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隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，高等教育逐漸認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易以及生產(chǎn)管理專業(yè)人才的必要性，因此高等教育國際化已經(jīng)成為多數(shù)高校的追求目標(biāo)。隨著我國教育事業(yè)的改革發(fā)展，我國多數(shù)高校積極建設(shè)國際化教育，并且在近些年取得明顯效果。但是高校教育國際化發(fā)展過程中也出現(xiàn)了較多問題，因此需要對當(dāng)前高等教育提出針對性地發(fā)展措施。

一、高等教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀分析

(一)初步形成國際化教育理念

我國在教育事業(yè)改革過程中所追求的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育，教育部門能夠認(rèn)識(shí)到高等教育國際化能夠提升高等教育國際競爭實(shí)力，并且能夠從世界發(fā)展角度分析教育事業(yè)發(fā)展存在的問題?；谝陨戏矫?，我國教育部門專門設(shè)置了教育資金應(yīng)用在人才國際交流上，并且使我國高校教師能夠定期到國外院校進(jìn)修和學(xué)習(xí)。在此期間也積極邀請國外專家學(xué)者到各大高校講學(xué)。我國各大高校能夠注重與國外教育學(xué)院進(jìn)行交流合作，建立交流互動(dòng)平臺(tái)，從根本上提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)管理教育現(xiàn)代化發(fā)展事業(yè)。

(二)認(rèn)識(shí)到國際化課程的開設(shè)意義

我國大多數(shù)高校在課程與教材的國際化發(fā)展速度比較快速，部分高校開設(shè)外國文學(xué)以及國際貿(mào)易等具有國際化內(nèi)容的課程，并且在現(xiàn)有課程中也適當(dāng)添加了國際化內(nèi)容。對于高校教材來說，多數(shù)高校開始引進(jìn)國外教材進(jìn)行授課，還有部分高校在現(xiàn)有的教材上引用國外相似教材，尤其是在編寫英語教材時(shí)，高等院校邀請國外專家參與教材編寫。通過此種方式既可以擴(kuò)大學(xué)生的語言知識(shí)面，還能夠使學(xué)生深入理解和應(yīng)用英語知識(shí)。

(三)中外合作辦學(xué)數(shù)量增多

我國部分高等院校能夠與國外專業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作辦學(xué)，當(dāng)前多數(shù)地區(qū)高校都能夠通過境外優(yōu)質(zhì)教育資源積極開展對外辦學(xué)，全面促進(jìn)教育國際化方式的實(shí)現(xiàn)。高校不僅吸納國外教育機(jī)構(gòu)到國內(nèi)開辦高校，還積極鼓勵(lì)我國高校到國外開辦教育機(jī)構(gòu)。

(四)國際學(xué)術(shù)交流增多

我國在深入開展教育事業(yè)改革之后，高等院校開始積極與國外專業(yè)教育機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)焦?fàn)t，并且開辦了多次國際學(xué)術(shù)會(huì)議，使國外高校師生能夠積極了解和掌握國外學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，并且能夠認(rèn)識(shí)國外較多專業(yè)的學(xué)者。在國際合作交流當(dāng)中，我國大多數(shù)高校都已經(jīng)與國外專業(yè)研究學(xué)者建立合作交流關(guān)系。

(五)國際交流機(jī)會(huì)增加

我國多數(shù)高校開始注重師生的國際交流，并且積極開展國際合作與交流。在接收外國留學(xué)生方面以及交換生方面均獲得顯著效果。其一，我國高校接收外國留學(xué)生的數(shù)量不斷增加，為中外文化交流提供較多渠道。其二，我國多數(shù)高校均與國外教育機(jī)構(gòu)簽訂交換生協(xié)議，將本校學(xué)生送往國外接受學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。除此之外，我國多數(shù)高校每年都派高校教師除過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并且從國外教育機(jī)構(gòu)聘請專業(yè)教師來校進(jìn)行培訓(xùn)和研究。

二、高等教育國際化發(fā)展對策

(一)明確高等教育國際化發(fā)展措施

我國高校能夠認(rèn)識(shí)到高等教育國際化作用和國際化發(fā)展使命，能夠幫助高校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)在一定程度上能夠促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，因此全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展能夠?yàn)楦叩冉逃龂H化提供資源和動(dòng)力。高等院校為了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)，有效縮短與世界其他學(xué)校之間的差距，要求我國高校能夠堅(jiān)持教育國際化發(fā)展，明確高等教育國際化發(fā)展策略。因此需要建立高水平大學(xué)，以長時(shí)間的文化和歷史沉淀提升教學(xué)辦學(xué)質(zhì)量。在此期間需要探索出高等教育內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，形成具有特色的高等教育國際化發(fā)展面貌，這樣能夠幫助高校培養(yǎng)出一大批具備較高競爭實(shí)力的人才。

