■胡 琦／吉林師范大學(xué)

一、思想政治教育實(shí)踐中教育方式的基本概述

我國是一個(gè)具有五千多年歷史的大國，在這五千年中教育是不可忽視的，國以人為本，而只有思想端正品德高尚的人才能真正為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，成為國家建設(shè)的棟梁之才，這也就意味著思想政治教育在人的成長過程中的重要作用，必須要加強(qiáng)思想政治教育，樹立正確的思想觀念。

傳道受業(yè)解惑是我國儒家的教育觀，而正面引導(dǎo)也是教育習(xí)慣，在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記對(duì)高校思想政治工作的解惑功能中做出了集中闡述，指出：“高校思想政治工作實(shí)際上是一個(gè)解疑釋惑的過程，宏觀上回答為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，微觀上是為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰用情、如何用心、做什么樣的人的過程，要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活社會(huì)實(shí)踐乃至影視劇作品、社會(huì)輿論熱議中所遇到的真實(shí)困惑?！绷?xí)近平總書記的一句話從解疑釋惑的角度界定高校思想政治教育的工作和職責(zé)，要求開展思想政治教育應(yīng)該更加注重解疑釋惑。

思想政治教育過程是人的思想成熟進(jìn)步的過程，這個(gè)過程并不是灌輸式的，在日常教學(xué)中除了講授，還需要有答疑環(huán)節(jié)。在堅(jiān)持正面?zhèn)魇诘幕A(chǔ)上更加注重解釋疑惑，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo)是黨在新時(shí)期思想整治工作中的重要原則，但是在原則的基礎(chǔ)上也需要有針對(duì)性的解釋群眾的疑惑。強(qiáng)調(diào)解惑為主是因?yàn)槿耸蔷哂袀€(gè)性的，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，是會(huì)思考的有理性的動(dòng)物，面對(duì)一定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)有各種各樣的問題，特別是高校中，受教育者正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，思想敏感獨(dú)立，接觸信息多，因而必然會(huì)遇到許多思想認(rèn)識(shí)上的疑惑。所以對(duì)于高校思想政治教育工作者來說，解釋疑惑更為關(guān)鍵。

二、思想政治教育實(shí)踐中教育環(huán)境的基本概述

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化深遠(yuǎn)持久的，思想政治教育的對(duì)象不是毫無思想的花草樹木，而是具有獨(dú)立思想和判斷意識(shí)的人。人的生存環(huán)境就是其學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)人的思想形成具有較大的影響，同樣思想政治教育也需要在一定環(huán)境下進(jìn)行才能產(chǎn)生事半功倍的效果。儒家代表人物孔子是我國古代著名的教育家、思想家，他認(rèn)為環(huán)境在人的發(fā)展過程中起關(guān)鍵性作用，先提出“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”。平常所說的環(huán)境是籠統(tǒng)的，環(huán)境也可以分為宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境。宏觀環(huán)境是具有概括性的，是從高處看的，社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、文化制度等都可以歸納為宏觀環(huán)境。微觀環(huán)境是從小的角度來說的，家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境等都可以被看做是微觀環(huán)境。宏觀環(huán)境為思想政治教育奠定了方向，對(duì)人的影響也是大方向上的；微觀環(huán)境影響著思想政治教育具體的工作開展，對(duì)人的影響也是相對(duì)具體的。

三、思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化分析

（1）優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人們提供了更好的物質(zhì)生活條件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，滋生出的物質(zhì)主義、享樂主義等不良思想影響著人的思想道德素質(zhì)的提高，但同時(shí)也為思想政治教育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在大力推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還需要維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序，給大眾營造合理有序競爭有度的市場(chǎng)環(huán)境，構(gòu)建和諧的市場(chǎng)關(guān)系，為思想政治教育提高良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。（2）優(yōu)化政治環(huán)境。政治環(huán)境對(duì)人們的思想品德和思想政治教育的影響最直接。優(yōu)化政治環(huán)境應(yīng)該堅(jiān)持和完善社會(huì)主義民主制度，加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)。實(shí)行依法治國，培養(yǎng)法制觀念。推進(jìn)機(jī)制改革，建設(shè)一個(gè)積極向上的行政管理體制。加強(qiáng)反腐倡廉和干部道德建設(shè)，加大反腐斗爭的力度，加強(qiáng)黨政干部道德建設(shè)。維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，使思想政治教育在穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境中順利進(jìn)行。（3）優(yōu)化文化環(huán)境。文化環(huán)境是指包括影響一個(gè)社會(huì)的基本價(jià)值、觀念、偏好和行為的風(fēng)俗習(xí)慣和其他因素。人們成長于特定的社會(huì)中，社會(huì)塑造了人們的基本信仰和價(jià)值觀,確定他們與周圍人們的關(guān)系的世界觀也隨之形成。文化環(huán)境的優(yōu)化需要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。與此同時(shí)，要著重培養(yǎng)和發(fā)展社會(huì)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，讓其為社會(huì)文化環(huán)境的健康發(fā)展獻(xiàn)力。（4）優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境。社會(huì)輿論環(huán)境體現(xiàn)了大多數(shù)人的心聲，但并不代表輿論就是正確的，也有錯(cuò)誤的輿論，輿論對(duì)思想政治的影響是因時(shí)而異的。應(yīng)該優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，以充分發(fā)揮傳播媒體，弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)正面宣傳、正面報(bào)道和正面教育。在優(yōu)化思想政治教育環(huán)境時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)道德教育；加強(qiáng)家庭教育，形成言教和身教融合的家風(fēng)環(huán)境；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造好學(xué)修德的校園環(huán)境；加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，建設(shè)文明和諧的社區(qū)環(huán)境。使各種環(huán)境協(xié)調(diào)一致，形成推動(dòng)思想政治教育的好“合力效應(yīng)”。

四、結(jié)語

當(dāng)今社會(huì)高度重視思想政治教育，應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育各方面的不足，根據(jù)教育方式與教育環(huán)境做出相應(yīng)的教育調(diào)整，使人們能夠正確的認(rèn)識(shí)思想政治教育，積極的接受思想政治教育。