美措 西南民族大學(xué) 四川成都 610041

大學(xué)生的心理教育是高校教育中極其重要的環(huán)節(jié)，而輔導(dǎo)員恰恰是這一環(huán)節(jié)中最為核心的關(guān)鍵，輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想政治教育以及心理健康教育的責(zé)任。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的直接管理者，應(yīng)如何將兩者有效地結(jié)合起來(lái)，并且在實(shí)際學(xué)生工作中能夠有效地踐行，將思想政治和心理輔導(dǎo)的聯(lián)系與區(qū)別作為工作的重點(diǎn)突破。但是在實(shí)際的高校學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員往往由于無(wú)法準(zhǔn)確的把握二者間的關(guān)系和區(qū)別，從而導(dǎo)致了思想政治與心理輔導(dǎo)的沖突與矛盾，使得兩種教育的效果沒(méi)有起到良好的作用。

一、思想政治工作與心理輔導(dǎo)之異同

1.兩者內(nèi)容的異同

高校的思想政治工作比較寬泛，主要涉及到3個(gè)方面，思想教育、品德教育、政治教育，這三個(gè)方面是高校輔導(dǎo)員必須在工作中有效地去踐行，讓每一個(gè)學(xué)生在思想政治層面是積極健康的狀態(tài)。首先，說(shuō)到高校思想教育，主要是針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的三觀開展的教育，即人生觀、價(jià)值觀和世界的教育。學(xué)生通過(guò)馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義的學(xué)習(xí)，形成科學(xué)的、健康的大學(xué)生的思想意識(shí)。第二，政治教育是針對(duì)大學(xué)生對(duì)于政治立場(chǎng)和信仰開展的教育，第三，品德教育是高校大學(xué)生最為基本且極其重要的教育，對(duì)于規(guī)范大學(xué)生的道德行為方面，心智健康方面有著非凡的意義。以上談到的是政治思想工作，那么心理輔導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生的意義何在？首先，心理教育是高校輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生心理變化的分析，以及發(fā)現(xiàn)日常生活中學(xué)生的情緒變化帶來(lái)的影響；如發(fā)現(xiàn)心理有異常的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)積極的干預(yù)，正確的引導(dǎo)；其次，大學(xué)生面臨最為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是人際關(guān)系，怎樣處理好師生同學(xué)關(guān)系對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容忽視的一個(gè)重要問(wèn)題；第三，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是高校輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生就業(yè)方向，就業(yè)能力，自我定位方面等的輔導(dǎo)。

2.工作方法和具體內(nèi)容之異同

高校輔導(dǎo)員要以國(guó)家方針為依據(jù)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育開展?jié)B透式的教育，其工作形式是以政治學(xué)習(xí)，演講座談，檢查批評(píng)等為依托，踐行言傳身教的教育特性，針對(duì)大學(xué)生心的理輔導(dǎo)不能太過(guò)簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，需個(gè)人輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)兼?zhèn)洹Ｆ渲袀€(gè)人輔導(dǎo)需要大學(xué)生自愿認(rèn)可和接受，同時(shí)在學(xué)校設(shè)立的心理咨詢室里與心理輔導(dǎo)員一起參與個(gè)人心理輔導(dǎo)，采用傾聽和疏導(dǎo)的方式進(jìn)行個(gè)人的心理輔導(dǎo)，在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的信息保密是絕對(duì)不能忽視的問(wèn)題，者直接影響心理輔導(dǎo)員的工作開展。

大學(xué)生的思想政治工作，以及心理輔導(dǎo)是高校輔導(dǎo)員工作的重心與核心，這對(duì)高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)有一定的要求，心理輔導(dǎo)必須要有相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，才能針對(duì)學(xué)生心理變化做出正確的判斷，給予正確的心理干預(yù)，否則可能適得其反，所以高校輔導(dǎo)員必須進(jìn)行心理咨詢的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)具有過(guò)硬的心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)體系，以及對(duì)心理學(xué)的了解和運(yùn)用。

二、高校思想政治工作與大學(xué)生心理輔導(dǎo)之間的聯(lián)系

1.無(wú)論是思想政治工作還是心理輔導(dǎo)，其對(duì)象都是高校大學(xué)生，在這一層面上具有一致性，二者都是針對(duì)高校大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到不利身心發(fā)展與品德行為而開展的具體工作，目的是為了使大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中健康發(fā)展，并且形成個(gè)人良好的品質(zhì)與品行。高校的思想政治工作與心理輔導(dǎo)，都是針對(duì)大學(xué)生不正確的思想價(jià)值觀以及心理健康問(wèn)題實(shí)施的具體教育方式，大學(xué)生不正確的思想價(jià)值觀容易導(dǎo)致不健康的心理問(wèn)題，解決其不正確的思想觀導(dǎo)致的心理問(wèn)題，為大學(xué)生做出心理輔導(dǎo)和思想糾正培養(yǎng)。

2.大學(xué)生心理輔導(dǎo)不是一個(gè)獨(dú)立的工作，它是思想政治工作中的一個(gè)重要組成部分，開展相關(guān)的心理輔導(dǎo)，其目的是使大學(xué)生在心理上的問(wèn)題與情感糾葛得到正確的紓解，并且對(duì)于其心理給予引導(dǎo)和理解，從而是大學(xué)生擁有健康向上的情感和思想觀念，進(jìn)一步促使大學(xué)生建立良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)自己能夠更好的管理，糾正自身的錯(cuò)誤思想觀念，培養(yǎng)自身良好的心態(tài)，提高大學(xué)生對(duì)于自身問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析能力和應(yīng)對(duì)能力，使其能夠避免因思想觀問(wèn)題導(dǎo)致的心理障礙和不健康行為。

