■潘 洋／大連科技學(xué)院

一、目前我國高校內(nèi)的體育教學(xué)對(duì)體育舞蹈的研究現(xiàn)狀

隨著全民健身，提高國民身體素質(zhì)的政策提出過后，體育教學(xué)作為提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要課堂，受到了社會(huì)各界的關(guān)注，而體育舞蹈作為其中重要的課程，更是在各高校紛紛開展。

而目前高校對(duì)于體育舞蹈的研究，只是基于社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的要求，緊跟社會(huì)時(shí)代潮流的腳步，同時(shí)們也是我國對(duì)于體育教育改革的一項(xiàng)要求。

根據(jù)調(diào)查顯示，對(duì)于高校的體育舞蹈教學(xué)研究一直都是各方關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，而且，完善的體育舞蹈教師制度體系是能夠開設(shè)體育舞蹈教學(xué)的根本。

二、體育舞蹈的相關(guān)教育價(jià)值的研究

體育舞蹈，不僅僅擁有體育的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也有舞蹈的相應(yīng)技巧，雖然在體育舞蹈表演是擁有競技性質(zhì)和表演性質(zhì)的節(jié)目，在進(jìn)行節(jié)目欣賞的時(shí)候，音樂和體育舞蹈動(dòng)作的融合能夠營造出唯美浪漫的氛圍，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入到舞蹈世界，感受表演者的情緒以及舞蹈背后的故事。

因此，對(duì)于體育舞蹈的研究，要充分的了解其審美價(jià)值以及藝術(shù)特點(diǎn)，通過感知表演者的情緒和內(nèi)涵，來不斷的完善自身的人格，培養(yǎng)出健康積極的心理，同時(shí)還能夠達(dá)到陶冶情操，提升審美意識(shí)的作用。

三、有關(guān)體育舞蹈方面的產(chǎn)業(yè)研究

從相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，體育舞蹈逐漸融入市場，走進(jìn)人們的生活，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷提升，體育活動(dòng)種類的豐富，使得體育舞蹈走入了健身市場，娛樂市場，日漸商品化推動(dòng)著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

健身會(huì)所，舞蹈教室，藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等等，相關(guān)的體育舞蹈產(chǎn)業(yè)都在隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，而與日俱增，相關(guān)的一些體育舞蹈的比賽，甚至逐漸出現(xiàn)在了國家的競賽之中。

而體育舞蹈的普及也不再有所局限，漸漸延伸到青少年群體，通過體育舞蹈的學(xué)習(xí)和鍛煉，來強(qiáng)健自身體魄，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

產(chǎn)業(yè)化的體育舞蹈使得體育舞蹈也不再局限于國內(nèi)的發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)常舉行的交流會(huì)，講座會(huì)談等逐漸的豐富了我國的體育舞蹈，通過借鑒國外優(yōu)秀的體育舞蹈形式，豐富自身的體育舞蹈發(fā)展，促進(jìn)我國體育舞蹈事業(yè)的健康發(fā)展。

四、對(duì)于高校體育教育中體育舞蹈教學(xué)的相關(guān)研究

隨著我國科技的不斷提升和發(fā)展，我國的體育舞蹈教學(xué)也取得了一定的進(jìn)展，但是，與國外的舞蹈教學(xué)相比，還是存在一定的問題。

相對(duì)而言，高校中的體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容較為單一，訓(xùn)練舞蹈的形式也較為陳舊落后，沒有與時(shí)俱進(jìn)更沒有創(chuàng)新性，這對(duì)于學(xué)生來說也無法提升對(duì)體育舞蹈課堂的興趣，所以在國內(nèi)體育舞蹈教學(xué)還處在初級(jí)的發(fā)展階段。

雖然近年來相關(guān)的體育舞蹈研究逐漸豐富了起來，國內(nèi)外的相關(guān)舞蹈教學(xué)研究也逐漸頻繁，我國的體育舞蹈教學(xué)狀況得到了一定的改善，但是，教學(xué)形式以及內(nèi)容還是逃不過照搬或者模仿的狀況，想要切實(shí)的提升體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和效率，就必須要提高創(chuàng)新能力，打造創(chuàng)新課堂。

五、目前體育舞蹈研究的熱點(diǎn)主題詞和關(guān)鍵詞

研究基于知識(shí)圖譜的體育舞蹈，少不了對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和研究，從筆者進(jìn)行的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以體育舞蹈作為關(guān)鍵詞或者是主題詞語，能夠搜索出的相關(guān)研究文章就有近150個(gè)，通過近義詞的解析，能夠得到近80個(gè)文章左右。

因此，相關(guān)的研究人員在研究體育舞蹈一詞的時(shí)候，通過搜索便能夠找到內(nèi)容涉及極其全面的文章，但是，從調(diào)查顯示，這些文章主要探討的主體就在高校，學(xué)生，以及體育舞蹈的教學(xué)，對(duì)策之上。

在對(duì)體育舞蹈研究的初期，主要集中在高校的體育專業(yè)，以及舞蹈教材的選擇上，而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于體育舞蹈的研究也逐漸延伸到了教學(xué)和訓(xùn)練，健身，以及美學(xué)，心理發(fā)展等方面，而到了二十一世紀(jì)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得對(duì)體育舞蹈的研究逐漸的趨于市場化和產(chǎn)業(yè)化，研究的領(lǐng)域更在不斷的拓寬和延伸。

六、體育舞蹈的發(fā)展趨勢

不管是學(xué)者亦或者是專家和高校，對(duì)于體育舞蹈的研究始終都貫穿與相關(guān)的體育活動(dòng)之中。在《全民健身計(jì)劃綱要》被提出之后，體育舞蹈就逐漸開始走向社會(huì)化，但是，體育舞蹈尤其自身的特性，例如，競技性，例如表演特質(zhì)，所以在未來對(duì)體育舞蹈的研究中，還是需要進(jìn)行一定的調(diào)整和改變，將具有競技性質(zhì)的體育舞蹈放入教材之中，讓體育舞蹈的相關(guān)動(dòng)作簡單化，大眾化，最終做到全民的普及，達(dá)到全民健身的目的，以符合社會(huì)對(duì)于全民健身的要求。

七、結(jié)語

體育舞蹈隨著國家對(duì)于國民素質(zhì)的要求，逐漸的普及于社會(huì)，通過對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，來達(dá)到鍛煉身體，強(qiáng)化體魄的目的，因此，對(duì)于體育舞蹈的研究非常重要，需要不斷的拓寬體育舞蹈的研究領(lǐng)域，來推動(dòng)體育舞蹈健康發(fā)展。