■楊鎳瑋／中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院

一、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》成功因素分析

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》（簡(jiǎn)稱《詩(shī)詞》）是中央電視臺(tái)繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》之后，由 科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室文化益智節(jié)目。它是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。2017年初，《詩(shī)詞》第二季播出，它重拾中國(guó)傳統(tǒng)文化主題，為觀眾帶來(lái)了耳目一新的觀感，并迅速引發(fā)社會(huì)關(guān)注。據(jù)央視官網(wǎng)廣告經(jīng)營(yíng)管理中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，從1月29日播出起，截至 2月 7日總決賽，《詩(shī)詞》第二季首重播累計(jì)吸引4.87億觀眾收看；10期節(jié)目在35中心城市平均收視率為 1.65%，總決賽收視率更是高達(dá)2.39%，節(jié)目播出時(shí)微博話題閱讀量 1300 多萬(wàn)，排名微博綜藝榜第二位，120 萬(wàn)觀眾參與互動(dòng)，引發(fā) 2017 開(kāi)年詩(shī)詞圈粉熱潮。這對(duì)于平均收視率在0.63%的教育類綜藝節(jié)目來(lái)說(shuō)具有深刻意義。

《詩(shī)詞》的成功，在日前日益碎片化、娛樂(lè)化的綜藝節(jié)目中具有重大意義。這說(shuō)明沉淀幾千年的詩(shī)詞文化依舊炙手可熱。在節(jié)目播出時(shí)，不少觀眾一改古詩(shī)詞陳舊過(guò)時(shí)的刻板印象，重拾對(duì)其的熱愛(ài)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，300名大學(xué)生中有165名表示觀看完節(jié)目后又去閱讀了相關(guān)書(shū)籍，77名表示對(duì)古詩(shī)詞有了濃厚的研究興趣，從結(jié)果看，該節(jié)目的確幫助人們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞文化，這是大多數(shù)文化工作中喜聞樂(lè)見(jiàn)的。除了節(jié)目的包裝 以外，不可否認(rèn)的是古詩(shī)詞本身就擁有不可取代的獨(dú)特魅力，這是《詩(shī)詞》受到大家認(rèn)可的主要原因。

同時(shí)需要認(rèn)識(shí)到的是，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的綜藝并非《詩(shī)詞》一檔，早在2013年，央視就推出過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，但無(wú)論是從影響力還是收視率都遠(yuǎn)不如《詩(shī)詞》，這其中《詩(shī)詞》新穎靈活的新媒體傳播方式是起到重要作用的。

二、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的新媒體因素

（一）多樣的互動(dòng)方式

《詩(shī)詞》被稱為現(xiàn)象級(jí)的自制節(jié)目，一重要原因是其所帶來(lái)的巨大影響力。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，300名大學(xué)生中有288名聽(tīng)說(shuō)并且觀看過(guò)此節(jié)目，其中167名是線上觀看，87名通過(guò)微博話題知悉比賽動(dòng)態(tài)，僅有31名通過(guò)電視直播觀看。由此可見(jiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息的傳播途徑和方式都有了極大變化，如果單一憑借電視進(jìn)行傳播，效果十分有限。

《詩(shī)詞》除了多途徑播出以外，節(jié)目中還動(dòng)員觀眾運(yùn)用微信、微博進(jìn)行同步答題、點(diǎn)評(píng)，將隔著屏幕的觀眾有效地拉入進(jìn)節(jié)目環(huán)節(jié)之中，吸引更高的關(guān)注量。

（二）現(xiàn)代化的美學(xué)享受

古詩(shī)詞之所以難回唐宋時(shí)的鼎盛，其根本原因是生活環(huán)境的改變。新媒體的日新月異和人們快節(jié)奏、高科技的生活方式，使古色古香的“慢詩(shī)詞”逐漸式微，據(jù)問(wèn)卷顯示，180名對(duì)古詩(shī)詞“沒(méi)感覺(jué)”的大學(xué)生都是因?yàn)橛X(jué)得語(yǔ)言晦澀難懂，沒(méi)有耐心體會(huì)其中意境。古詩(shī)詞之美，在于其精巧的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)與音韻平仄，還在于作者所寄托蘊(yùn)涵在其中的深刻意蘊(yùn)，但由于現(xiàn)代化語(yǔ)境的改變，許多詩(shī)詞的古典意境美已經(jīng)很難探尋，大部分觀眾無(wú)法體會(huì)到其深刻內(nèi)涵，也就很難對(duì)古詩(shī)詞燃起興趣?！对?shī)詞》抓住了這一點(diǎn)，節(jié)目組在現(xiàn)場(chǎng)從音樂(lè)、布景、解說(shuō)等方面耗費(fèi)苦工，在一首詩(shī)詞出現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)的布景音樂(lè)全方面地為觀眾呈現(xiàn)了詩(shī)詞所體現(xiàn)的意境與深度，美輪美奐的視覺(jué)享受在客觀上消除了觀眾與古代詩(shī)詞所存在的溝壑，用新的方式將舊的詩(shī)詞生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

三、新媒體語(yǔ)境下古詩(shī)詞的發(fā)展機(jī)遇

由于古詩(shī)詞的語(yǔ)言較晦澀難懂，許多舊的文化內(nèi)涵并不能被理解。在學(xué)校教育中我們所接觸的古詩(shī)詞都是在老師的講解下艱澀理解并死記硬背的，這大大挫傷了學(xué)習(xí)者的積極性，導(dǎo)致古詩(shī)詞一度出現(xiàn)只有少數(shù)專家學(xué)者熱愛(ài)，而對(duì)大眾來(lái)說(shuō)相對(duì)冷門的情況出現(xiàn)，這對(duì)于古詩(shī)詞的傳承發(fā)展不利的。

新媒體時(shí)代信息傳播雖然迅速、多彩，但不可忽視的是，由于其信息碎片化、娛樂(lè)化，傳播內(nèi)容大多膚淺庸俗，只適合短時(shí)間內(nèi)的娛樂(lè)而經(jīng)不起時(shí)間的推敲，沒(méi)有比較深刻的文化內(nèi)涵，也在教育方面沒(méi)有突出貢獻(xiàn)，長(zhǎng)此以往并不是可持續(xù)發(fā)展的。古詩(shī)詞沉淀了幾千年，是中華民族最寶貴的文化精華，即便在當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)境下，依舊在教育文化方面有著長(zhǎng)足的深遠(yuǎn)意義，但由于受眾群體小、語(yǔ)言晦澀，始終沒(méi)有取得較好的發(fā)展。但從《詩(shī)詞》的成功中，不難看出只要將新興媒體與古代詩(shī)詞有機(jī)融合，其帶來(lái)的積極影響是意義深遠(yuǎn)的。因此合理運(yùn)用新媒體多姿多彩的傳播方式與喜聞樂(lè)見(jiàn)的新興手段，可以更好地讓古詩(shī)詞內(nèi)在本身固有的精華綻放出應(yīng)有的光彩，而不是只固守在紙張本冊(cè)之中蒙塵。新媒體語(yǔ)境下傳統(tǒng)文化的發(fā)展，是大勢(shì)所趨，在文化的傳播與創(chuàng)作環(huán)節(jié)都具有深遠(yuǎn)影響。