮躁、生活比較復(fù)雜，意識(shí)形態(tài)多元性，大學(xué)生對(duì)課堂政治理論學(xué)習(xí)的積極性不高，要及時(shí)改變這一現(xiàn)狀，再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，必須組織開(kāi)展寓教樂(lè)于的“中國(guó)夢(mèng)”、“青馬培訓(xùn)”等主題教育活動(dòng)，用鮮活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，[3]培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，加深對(duì)黨的宗旨的實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親近黨，認(rèn)識(shí)黨。

(三)多種形式，增強(qiáng)黨建和思政工作的活力

一是推進(jìn)“黨建+新媒體”豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)。新媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用對(duì)高校黨建與大學(xué)生思政工作提出了新的要求。通過(guò)創(chuàng)建諸如黨建工作微信群、紅星云等形式多樣的工作平臺(tái)，為高校黨建的新領(lǐng)地與方法開(kāi)辟了新方法，既能增強(qiáng)工作的公開(kāi)透明度，方便大學(xué)生及時(shí)了解與掌握國(guó)家時(shí)事政治，又為黨組織管理提供較好的平臺(tái)。

二是推行“黨建+育人” 實(shí)現(xiàn)教育新成效。大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方。教師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，教師的思想政治狀況在育人中具有很強(qiáng)的示范性。“立德樹(shù)人”是高校教師融合核心價(jià)值觀理念重要陣地。在教學(xué)育人中，積極推動(dòng)實(shí)施教師“三個(gè)一”計(jì)劃，即每名教師兼任一個(gè)班主任，指導(dǎo)一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和一個(gè)專業(yè)學(xué)生社團(tuán)，大力開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三是推行“黨建+競(jìng)賽” 促進(jìn)大學(xué)生思政工作。思想政治工作主要就是做人的工作，高校的學(xué)生思政工作，要因時(shí)而進(jìn)，要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)開(kāi)展。面對(duì)各種意識(shí)形態(tài)交融，如何讓當(dāng)代大學(xué)生思想既能抵抗不良思潮的侵蝕，又能辨證吸收其中的先進(jìn)成果是當(dāng)下思政教育的重點(diǎn)。要想在教育過(guò)程中讓學(xué)生正確樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)，在組織各項(xiàng)專業(yè)競(jìng)賽的同時(shí)，以黨和國(guó)家重要紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展主題鮮明的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高大學(xué)生思想政治教育的效果。