(二)優(yōu)化和創(chuàng)新高等教育理念

由于高等教育國際化競爭局面日益激烈，因此需要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，，建立全新的教育理念。第一，建立現(xiàn)代教育理念，將傳統(tǒng)單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展能力提升；第二，積極培養(yǎng)學(xué)生建立個(gè)性化發(fā)展理念；第三，加強(qiáng)國際化教育理念，注重與國際教育機(jī)構(gòu)的合作交流，確保學(xué)生以世界發(fā)展眼光看問題，使其早期成為國際化一流發(fā)展目標(biāo)。第四，建立終身教育理念。高校應(yīng)當(dāng)將一次性教育轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身教育，深入研究和分析終身教育理念，在實(shí)踐過程中注重總結(jié)和歸納教育經(jīng)驗(yàn)，并且按照高等教育的實(shí)際情況，建立終身學(xué)習(xí)體系。

(三)注重專業(yè)建設(shè)和課程改革

高等院校需要注重建立與國際先進(jìn)水平接軌品牌，加強(qiáng)國際競爭實(shí)力。按照社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和高校特色，擴(kuò)展專業(yè)口徑，注重學(xué)科優(yōu)勢發(fā)展，利用學(xué)科交叉，新專業(yè)設(shè)置以及合并調(diào)整都能夠途徑提升專業(yè)建設(shè)的國際化和標(biāo)準(zhǔn)化，這樣有利于專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與學(xué)科建設(shè)。我國在加入世界貿(mào)易組織之后，直接改變了專業(yè)結(jié)構(gòu)，也相應(yīng)改變了人才需求結(jié)構(gòu)。所以必須基于市場實(shí)際供需，強(qiáng)化市場意識(shí)，并且按照學(xué)校辦學(xué)思路與總體定位，找出高素質(zhì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)渠道。

(四)創(chuàng)辦世界一流大學(xué)

我國教育部門要求我國高校在硬件設(shè)備以及師資力量等方面能夠達(dá)到世界先進(jìn)水平，全面打造一流大學(xué)和一流學(xué)科。在現(xiàn)代化快速發(fā)展的當(dāng)下，我國必須全面提升高等院校的建設(shè)水準(zhǔn)，全面促進(jìn)我國高等教育的國際化發(fā)展。國內(nèi)高校應(yīng)當(dāng)積極參與國際競爭，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的現(xiàn)代化教育。我國在實(shí)行高等教育國際化期間，首先需要發(fā)揮出高等教育在地區(qū)發(fā)展中的作用?，F(xiàn)階段，我國共擁有38所“985”“211”大學(xué)，并且具有上百個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，部分學(xué)科建設(shè)水平已經(jīng)達(dá)到國際化標(biāo)準(zhǔn)。基于以上方面，政府部門應(yīng)當(dāng)注重扶持重點(diǎn)院校和專業(yè)，加大政策扶持和資金扶持，為高?，F(xiàn)代化發(fā)展提供較多優(yōu)惠政策，全面提升各地區(qū)教育資源優(yōu)勢。為了實(shí)現(xiàn)一流大學(xué)創(chuàng)辦目標(biāo)，高校內(nèi)部應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)國際化人才，使教師積極參與國際學(xué)術(shù)交流和組織中，這樣能夠有效促進(jìn)高校走向世界。在建立一流大學(xué)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重保留傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢，還需要具備科學(xué)的管理理念和思想。做好國際間的交流與合作，通過引進(jìn)先進(jìn)教育教學(xué)理念，擴(kuò)展師資力量，全面促進(jìn)我國高校教育國際化發(fā)展。

(五)注重留學(xué)生教育

在培養(yǎng)國際化人才的同時(shí)需要實(shí)行開放式教育，全面應(yīng)用高等教育資源，注重高校之間的國際化合作與交流，這樣能夠從根本上創(chuàng)新現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式。國內(nèi)高?？梢耘汕矊W(xué)生到國外教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以吸納外國學(xué)生到國內(nèi)高校學(xué)習(xí)，這樣能夠充分展現(xiàn)出高等教育國際化形式。通過學(xué)生之間的國際化交流，不僅能夠推動(dòng)我國高等教育的發(fā)展，還能夠?qū)⑷瞬艃?chǔ)備優(yōu)勢逐漸轉(zhuǎn)化為人才競爭優(yōu)勢。國外眾多教育機(jī)構(gòu)體系發(fā)展城市較為成熟，并且實(shí)行較多優(yōu)惠的留學(xué)政策，極大吸引了國內(nèi)學(xué)生的注意力，對于我國教育事業(yè)的發(fā)展也提出了新的挑戰(zhàn)。所以，國內(nèi)高等院校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)學(xué)生到國外教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，并且充分發(fā)揮出國外教學(xué)教育資源，為我國高等院校培養(yǎng)較多復(fù)合型人才。與此同時(shí)還應(yīng)當(dāng)制定一系列教育優(yōu)惠政策，積極轉(zhuǎn)變和優(yōu)化現(xiàn)有的辦學(xué)條件，吸引更多的留學(xué)生來華學(xué)習(xí)，擴(kuò)大國際間的交流與合作，全面提升我國高等教育的國際影響力。

三、結(jié)語

綜上所述，經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展使高等教育國際化發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)，盡管我國在建設(shè)高等教育國際化發(fā)展期間獲得了較多成績，然而也存在較多問題。因此高等院校為了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要從明確高等教育國際化發(fā)展措施，優(yōu)化和創(chuàng)新高等教育理念和注重專業(yè)建設(shè)和課程改革等方面入手，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高等教育國際化發(fā)展。