3.思想政治工作和心理輔導(dǎo)兩者的教育目的，以及其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面；首先通過(guò)教育和輔導(dǎo)，使得大學(xué)生擁有健康成熟的心理品質(zhì)，其次培養(yǎng)大學(xué)生形成高尚的道德情操與道德水平，最后促使大學(xué)生能夠在社會(huì)中適應(yīng)其發(fā)展規(guī)律，能夠在社會(huì)中堅(jiān)定自己的原則。高校的思想政治工作與心理輔導(dǎo)教育的最終目的是，將正確的價(jià)值觀、思想觀、人生觀傳遞給大學(xué)生，使其在接受專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)過(guò)程中能夠在思想境界和心理健康方面得到不斷的提高和升華，二者雙管齊下對(duì)于大學(xué)生的的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都有著積極的意義。

三、通過(guò)對(duì)大學(xué)生心理輔導(dǎo)，以此增強(qiáng)高校思想政治工作的有效性措施

1.社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，促使大學(xué)生面臨很多棘手的問(wèn)題，提高大學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治工作更有效的幫助個(gè)人和解決社會(huì)問(wèn)題。因此，高校思想政治和心理輔導(dǎo)工作者必須運(yùn)用專業(yè)化的知識(shí)和技能去解決這些問(wèn)題，而社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，導(dǎo)致了心理健康問(wèn)題，思想政治問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題等之間有著密切的聯(lián)系。因而使得高校的心理輔導(dǎo)員、思想政治工作者、社會(huì)學(xué)研究者都肩負(fù)著間距的任務(wù)。幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，使他們不會(huì)在成長(zhǎng)的路上陷入迷惘。

高校輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)以大學(xué)生的切身利益為主，將大學(xué)生所要的面臨的生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、思想問(wèn)題等進(jìn)行全面透徹的分析，使其能夠在自我成長(zhǎng)的道路上找到前行的方向，在思想基礎(chǔ)上有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)綜合的運(yùn)用各方面的知識(shí)和工作方法，實(shí)際有效地解決大學(xué)生的問(wèn)題，務(wù)必將問(wèn)題遺留又滋生出新的問(wèn)題，切實(shí)提高高校思想政治工作在心理輔導(dǎo)參與下的有效性。

2.大學(xué)生的心理輔導(dǎo)員往往扮演著輔導(dǎo)員和心理咨詢師的兩種身份，在其工作執(zhí)行中，不僅要嚴(yán)格尊周心理咨詢的原則，更要根據(jù)具體的學(xué)生情況進(jìn)行正面的心理輔導(dǎo)教育。高校心理輔導(dǎo)不僅要針對(duì)具體的個(gè)體，同時(shí)也要面向全體大學(xué)生，使其心理健康全面發(fā)展的同時(shí)，思想政治素養(yǎng)也得到全面的培養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行心理咨詢時(shí)，必須實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生不同的傾訴與表達(dá)，切實(shí)有效地將心理問(wèn)題和情感郁結(jié)及時(shí)的疏導(dǎo)和解除，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)自我情緒的疏導(dǎo)與控制，促進(jìn)其健全人格的形成。

3.針對(duì)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，高校輔導(dǎo)員必須要掌握足夠多的心理學(xué)知識(shí)，以及心理干預(yù)技能，提升輔導(dǎo)員的工作能力和效率，使得輔導(dǎo)員能夠肩負(fù)起全面管理學(xué)生的重任，同時(shí)輔導(dǎo)員也是大學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)路人和負(fù)責(zé)人。

隨著大學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)也更加的具有重要性和綜合性，輔導(dǎo)員的角色都發(fā)生了一定的變化。除了日常班級(jí)事務(wù)的管理，還將思想政治教育和心理咨詢輔導(dǎo)劃入了高校輔導(dǎo)員的工作范圍之內(nèi)。因此高校輔導(dǎo)員更加直接全面的能夠接觸到大學(xué)生，能夠融入到大學(xué)生的生活，與大學(xué)生的相處中，也更加能夠得到大學(xué)生的信任和依賴，成為學(xué)生交流談心的朋友。在這種情況下，高校輔導(dǎo)員可以第一時(shí)間掌握到學(xué)生心理問(wèn)題，以及思想政治問(wèn)題，可以及時(shí)的進(jìn)行干預(yù)和思想教育，當(dāng)然在工作的同時(shí)也要注意方式方法，否則又會(huì)使其他學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，使得學(xué)生工作無(wú)法有效地開展。所以，高校輔導(dǎo)員必須掌握一定程度的心理咨詢知識(shí)，高校也需要定期開展高校輔導(dǎo)員的心理知識(shí)培訓(xùn)，這不僅有利于高校輔導(dǎo)員進(jìn)行日常工作，也可以提高心理輔導(dǎo)的層次。

結(jié)語(yǔ)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)工作者中極其重要又很特殊的職業(yè)，輔導(dǎo)員不僅自身要有正確的思想政治價(jià)值觀，還要有心理輔導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)技能，同時(shí)針對(duì)大學(xué)生的教育方面，還要及時(shí)解決其思想問(wèn)題和心理問(wèn)題，是大學(xué)生能夠健康全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的不斷變化發(fā)展。高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作和心理輔導(dǎo)不僅需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，更需要將理論與實(shí)踐想結(jié)合起來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將大學(xué)生思想政治工作與心理輔導(dǎo)有機(jī)的結(jié)合，努力培養(yǎng)出不僅專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，而且身心健康，思想端正的大學(xué)生人才，為社會(huì)、為國(guó)家輸出德智全面的優(yōu)秀人才。