孫 勇

1964年，當(dāng)代文化研究中心成立于英國(guó)伯明翰大學(xué)，中心主任由理查德·霍加特?fù)?dān)任，中心聘請(qǐng)了斯圖亞特·霍爾承擔(dān)中心的研究工作。在教授就職演說(shuō)當(dāng)中，霍加特教授規(guī)劃了中心三個(gè)主要的研究領(lǐng)域，分別是“歷史的和哲學(xué)的”(historical and philosophical)、“社會(huì)學(xué)的”(sociological)以及“文學(xué)批判的”(the literary critical)。在第一個(gè)研究領(lǐng)域當(dāng)中，霍加特教授強(qiáng)調(diào)，中心首先應(yīng)該對(duì)“文化論爭(zhēng)”這段歷史有更多更深入的了解，其次應(yīng)該對(duì)論爭(zhēng)中的術(shù)語(yǔ)做更深入細(xì)致的分析和定義。關(guān)于社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，霍加特提出了諸如“作家與藝術(shù)家是如何成長(zhǎng)？”、“觀眾是知識(shí)的門外漢嗎？”、“意見領(lǐng)袖如何發(fā)揮影響力？”等非常重要的問題。文學(xué)批判領(lǐng)域，霍加特教授則認(rèn)為，如果你不了解藝術(shù)，你就不可能對(duì)藝術(shù)做出深入評(píng)價(jià)?；艏犹亟淌谡J(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注如下研究對(duì)象，諸如電影、電視、廣播、電視劇、小說(shuō)、新聞、雜志、連環(huán)畫、廣告、公共關(guān)系、流行音樂等。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，這些研究對(duì)象與媒介研究的研究對(duì)象有高度的重疊。雖然中心對(duì)這種側(cè)重并未形成統(tǒng)一的意見，但是，從1964-1979這段時(shí)期來(lái)看，中心確實(shí)是在媒介研究方面著力甚多。霍爾在也承認(rèn)：“媒介小組是中心研究小組中運(yùn)行時(shí)間最長(zhǎng)的小組之一，而且媒介研究一直以來(lái)也都是中心的核心研究領(lǐng)域”。

中心自成立以來(lái)，就一直堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)作業(yè)模式，無(wú)論是中心始終堅(jiān)持的研討模式，還是項(xiàng)目小組，以及70年代開始設(shè)置的小組研究模式，都堅(jiān)持發(fā)揮集體的才能和智慧，通過(guò)充分的集體討論，更大化地實(shí)現(xiàn)研究計(jì)劃的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

中心成立之初，已經(jīng)根據(jù)自身所設(shè)立的目標(biāo)，計(jì)劃開展7項(xiàng)研究議題。這些擬定的議題雖然最終并未全部實(shí)施，但是卻開創(chuàng)了一個(gè)集體工作的研究模式。“這種工作模式為我們提供了三個(gè)非正式‘小組’：分別是‘奧威爾與三十年代’，‘流行音樂’，以及‘現(xiàn)代小說(shuō)’。”這些項(xiàng)目小組不定期召開研討會(huì)，一是向中心匯報(bào)工作進(jìn)展情況，二也是小組成員以及中心成員探討項(xiàng)目的研究方法、研究方向等的重要途徑。這種非正式小組形式后來(lái)則演化成了中心集體研究模式中的重要一環(huán)，即“工作研討會(huì)”。

在沒有招收課程碩士之前，研討會(huì)一直是中心主要的教育和研究模式。中心的研討會(huì)分為三種，一是每周二的“普通研究生研討會(huì)”，主要是為了促進(jìn)中心成員理論素養(yǎng)的提高，完善中心成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)等；二是周一下午的“封閉”研討會(huì)，只限全職和兼職的中心成員參加，這是一個(gè)批判分析的單元，通過(guò)成員提交論文、主題或工作報(bào)告，使得研究中的問題能夠及時(shí)得到解決；第三個(gè)就是上面提到的“工作研討會(huì)”。

1964-1965學(xué)年，中心的“周二研討會(huì)”共舉辦20次，其中1964年冬季8次；1965年春季9次；1965年夏季3次。1965-66學(xué)年，中心把“封閉的”周一研討會(huì)改成了“工作研討會(huì)”，新增一個(gè)上午的“選本研討會(huì)”，旨在通過(guò)選取某些相近研究領(lǐng)域的文本，完善中心成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟悉其他學(xué)科的概念、術(shù)語(yǔ)和研究方法。本學(xué)年共舉辦“普通研討會(huì)”18次，主題分別是理查德·霍加特教授的“文學(xué)與社會(huì)”、克萊夫·歐文的“女性雜志一瞥”等。

