■李潤南／河南工程學院

一、高校網(wǎng)絡思政教育的現(xiàn)狀

（一）并未占領網(wǎng)絡主陣地

當代大學生微博關注對象，大都是娛樂、體育，并不是學校思政教育網(wǎng)。同時大學生較為喜歡上網(wǎng)玩游戲與看電影，很少主動去學習網(wǎng)絡思政教育課程。在互聯(lián)網(wǎng)平臺中，一些謠言會逐漸的擴大，加之一些組織的刻意推動與炒作，無形之中影響著大學生，帶給大學生過多的負能量?？梢姡咝Ｋ枷胝谓逃]有完全占領網(wǎng)絡主陣地，加之宣傳不到位，使大學生參與到網(wǎng)絡思政教育主動性不強。

（二）網(wǎng)絡教育方式單一

受到傳統(tǒng)教育理念的影響，部分高校網(wǎng)絡思政教育只是將傳統(tǒng)課堂簡單的搬到網(wǎng)絡教育中，在教學方法與教學設置上，還是采取灌輸式，忽視大學生主體性需要與自我教育需要，將“人灌”演變成“網(wǎng)灌”，進而不能夠滿足當代大學生學習需要。在網(wǎng)絡思政教育中，盡管缺失課堂約束，但這種“網(wǎng)灌”模式也不能夠激發(fā)大學生學習動力，導致網(wǎng)絡思政教育質量不佳。高校大學生已經(jīng)具有獨立的思考能力，而這種單一的網(wǎng)絡思政教育根本無法滿足大學生發(fā)展需要，使大學生存在抵觸心理。

二、高校網(wǎng)絡思政教育的發(fā)展對策

（一）提升大學生自律能力

網(wǎng)絡信息較為繁雜，多元化信息充斥著網(wǎng)絡各個角落，高校大學生處于判斷意識、甄別能力、價值觀尚未完全成熟時期，對于多元化信息，大學生很難有效進行辨別。同時，由于大學生社會經(jīng)驗與社會實踐能力缺失，面對一些惡意信息，很容易陷入到不良輿論中。因此，輔導員在網(wǎng)絡思政教育中，不僅要提升大學生思想素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、道德品質，還要為大學生開展實踐活動，增強大學生社會實踐能力，強化大學生明辨是非能力，進而實現(xiàn)網(wǎng)絡思政教育質量的提升。例如：在日常生活中，輔導員可以為大學生開展志愿者活動，為大學生提供展示自我平臺，使大學生在實踐中不斷積累社會經(jīng)驗，進而更好的運用網(wǎng)絡思政教育開展學習。同時，通過高新網(wǎng)絡思政教育，強化大學生自我管理能力，幫助大學生成才成人，進而實現(xiàn)高校網(wǎng)絡思政教育的有效性。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡宣傳內(nèi)容

高校網(wǎng)絡思政教育宣傳內(nèi)容是其靈魂，實踐表明，只有高校網(wǎng)絡思政內(nèi)容豐富、生動，才能夠吸引大學生注意力，才能夠使大學生愿意閱讀與瀏覽其中的內(nèi)容，進而才能夠實現(xiàn)高校網(wǎng)絡思政教育的有效性。高校網(wǎng)絡思政教育不同其他網(wǎng)站，其內(nèi)容要具有吸引力、知識性、原創(chuàng)性，其應該與時俱進，緊跟時事熱點，同時要考慮大學生的發(fā)展需要與興趣愛好，教育內(nèi)容要貼近于大學生實際，增強高校網(wǎng)絡思政教育的趣味性、針對性，使大學生在高校網(wǎng)絡思政教育中能夠獲得有效的知識，進而才能夠有效教育大學生。高校網(wǎng)絡思政教育為了能夠更多的吸引原創(chuàng)作品，可以開展讀書心得、征文比賽、攝影集錦、書面裝點、微電影競賽等活動，將參賽的作品發(fā)送高原創(chuàng)教育空間中，讓大學生去點評，并且進行投票，以此更好的吸引大學生關注高校網(wǎng)絡思政教育，進而增強高校網(wǎng)絡思政教育的凝聚力。

（三）加強輔導員與大學生的交流

信息技術的發(fā)展，微信、QQ、飛信社交網(wǎng)站應運而生，為高校網(wǎng)絡思政教育開展路徑實現(xiàn)多元化。通過在微信、QQ平臺中構建群，能夠加強輔導員與大學生互動交流模式，構建良好的師生情感，便于教師更好的了解大學生，對大學生進行針對性的教育，進而促進大學生全面發(fā)展。同時，大學生也可以隨時隨地向輔導員反饋自身學習情況與生活情況，對于一些生活困惑，輔導員以正能量知識教育大學生，增強大學生道德素養(yǎng)，并且輔導員根據(jù)大學生發(fā)展需要，定期發(fā)送社會熱點信息與生活資訊，加強對大學生思想政治教育的引導，進而提升大學生綜合素養(yǎng)。此外，輔導員在與大學生交流中，要樹立友愛、信任、和諧的思想意識，讓大學生能夠感受到輔導員對自身的關心，增強情感教育，進而才能夠實現(xiàn)高校網(wǎng)絡思政教育有效性。

（四）強化校園文化與高校網(wǎng)絡思政教育的融合

校園文化是高校辦學的宗旨與精神所在，其是高校辦學的經(jīng)驗，更是高校教育功能與人文素養(yǎng)的延伸，對大學生教育與學校未來發(fā)展具有促進意義。強化校園文化與高校網(wǎng)絡思政教育的融合，不僅是對校園文化的延伸與繼承，也是校園文化與思政教育融合的有效渠道，有助于輔導員將本校文化與精神傳遞給大學生，豐富高校網(wǎng)絡思政教育內(nèi)容，增強高校網(wǎng)絡思政教育實時性，更好的引領大學生，進而促進大學生的全面發(fā)展。因此，為了促進高校網(wǎng)絡思政教育的發(fā)展，有必要將校園文化與網(wǎng)絡思政教育相融合，進而才能夠促進大學生全面發(fā)展。

三、結語

綜上所述，為了促進高校網(wǎng)絡思政教育的發(fā)展，高校要豐富教育內(nèi)容，增強網(wǎng)絡思政教育吸引力，增強學生自我教育能力，并且輔導員要樹立友愛、信任、和諧的思想意識，讓大學生能夠感受到輔導員對自身的關系，增強情感教育，進而才能夠實現(xiàn)高校網(wǎng)絡思政教育有效性。