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湖南汽車工程職業(yè)學院

高職教育是我國素質教育推行重要基地，每年會為社會輸送大量的人才。在市場經(jīng)濟背景下，高職院校逐漸開始鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，提升自我專業(yè)技能，為學生拓寬就業(yè)渠道。傳統(tǒng)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，以提升學生技能為主，忽視了其思想動態(tài)，以至于學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)途中經(jīng)不起誘惑，或者表現(xiàn)出眼高手低等諸多問題，影響就業(yè)率或者創(chuàng)業(yè)成功率。因此，高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，應該融入思想政治教學，以思想武裝學生，幫助學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確意識。

一、做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢及政策教育

在經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中，市場經(jīng)濟形勢占據(jù)主動，市場競爭力不斷激烈。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，應該重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式，向學生普及有關的政策、法規(guī)，讓學生對目前國家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的支持政策。目前，很多高職院校都存在思政理論課程，也開設了有關形勢政策的講座，目的就是引導學生全面了解形勢，把握我國社會主義現(xiàn)代化建設方針，幫助學生提升自我思想政治覺悟。具體思政教學過程中，教師必須把握好形勢與政治教學內容：第一，應該將國家相關部門出臺的關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文件介紹給學生，讓學生根據(jù)自身情況，提升自我創(chuàng)業(yè)與國家政策的契合度；第二，對當前國家經(jīng)濟發(fā)展形式、常態(tài)進行分析，分析目前市場環(huán)境中人才需求類型，讓學生能夠樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念。

思想政治教師在平時的教學中，應該對學生就業(yè)問題多一點關注，與學生進行更多的交流，幫助學生分析本地區(qū)、外省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，和學生一同探討本專業(yè)將來就業(yè)形式，讓學生認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實質，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

二、在理論研究基礎上，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐

思想政治教育是高職院校教學活動開展的重點，很多專家學者在思政教育理論上都進行了長時間的研究，不斷的豐富思政教育內容、改善教育方式，對思政教育工作開展起到了重要的推動作用。但我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展相對較晚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高職院校的開展很多都是借鑒國外教育模式，還沒有形成完善的理論體系。因此，必須加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的研究，結合思想政治教育工作，根據(jù)學生實際需要，綜合考慮學生具體專業(yè)情況、市場動態(tài)變化情況等，立足與中國人民共和國基本國情，建立健全合理的理論知識體系，同時以理論知識為橋梁，逐步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，提升學生實踐能力。

三、構建完善的高職院校思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)

長期以來，思想政治教育就是高職院校教育中不可分割的一部分，大部分學校都單獨開設了思想政治類課程，也形成較為完善的教學體系。因此，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，能夠充分利用思政教育體系完善性優(yōu)勢，構建具有學校自身特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)。高職院校應該結合市場動態(tài)，在思政理論課堂中引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，而思政教師則需要為學生提供相關的實踐機會，保證其能夠將思政理論知識在實踐中運用出來，促進兩者之間的相互融合，增強學生創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)，提升學生就業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)潛能。

四、在思想政治教育中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

首先，務必充分發(fā)揮高職思想政治理論課堂的渠道作用，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效地滲透到思政課堂中。思想政治課程是思政教育的主要陣地，借助于必修課優(yōu)勢，能夠讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的融入其中；其次，高職院校還可以開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課，例如SYB創(chuàng)業(yè)課程，為存在創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供有效的指導；再次，積極開設思想政治教育網(wǎng)站，在全校范圍內積極進行宣傳，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；第四，對高職院校輔導員進行有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導，讓其了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內涵；第五，積極舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、社團等，開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的活動。

五、從思政教育中吸取有效的營養(yǎng)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育打好基礎

在社會不斷發(fā)展進步的同時，思政教育在高職院校教育體系中的重要性不斷增強，為了保證各項事業(yè)發(fā)展的性質及方向，讓高職院校畢業(yè)生將來都能夠積極參與到社會主義現(xiàn)代化建設中。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，應該從思想政治教育中汲取營養(yǎng)，優(yōu)化現(xiàn)有的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)出思想過硬、技術高超的復合型人才，為社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗。

六、結語

通過上述分析可知，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是目前高職院校教育中重要的組成部分，在具體開展過程中，應該以思想政治教育為武裝，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高職院校思想政治教育有機的融合起來，提升學生主觀能動性，讓其接受優(yōu)良思想的熏陶，為其今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路打好基礎。

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