1966-67學(xué)年，舉辦普通研討會(huì)25次。1967-68學(xué)年，普通研討會(huì)共舉辦23次。在本學(xué)年前兩個(gè)學(xué)期，“選本研討會(huì)”則由來(lái)訪的富布萊特訪問學(xué)者羅爾夫·邁爾松教授主持，主要內(nèi)容是“大眾傳播社會(huì)學(xué)”；在1969年夏季學(xué)期，中心的“選本研討會(huì)”則主要研習(xí)“社會(huì)學(xué)理論和方法”的相關(guān)文本。1968-69學(xué)年，普通研討會(huì)22次。

從1969-70學(xué)年，中心對(duì)以往的工作模式做出了一些調(diào)整，即把以往松散的周一研討會(huì)(“選本研討會(huì)”和“工作研討會(huì)”)進(jìn)行了整合，周一上午的研討會(huì)花了兩個(gè)學(xué)期研習(xí)結(jié)構(gòu)主義的重要文本，在最后一個(gè)學(xué)期則是評(píng)估文化研究的現(xiàn)狀及其發(fā)展，成果發(fā)表在中心的工作報(bào)告(Working Papers in Cultural Studies)第一期上；周一下午的研討會(huì)在第一個(gè)學(xué)期里結(jié)合伯明翰大學(xué)電影協(xié)會(huì)的“西部片放映季”，組織中心成員觀看、分析西部片，并在第二個(gè)學(xué)期和第三個(gè)學(xué)期分析不同載體中的西部片并對(duì)大眾媒介產(chǎn)業(yè)中存在的問題、美國(guó)社會(huì)和神話、“類型”概念、觀眾的接受情況等進(jìn)行了討論。

1970-71學(xué)年，中心繼續(xù)對(duì)周一研討會(huì)進(jìn)行調(diào)整，將上午和下午的研討會(huì)都用來(lái)閱讀、分析文化研究核心文本以便發(fā)展出一種新的理解社會(huì)的方法。

1971-72學(xué)年，中心的周一研討會(huì)開始對(duì)一種相對(duì)連貫的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、和政治結(jié)構(gòu)理論進(jìn)行研究，同時(shí)進(jìn)行的還有對(duì)意識(shí)形態(tài)和文化的分析。本學(xué)年，中心集體研究模式當(dāng)中非常重要的一環(huán)，小組研究模式開始出現(xiàn)，主要包括工作和休閑、亞文化、文學(xué)、大眾媒介等。本學(xué)年普通研究生研討會(huì)共召開12次，主要議題有戴夫·珀曼的“阿爾都塞”、斯圖亞特·霍爾的“階級(jí)意識(shí)和意識(shí)形態(tài)：阿爾都塞和葛蘭西”和“圖片的新聞使用”等等。

1972-74這兩個(gè)學(xué)年，普通研討會(huì)的次數(shù)大幅下降，每年分別舉辦6次和4次，余下的時(shí)間供“工作進(jìn)度研討會(huì)”使用，可以想見，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論儲(chǔ)備之后，中心的研究工作將會(huì)進(jìn)入一個(gè)成果疊出的階段。1972-74這段時(shí)間，中心的周一研討會(huì)形式又回到了1969年以前的模式，即周一上午是“理論研討會(huì)”，下午則是“工作研討會(huì)”。1972-73學(xué)年的周一“理論研討會(huì)”主要關(guān)注文化與社會(huì)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，特別是“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)/上層建筑”隱喻。而1973-74學(xué)年的周一“理論研討會(huì)”則成為中心各小組成果的一個(gè)發(fā)布會(huì)，其主要目的有二，一是為了使特定小組的成果能為中心成員所熟知，二是使特定領(lǐng)域的研究能和更一般的理論問題產(chǎn)生關(guān)聯(lián)和發(fā)生整合。再就是從1972-73學(xué)年開始，增加了一個(gè)小組的不定期研討會(huì)的形式，其具體的形式和時(shí)間由小組成員自行安排。

1974-75學(xué)年，普通理論研討會(huì)的前兩個(gè)學(xué)期用來(lái)做了些課程碩士招收前的準(zhǔn)備工作，最后一個(gè)學(xué)期是各小組工作陳述。而本學(xué)年由于研究小組增加到了7個(gè)，小組模式運(yùn)轉(zhuǎn)良好且富有成效，小組研討會(huì)成為中心工作的重心并完全取代周一的“理論研討會(huì)”和“工作研討會(huì)”。本年度“媒介小組”以大選新聞和電視節(jié)目作為關(guān)鍵考察點(diǎn)，發(fā)展出了中心獨(dú)特的“大眾傳播的研究方法和研究模式”。

