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四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越豐富。與此同時(shí)，人們開始越來越重視精神生活。在這個(gè)全面娛樂的時(shí)代，人們有各種各樣的放松和展示自己個(gè)性的方式，舞蹈就是其中的一種。在過去的年代，舞蹈可能只是文藝工作者的專長，但是現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了普通老百姓的家庭。很多中年人選擇廣場舞這種娛樂的方式，既輕松愉快又鍛煉身體?？偠灾璧傅氖鼙娒嬖絹碓綇V，形式越來越多樣。對于舞蹈教育來說，現(xiàn)在很多高校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)的專業(yè)課。為了滿足素質(zhì)教育的需要，達(dá)到舞蹈教學(xué)的目標(biāo)，彌補(bǔ)之前開設(shè)的舞蹈課程的缺陷，我們在舞蹈專業(yè)的專業(yè)課中增加了舞蹈賞析的課程。目的就在于培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的美感把握，讓學(xué)生領(lǐng)略到舞蹈的魅力和內(nèi)在的核心價(jià)值。

一、舞蹈賞析的基本概念

舞蹈是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是將無形的思想通過人的肢體表現(xiàn)出來。這種無聲的肢體語言通過美的姿態(tài)和動(dòng)作將人的思想和精神狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。舞蹈對于一個(gè)人來說，不光可以給人帶來美的享受，還可以在陶冶人的情操，形成良好的審美觀。而舞蹈賞析就是高校的學(xué)生們培養(yǎng)和塑造自己的審美觀的過程。高校的學(xué)生們在參與舞蹈賞析這門課程的時(shí)候，可以清楚的感受和認(rèn)知美的標(biāo)準(zhǔn)、美的概念到底是什么，然后在他們學(xué)習(xí)舞蹈的過程中將美融合到自己的動(dòng)作和肢體中，提升自己自身的氣質(zhì)和舞蹈水平。所以舞蹈賞析對于高校的舞蹈教學(xué)來說是非常有必要的。

二、高校舞蹈教學(xué)中舞蹈賞析課的必要性

(一)舞蹈賞析可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

我們經(jīng)常說：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。”其實(shí)舞蹈的學(xué)習(xí)也是一樣。在我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在觀看一些舞蹈表演的時(shí)候表情十分的茫然，沒有任何美的體會(huì)和感受，缺乏對美的欣賞。而舞蹈鑒賞的課程就可以很好提升學(xué)生的審美能力。其實(shí)，舞蹈鑒賞課程就是對人文知識(shí)、舞蹈技巧和審美知識(shí)的一種積淀。只有學(xué)生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠體會(huì)舞蹈表達(dá)的情緒和內(nèi)涵。例如，在賞析楊麗萍老師的《雀之靈》的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生提前去準(zhǔn)備這首舞蹈的文化背景，觀察舞蹈中表現(xiàn)出的傣族風(fēng)情的特色，然后讓學(xué)生們分析這個(gè)舞蹈中表現(xiàn)出的雀的形象，體會(huì)其中的韻味。通過幾次這樣的嘗試，學(xué)生們對不同的舞蹈形象都有自己的感受，并且能夠表達(dá)出來，審美能力有了一定的提高。

(二)舞蹈賞析可以激發(fā)學(xué)生的興趣

俗話說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。舞者有時(shí)候并不像臺(tái)上看到的那么光鮮亮麗，甚至要比很多其他專業(yè)的人承受很多的壓力。通常我們的訓(xùn)練強(qiáng)度比較大，如果對舞蹈沒有足夠的興趣就很難堅(jiān)持下來。而舞蹈賞析就是讓同學(xué)們在一種美的熏陶下產(chǎn)生表演的欲望和想法，不斷的激勵(lì)學(xué)生們在舞蹈上尋求更高的層次和境界。例如：我們在欣賞芭蕾小品《天鵝之死》的時(shí)候，不少同學(xué)都可以投入到舞蹈展現(xiàn)的意境和情緒中去，對于芭蕾語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在我們的日常生活中也會(huì)經(jīng)常看到一些流行的舞蹈動(dòng)作被大眾喜愛和爭相模仿。所以，在我們的課程中加入舞蹈賞析的課程，可以刺激學(xué)生向一些經(jīng)典的、出眾的舞者學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們跳舞的熱忱，真正的讓學(xué)生在舞蹈上有所收獲。

(三)舞蹈賞析可以提升學(xué)生的創(chuàng)作能力

一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特。學(xué)生在賞析舞蹈的過程中收獲的不光是舞蹈的知識(shí)，更多的是對自身能力的提升。通過長時(shí)間的鑒賞積累，學(xué)生們會(huì)對舞蹈有自己的感悟和想法。經(jīng)過大腦的加工，原來模仿的舞蹈會(huì)添加自己的特色和個(gè)性，轉(zhuǎn)化為自己的舞蹈。一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家不光是用肢體表現(xiàn)舞蹈情緒，更多的是用大腦來詮釋舞蹈。在多次的舞蹈鑒賞中，學(xué)生們可以對不同的舞蹈作品評(píng)價(jià)優(yōu)劣，并且進(jìn)行討論。例如：我們在欣賞由中國著名的維吾爾族女舞蹈家編排的《盤子舞》時(shí)，同學(xué)們都對此提出了自己的看法。有些人認(rèn)為舞蹈熱情奔放，非常的真實(shí)有趣，體會(huì)到藝術(shù)真正來源于生活。但是也有很多同學(xué)認(rèn)為這個(gè)舞蹈受眾面比較小，難登大雅之堂。后來，經(jīng)過大家的討論和編排，我們又加入了不同的元素，展示出了不同的風(fēng)采。

(四)舞蹈賞析有利于文化的傳承

舞蹈是一個(gè)時(shí)期的縮影。我們都知道，民舞從民間走上舞臺(tái)經(jīng)歷了很漫長的過程。我國的舞蹈藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化的一部分。舞蹈這種表現(xiàn)形式是和人類的生活習(xí)慣、宗教信仰息息相關(guān)的。所以，欣賞舞蹈其實(shí)也就是對文化的傳承和發(fā)展。例如，我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)看到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的民族舞蹈走進(jìn)我們的校園。借此來展示不同的部落的生活方式和特色。出名的有藏族的《踢踏舞》、土家族的《花棍舞》等等，還有前些年比較受關(guān)注的舞蹈“俏夕陽”，都能夠很好的展示我們中華民族的特色。欣賞這些舞蹈就是保護(hù)他們，不讓他們遺落在歷史的塵埃里。

三、結(jié)語

舞蹈的欣賞就是對美的欣賞，對文化的積淀，是每一個(gè)高校的舞蹈學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)。通過欣賞優(yōu)質(zhì)的舞蹈，提高自己的審美能力，并在自己的舞蹈中進(jìn)行創(chuàng)新，真正的為舞蹈事業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[4]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[Z].