馬 榮

（陜西師范大學，陜西 西安 710119）

一、音樂分析學對竹笛表演專業(yè)的影響

陳鴻鐸老師在“音樂分析學”學科建設(shè)芻議內(nèi)容摘要中提出“音樂分析學是一門通過建立系統(tǒng)的音樂分析理論、內(nèi)容和方法，并在分析實踐中理清音樂作品的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、確定音樂作品的風格特征并揭示音樂作品的創(chuàng)造性價值和文化意義作為己任的學科”。音樂分析學的重要性體現(xiàn)在對音樂作品的邏輯分析。音樂分析學的任務(wù)主要是通過揭示音樂作品的內(nèi)在組織邏輯來認識音樂結(jié)構(gòu)中的組織規(guī)律。音樂作品每一句之間的層次對比，是在分析大框架結(jié)構(gòu)之后進行設(shè)置的，如果沒有對作品結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的分析就會導致作品缺少音樂的邏輯與美感。例如，在趙松庭老師創(chuàng)作的南派笛曲《幽蘭逢春》中，在對音樂作品的整體結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的分解時，樂句與樂段的銜接分析，強弱力度關(guān)系，快慢速度關(guān)系的對比分析，音準與音色統(tǒng)一問題的分析以及南派笛曲中更適合運用哪種音色等問題，都需要通過此方法來解決。怎樣演奏才能更符合邏輯，才能更深刻地表達作品所要表達的內(nèi)涵。對內(nèi)容結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的梳理必然需要一種方法的支撐，這個時候必然要聯(lián)想到音樂分析學，通過音樂分析學分析音樂作品的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)是一方面，但在分析之后，分析符合邏輯與否要通過演奏者的實踐，音樂分析實踐加理論才能得出結(jié)論。

音樂分析學的重要性體現(xiàn)在對音樂作品的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、風格特征的分析。運用音樂分析學的理論分析知識和音樂作品時，首先要理清音樂作品的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。例如笛曲《鷓鴣飛》為三段式的曲式結(jié)構(gòu)。其次是確定音樂作品的風格特征，笛曲《鷓鴣飛》其音樂素材來源于江南的戲曲與民間傳統(tǒng)音樂，具有感情細膩、柔和、委婉、旋律流暢富有韻味的特征，其音明亮而柔和，圓潤而清秀，渾厚而飽滿。此作品的創(chuàng)造價值在于表現(xiàn)時代精神，打破南北界限兼收兩者之長，并借鑒西洋長笛的某些技巧，形成柔中有剛、剛?cè)岵恼闩?。此作品的文化意義在于韻律古樸、深沉含蓄，抒發(fā)懷古幽思，憧憬向往的情懷，體現(xiàn)了樂而不淫、哀而不傷、借古懷今的儒家文人思想，中國傳統(tǒng)文化的情懷蘊含于此。

以上音樂作品結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和風格特征的分析都來源于音樂分析學這門學科的方法與研究?，F(xiàn)如今注重的不僅僅是譜面與技法的演奏，在如何保持好音色與音準統(tǒng)一的前提下要更注重對音樂作品的整體分析和把握，要研究音樂作品的創(chuàng)造價值與文化意義。

二、音樂分析學對指揮專業(yè)的影響

音樂分析學中又包含作曲技術(shù)的分析，作曲技術(shù)是以分析音樂作品的形式結(jié)構(gòu)為主，目的是對音樂本體的構(gòu)成進行技術(shù)性解釋。在竹笛協(xié)奏曲與大型民族管弦交響樂中都應(yīng)用到作曲技術(shù)的分析中。音樂作品已經(jīng)不僅僅停留在和聲、曲式、配器上，音樂作品的形式結(jié)構(gòu)要與史學、美學產(chǎn)生聯(lián)系。我們都知道，西洋管弦樂隊由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器及彩飾樂器五部分組成，而民族交響樂團各聲部大致劃分為管樂組、弾撥樂組、打擊樂組、拉弦樂組，也就是把“吹拉彈打”四大類樂器組合在一起，樂器色彩豐富，表現(xiàn)力極強。管樂聲部在民族管弦樂團中由于氣息耐力的消耗，聲音持續(xù)力，音色統(tǒng)一問題的影響，不能與弦樂聲部相比擬，弦樂器具有非常廣闊的音域，他們具備了延長音響的巨大能力并具有大幅度變化音響力度的能力，音響洪大，有極大的靈活性。所以在民族管弦樂團中弦樂聲部占據(jù)著舉足輕重的地位。

楊洪年先生曾說過：“處理好音樂織體的橫與縱的對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，是準確展示音樂影響，表達作品內(nèi)容與思想感情的關(guān)鍵”。在樂隊指揮中我們要追求樂隊音色音響的融合、平衡、對比與發(fā)展等四個方面，處理好橫與縱這一對矛盾關(guān)系。

三、結(jié)語

通過對配器法與樂隊指揮學的學習讓我感到無論是音樂專業(yè)的哪一門學科之間都存在必然的聯(lián)系。所以，音樂分析學對竹笛表演和樂隊指揮有很大的影響，演奏與樂隊指揮不能拋開音樂分析學，音樂分析學離不開實際的音樂作品與音樂演奏，他們之間互為表里，相互依存。但是，筆者認為不能將它們隨意分割，而是在音樂分析學的視野下對竹笛表演和樂隊指揮進行綜合探究。

在將來，音樂分析學這門學科的發(fā)展?jié)摿薮螅l(fā)展前景不容忽視。希望在音樂分析學學科發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進表演專業(yè)、作曲指揮等專業(yè)學科的共同發(fā)展。

注釋：

①陳鴻鐸,音樂學博士,上海音樂學院音樂學系教授、博士生導師。

②陳鴻鐸.從“音樂分析”與“音樂學分析”到“音樂分析學”——“音樂分析學”學科建設(shè)芻議[J].黃鐘 ,2007(4)：3-7+14.

③王鶴.中國笛學探究[M].西安：陜西師范大學出版社 ,2016：145-148.

④牟洪.管弦樂隊配器法[M].北京：人民音樂出版社 ,2013：1-3.

⑤楊洪年.樂隊訓練學[M].北京：高等教育出版社 ,2006：3-9.