1975-76學(xué)年，普通研討會(huì)主要對(duì)馬克思的研究方法進(jìn)行了閱讀和討論。本學(xué)年共有研究小組9個(gè)，其中媒介研究小組繼去年研究《全景》節(jié)目以后，開始對(duì)《全國(guó)》進(jìn)行深入研究。1977-78學(xué)年，傳統(tǒng)的普通研討會(huì)由課程碩士的課程所取代。本年度共有8個(gè)小組，其中媒介小組的研究重心從“時(shí)政節(jié)目”轉(zhuǎn)向“流行小說(shuō)”和“電視系列劇”。

伯明翰大學(xué)當(dāng)代文化研究中心的這種集體工作模式，可以說(shuō)是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的象牙塔內(nèi)開辟了一方新天地。在此之前，學(xué)術(shù)界，尤其是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，多無(wú)集體研究模式，大多為個(gè)人研究或幾人合作對(duì)某一專題進(jìn)行研究。這種集體研究模式的創(chuàng)制和中心創(chuàng)始人理查德·霍加特和斯圖亞特·霍爾的成人教育背景是分不開的?；艏犹卦?946-1959年間，一直在赫爾大學(xué)校外部從事成人教育工作并且一直和“獎(jiǎng)學(xué)金男孩”項(xiàng)目保持密切聯(lián)系。而霍爾在1961-1964年間則是在倫敦大學(xué)切爾西學(xué)院從事繼續(xù)教育工作。而另一方面，中心創(chuàng)始人及文化研究之父?jìng)兊墓と穗A級(jí)背景也是其研究、工作范式的重要注腳。中心這樣大規(guī)模地進(jìn)行集體討論、集體分析、集體研究、集體成果的模式十分罕見，由此創(chuàng)制出了大量集體署名的作品，比如說(shuō)在中心的不定期刊物當(dāng)中，有多半的刊物都是集體署名的集體研究成果。但是這種研究模式在帶來(lái)大量集體性或創(chuàng)造性的成果的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的弊端，比如說(shuō)夏洛特·布倫斯頓就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“這是一個(gè)在伯明翰大學(xué)當(dāng)代文化研究中心學(xué)習(xí)的女性都承認(rèn)的事實(shí)，那就是，在上世紀(jì)七十年代，沒有女性學(xué)生完成博士學(xué)業(yè)?！?，可以說(shuō)是切中了這種研究模式的弊端，即對(duì)個(gè)人成果的抑制作用。但是這僅僅是這種集體工作模式的一個(gè)側(cè)面，實(shí)際上，我們知道，中心正是在這種集體工作模式的推動(dòng)下，創(chuàng)新了一種新的跨學(xué)科研究方法、創(chuàng)作出一種新的文化研究視野，同樣，也正是因?yàn)槲幕芯繌?qiáng)大的生命力及激越的創(chuàng)造力，才使得這種研究方法、研究模式得以不斷發(fā)散，走出英國(guó)，并對(duì)世界范圍的學(xué)術(shù)研究方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

注釋

①Richard Hoggart.Schools of English and Contemporary Society[D].Birmingham:University of Birmingham,1969:12～15.

②本文將研究時(shí)間界定為1964-1979年，這段時(shí)間是中心研究模式發(fā)生、發(fā)展、成形的重要階段，同樣也可以將這段時(shí)間稱為霍爾時(shí)期(Hall Period)。斯圖亞特·霍爾1964年4月被聘為中心的主任助理和研究員，1967年被聘為副主任，1971年霍加特前往聯(lián)合國(guó)教科文組織工作，霍爾被任命為執(zhí)行主任，1973年霍爾成為中心的第二任主任，1979年霍爾離開中心，前往開放大學(xué)接受社會(huì)學(xué)教授一職。

③Stuart Hall.Introduction to Media Studies at the Centre[A].Culture,Media and Language:Working Papers in Cultural Studies[M].New York:Routledge,1996:117.

④Centre for Contemporary Cultural Studies,Centre for Contemporary Cultural Studies Second Report,Birmingham: University of Birmingham,1965,p7.

⑤除非特別說(shuō)明，本文所引用的資料均來(lái)自中心的年度報(bào)告(Centre for Contemporary Cultural Studies Annual Report,1964-79)。

⑥James Procter.Stuart Hall[M].London:Routledge,2004:6.

⑦Charlotte Brunsdon.A thief in the night:Stories of feminism in the 1970s at CCCS[A].Stuart Hall.Critical Dialogues in Cultural Studies[M].London:Routledge,1996:275.