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一、前言

全媒體時代背景下，全媒體逐漸演變成對高校思政工作產(chǎn)生巨大作用的手段。對于高校思政工作的調(diào)整，首先應(yīng)從全媒體下各網(wǎng)絡(luò)信息資源給其帶來的轉(zhuǎn)變開始分析，然后利用新媒體帶來的沖擊與反應(yīng)，對全體師生的思政教育進(jìn)一步加強(qiáng)，從而使得高校思政工作中，全媒體應(yīng)用的價值得到更好的體現(xiàn)。

二、全媒體時代背景給高校思政工作帶來的影響

(一)全媒體時代背景給高校思政工作帶來的機(jī)遇

全媒體時代豐富了教育手段與方法，實(shí)現(xiàn)了高校思政工作載體與途徑上的創(chuàng)新。相比傳統(tǒng)的在課堂與實(shí)踐中進(jìn)行的思政教育，全媒體時代下的教育方法更具多樣與靈活性。他在傳統(tǒng)的教育基礎(chǔ)上，利用全媒體技術(shù)的全面性與獨(dú)特性，使得高校思政工作可以通過微信、QQ、微博、校園論壇等等新的傳播方式來進(jìn)行。不但提高了高校師生對于思政工作的積極性，還大大提高了他們的參與度。

(二)全媒體時代背景給高校思政工作帶來的挑戰(zhàn)

全媒體時代背景下，隨著高校思政工作對媒體技術(shù)的依賴性越來越大，高校思政工作的開展也迎來了挑戰(zhàn)：

1、網(wǎng)絡(luò)信息資源復(fù)雜化，影響高校師生的價值觀

全媒體時代背景下，網(wǎng)絡(luò)資源通過互聯(lián)網(wǎng)對高校進(jìn)行全面覆蓋，大量復(fù)雜的，物質(zhì)化的資源理念涌現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺，刺激著高校全體師生。高校師生屬于我國的高級知識分子階層，他們對全媒體的新技術(shù)，新工具的使用也是最頻繁的。因此這些紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源，直接或間接的影響了高校師生的思維方式與思想主體。網(wǎng)絡(luò)資源中大量物欲橫流的資源信息，逐步侵蝕著高校師生，無時無刻不撞擊著我國的傳統(tǒng)文化價值觀。對物質(zhì)的渴求逐步影響著高校師生的生活行為方式與價值取向，高校師生的價值觀被一步步動搖。

2、全媒體時代背景下，高校工作模式被沖擊

全媒體時代到來前，高校思政工作可以有計劃有針對的對資源進(jìn)行篩選。而全媒體時代下，信息資源紛繁復(fù)雜，傳播高速，雖然多元的媒體資源相比傳統(tǒng)書籍更具吸引力，但我國高校的思政工作模式已經(jīng)習(xí)慣程序化、經(jīng)驗(yàn)化。全媒體打亂了這種既定的工作模式。教師在進(jìn)行思政教育時，也無法對全媒體下的信息資源進(jìn)行篩選，更無法將不良信息源與高校學(xué)生隔絕開來，使得教育受挫，慢慢失去了教師的主導(dǎo)作用。

3、高校生對全媒體的掌控不足

現(xiàn)在高校生的普遍年齡層都是90后，他們有強(qiáng)烈的的個性與自主意識。而全媒體時代背景下的網(wǎng)絡(luò)信息資源大多能順應(yīng)他們的心理要求。但長期沉迷虛擬化的網(wǎng)絡(luò)空間，高校生無法及時對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別篩選，比如：價值觀、世界觀等等。這些媒體信息強(qiáng)烈干擾著高校生思維意識的形成，對高校思政工作的展開帶來了負(fù)面影響。

三、全媒體時代背景下高校思政工作的調(diào)整策略

(一)堅持我國社會主義核心價值觀的傳播與引領(lǐng)

我國的社會主義核心價值觀應(yīng)貫穿于思政工作的每個環(huán)節(jié)。高校師生是我國推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會主義偉大復(fù)興的接班人。全媒體信息技術(shù)可以傳播物質(zhì)的，不健康的信息，同樣也能傳播弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的信息。對思政工作的調(diào)整應(yīng)該從打造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開始，利用新型工具，微信微博、QQ、論壇等來大量宣傳正能量，健康營養(yǎng)的有利于思政建設(shè)的信息，從而穩(wěn)固高校師生傳統(tǒng)的價值取向。

(二)打造科學(xué)、健康的思政服務(wù)平臺

全媒體時代撞擊了傳統(tǒng)的思政工作模式。但它既是勢不可擋，又能為思政工作作出貢獻(xiàn)。那么就應(yīng)該順應(yīng)全媒體的時代潮流，改變傳統(tǒng)的思政工作理念，將全媒體的價值盡可能的利用到思政工作中去。從而建立不同于傳統(tǒng)思政的科學(xué)健康的思政服務(wù)平臺。充分利用全媒體技術(shù)手段與工具，在思政服務(wù)平臺加大對思政教育的宣傳，提高高校師生參與思政工作的熱情，將傳統(tǒng)工作模式中的優(yōu)勢結(jié)合，使得思政服務(wù)平臺朝著健康多元的方向發(fā)展。

(三)加強(qiáng)全媒體時代背景下高校生的思政隊伍建設(shè)

高校思政工作要真正做到適應(yīng)全媒體時代的發(fā)展特點(diǎn)，首先要建立一個思想道德高尚，政治覺悟高，有善于利用新媒體的傳播技巧的思政教育團(tuán)隊。要高度重視高校生的思想道德建設(shè)工作，要摒棄不好的思想觀念，了解全媒體的價值意義，并熟練掌握其傳播優(yōu)勢與特點(diǎn)，從而在全媒體時代思政工作順利展開的基礎(chǔ)上，思政教育能做到自我教育與學(xué)生教育相互促進(jìn)；另外，高校是思政工作實(shí)施的主要陣地，學(xué)生的思想受學(xué)校所有成員的影響。因此，高校要對學(xué)校全員定期宣揚(yáng)新媒體思政觀點(diǎn)，進(jìn)而建立全媒體下思政工作建設(shè)與改善的良好環(huán)境。

四、結(jié)語

總的來說，全媒體時代不僅帶來了新的傳播內(nèi)容，傳播手段，促使高校思政工作全員參加的積極性大大提高，也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的紛繁復(fù)雜，與傳播方式的不適應(yīng)，帶來了負(fù)面影響。高校應(yīng)接受全媒體帶來的機(jī)遇和調(diào)整，積極分析不良因素影響，從而相應(yīng)的建立起科學(xué)完善的思政服務(wù)平臺，使高校思政工作能進(jìn)一步加強(qiáng)。