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當前，面對日益嚴峻的大學生就業(yè)形勢，如何培養(yǎng)具備工作經(jīng)驗又擁有專業(yè)知識的高等人才就成為了各高校人才培養(yǎng)的重要目標。大學生的專業(yè)實習作為高校人才經(jīng)驗培養(yǎng)的重要部分，不僅關系到學生的實踐能力培養(yǎng)，也對學生專業(yè)知識學習起到著不可替代的作用。由于近年來大學生實訓實習的頻發(fā)，完善大學生實訓實習期間勞動權益保障就成為了推動大學生實訓實習效果實現(xiàn)的關鍵。只有通過不斷的完善大學生實訓實習期間的勞動權益保障，才能夠真正發(fā)揮出大學生實訓實習的真正意義，才能夠真正使得大學生的實訓實習效果得到實現(xiàn)，充分滿足當前時代背景下對于大學生工作經(jīng)驗積累的基本要求。另外一方面，也在一定程度上保證了大學生基本權益的實現(xiàn)，維護了大學生的勞動基本權益。

一、大學生實訓實習期間勞動權益保障出現(xiàn)的問題

(一)勞動權益保障制度存在漏洞

現(xiàn)如今，由于我國就業(yè)形勢的不斷變化，大學生的實訓實習也成為了高校人才培養(yǎng)的又一關鍵環(huán)節(jié)，如何真正意義上培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會發(fā)展要求的人才對于學校和社會都提出了更好的標準和要求。在大學生實訓實習過程當中，大學生的勞動權益保障往往也成為了不可忽視的一個部分。然而，由于部分企業(yè)以及其他實習單位缺乏一定的勞動權益保障意識，使得大學生在實訓實習期間的勞動權益并不能夠得到有效合理的保證，另外一方面，由于缺乏一定嚴格性的勞動權益保障制度約束，使得部分實習單位在工資薪金等方面出現(xiàn)了拖欠等問題，嚴重損害了大學生實訓實習期間的勞動權益，不利于當前我國人才的培養(yǎng)，更在一定程度上影響著我國實習市場環(huán)境的和諧性。

(二)缺乏實習期間權益損害反饋體制

對于現(xiàn)代大學生實訓實習而言，面對當前實習市場的客觀局勢，如何充分把握實訓實習的基本方向，使得大學生能夠在實訓實習期間得到真正意義上的鍛煉就成為了十分重要的一個方面。近年來，隨著大學生實訓實習期間勞動權益侵犯形勢的嚴重，大學生實訓實習期間權益損害反饋體制缺乏這一問題也充分暴露出來。大多數(shù)情況下，在大學生實訓實習期間勞動權益遭到侵犯之后，只能夠向學校進行反映，在勞動權益的追加保護方面并不能夠發(fā)揮出真正的作用，因此，導致大學生在實訓實習期間積極性出現(xiàn)降低等情況。這些現(xiàn)象的發(fā)生，不利于當前我國大學生實訓實習工作的長遠發(fā)展，一定程度上影響了實習大學生的技能學習以及經(jīng)驗積累，甚至會導致大學生的就業(yè)擇業(yè)觀的偏差與錯誤。

二、如何完善大學生實訓實習期間勞動權益保障

(一)完善大學生實訓實習期間勞動權益保障的相關制度

實習大學生在實訓實習期間不僅具有學生的身份，與此同時也是合法勞動者。在進行勞動工作時應當享有合理的權益保障。對于現(xiàn)代大學生實訓而言，由于當前大學生實訓實習期間勞動權益保障存在一定的問題，導致實訓實習的真正作用并不能夠在一定程度上得到有效性的實現(xiàn)，因此，這也在一定意義上影響了人才培養(yǎng)體系的有效性發(fā)揮。為了能夠真正意義上滿足當前現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的需要，完善大學生實訓實習期間勞動權益保障制度，就顯得極為重要。只有真正完善了相關制度，才能夠充分使得大學生在實訓實習期間的勞動權益得到合理性的保護。

(二)建立反饋機制，樹立勞動權益保障意識

當前，由于缺乏權益侵害保障機制，導致在實訓實習期間大學生的勞動權益保障概念也相對較差，不能夠真正意義上做到自我權益的維護，對于大學生而言，由于大學生是進行實訓實習的主體，必須樹立勞動權益保障意識，在實習過程當中，要充分以敏銳的姿態(tài)維護好自己的權益，只有這樣，才能夠真正建立起一個較為完善的勞動權益保障機制，另外一方面，也在一定程度上打破了原本的實訓實習格局，真正建立起一個符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的實習平臺。只有完善大學生實訓實習期間的勞動權益保障，才能夠最大限度在激發(fā)學生實習意識的同時又能夠充分保證大學生的勞動權益，真正意義上做到從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)進行實訓實習。

三、結語

對于現(xiàn)代高等教育而言，人才的專業(yè)性培養(yǎng)在教學過程中適應占據(jù)著較為關鍵的位置。面對社會對于工作經(jīng)驗的高標準與高要求，如何使得大學生能夠將專業(yè)知識與實習經(jīng)驗結合在一起就成為現(xiàn)階段高等教育的必然要求。為了能夠充分保證高等教育質量的基本要求，進行大學生實訓實習就顯得十分必要。在進行實訓實習的過程當中，如何充分維護大學生的基本權益，使得大學生能夠最大限度的獲得勞動權益的保障就成為了高等人才培養(yǎng)的關鍵部分。