■左英霞／哈爾濱幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

一、明確認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的意義

以往思政課教師為了豐富教學(xué)內(nèi)容，常常站在教師如何教的角度去搜集并篩選大量的視頻資料，盡量使之能被學(xué)生所接受，但事實(shí)證明學(xué)生對(duì)視頻資料的理解僅僅流于表面上的認(rèn)識(shí)，看看熱鬧而已。因此教師首先要認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性就在于通過(guò)手機(jī)微視頻的拍攝，可以極大的提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際、辨析、語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)、邏輯思維等能力，增加學(xué)生的獲得感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)的旁觀者。

二、教師要轉(zhuǎn)變觀念自我提升

首先，教師要把提高認(rèn)識(shí)，尊重學(xué)生，培養(yǎng)能力作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師要自覺(jué)并發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。自身善于發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)，并善于挖掘生活中的典型案例豐富課堂教學(xué)。

其次，教師要相信學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，凸顯學(xué)生的能力素質(zhì)，要做到對(duì)學(xué)生信任、尊重、真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、用情，嚴(yán)格要求學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)其德、智、體、美全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)

（一）明確要求，耐心指導(dǎo)

和學(xué)生一起觀摩別人拍的精品視頻，在藍(lán)墨云軟件中推送優(yōu)秀大學(xué)生微視頻和微電影，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行評(píng)析，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生想要拍攝的興趣，開(kāi)展動(dòng)員并提出具體拍攝要求。

如：結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)自媒體拍攝微視頻活動(dòng)分為以下幾個(gè)步驟開(kāi)展：

（1）觀摩別人的作品，增加感性認(rèn)識(shí)。（2）全班總動(dòng)員后進(jìn)行分組（以寢室為單位，寢室長(zhǎng)任組長(zhǎng)），在動(dòng)員中引導(dǎo)學(xué)生既要全面把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，又要突出重點(diǎn)，從細(xì)、小、實(shí)入手，選題不要太大，可以從學(xué)會(huì)勞動(dòng)、謙讓、寬容、自省、自律、勤儉等方面來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解；（3）召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行具體任務(wù)分配（撰寫(xiě)劇本和拍前記上交），責(zé)任落實(shí)到人；（4）逐個(gè)修改學(xué)生上交的劇本，提出修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生，相信她們一定能拍好。

盡管已經(jīng)撰寫(xiě)并上交了小劇本，由于學(xué)生是第一次拍攝微視頻，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)了以下問(wèn)題：一是主題不突出，不知道如何表達(dá)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，看不出要表達(dá)的意思；二是畫(huà)面不美、音效不好，手機(jī)持拍的方式使視頻畫(huà)面出現(xiàn)橫版，無(wú)法正常觀看，影響效果；三是有個(gè)別同學(xué)有畏難情緒嫌麻煩，隨便照幾張照片來(lái)應(yīng)付，導(dǎo)致第一遍上交的小視頻里面有個(gè)別寢室的視頻里全是各種嘟嘴、剪刀手的自拍等等。當(dāng)問(wèn)到原因時(shí)，說(shuō)的很牽強(qiáng)，綜合起來(lái)就是沒(méi)信心，沒(méi)興趣，應(yīng)付了事。對(duì)此我又與學(xué)生反復(fù)進(jìn)行交心，輔導(dǎo)，給出明確的改進(jìn)建議，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力和反復(fù)修改，在內(nèi)容和形式上基本上都達(dá)到了預(yù)期的要求，有的寢室的配樂(lè)和畫(huà)面受到了全班同學(xué)的熱烈的掌聲的鼓勵(lì)。

（二）及時(shí)表彰，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心

教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，使之獲得理論知識(shí)的同時(shí)，實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)和能力都有所提高。拍前有預(yù)案，拍后有反思，雖然學(xué)生拍攝的視頻在形式上略顯粗糙和稚嫩，在內(nèi)容表達(dá)上還不夠到位和準(zhǔn)確，但她們都表示在此次作業(yè)的完成是最有意義的，政治課不再是死記硬背概念，它是我們身邊的道德品行，理想信念，人生真諦，是我們可以“內(nèi)化于心，外化于行”的實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了入心入腦。其中一部作品《流年》獲得黑龍江省職業(yè)教育首屆微視頻大賽三等獎(jiǎng)。

四、目前存在的問(wèn)題及對(duì)策

（1）個(gè)別學(xué)生參與度不高。此項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是以寢室為單位，無(wú)法照顧到所有學(xué)生，不能針對(duì)所有學(xué)生，進(jìn)行多側(cè)面、多樣化的個(gè)別教育，對(duì)此，需要教師在評(píng)價(jià)機(jī)制上進(jìn)行設(shè)定合理評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而使每個(gè)學(xué)生都能真正參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到自我教育的目的。（2）微視頻質(zhì)量參差不齊。由于學(xué)生有著不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力等差異，世界觀正處在形成期，造成了他們對(duì)小到周?chē)氖挛?，大到?guó)際時(shí)局的認(rèn)識(shí)的角度和格局各有不同，絕大多數(shù)微視頻都表現(xiàn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量的同時(shí)，但有些微視頻的拍攝內(nèi)容對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解不夠深入，浮于表面，甚至有些偏頗，在視頻拍攝的過(guò)程中雖經(jīng)教師多次反復(fù)的指導(dǎo)也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，這都需要教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為中心，更注重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，從而拍出高質(zhì)量的微視頻。