彭曉琴

一、前言

青春期生理衛(wèi)生知識教育可以指導(dǎo)青少年保持生理健康，而異性交往道德教育能幫助青少年在順利完成青春期轉(zhuǎn)折過程中建立起高尚的情操，對今后學(xué)生的恰當(dāng)?shù)漠愋越煌鶓B(tài)度和方式的形成極其重要，所以，青春期生理衛(wèi)生知識教育和異性交往道德教育必須同步進(jìn)行。筆者在心理健康教育實(shí)踐中，根據(jù)我國青少年心理發(fā)展水平及我國政治經(jīng)濟(jì)文化傳統(tǒng)梳理了以下主要的青春期異性交往道德。

二、真誠尊重

尊重是對某人或某事充滿敬意。異性交往中要以尊重為前提，要做到既尊重自己的父母或其它監(jiān)護(hù)人，也要尊重自己或他人。

尊重自己的父母或其它監(jiān)護(hù)人，意味著青少年在與異性交往的過程中，不違背父母或其他監(jiān)護(hù)人的準(zhǔn)則，如父母規(guī)定的可以在外面呆到多晚。這些準(zhǔn)則有助于保證安全，減輕父母或其它監(jiān)護(hù)人不必要的擔(dān)心。尊重他人，意味著尊重他人的選擇和價值觀。對方不愿意做的事，不要強(qiáng)迫對方。不應(yīng)該慫恿對方違背其父母或其它監(jiān)護(hù)人的準(zhǔn)則，不對對方說粗話，不強(qiáng)迫對方表達(dá)情感，對待異性同學(xué)講究禮貌，不可過分任性。異性相處冷熱適度，既不要過分冷漠，刻意疏遠(yuǎn)，也不要過分熱情，嘩眾取寵。

三、責(zé)任感和義務(wù)感

責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)做的事。青少年異性交往中要有責(zé)任感和義務(wù)感。

首先，人生的各個階段都有相應(yīng)的任務(wù)，而中學(xué)階段的主要任務(wù)和義務(wù)就是學(xué)習(xí)和增長知識。如果因?yàn)椤皯賽邸庇绊懥藢W(xué)習(xí)，影響了一生的事業(yè)和幸福，那么從一生的發(fā)展來看這樣的所作所為也是一種對自己和他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

其次，青春期與異性交往，絕不是為了尋找自己未來的另一半，而是為了了解異性，學(xué)會如何與異性相處，建立與異性的友誼；同時，學(xué)習(xí)異性的長處，取長補(bǔ)短，提升學(xué)習(xí)效率。友誼和愛情，雖然在生活中同樣重要。然而相對而言，愛情是更嚴(yán)肅的事情，愛情不僅有親密，還應(yīng)有責(zé)任和承諾。但是青春期是人生中多變的季節(jié)，隨著長大，青少年想法和觀點(diǎn)經(jīng)常會改變，如果草率地和異性建立“戀愛”關(guān)系，不僅對別人，對自己也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

四、羞恥感

青少年由于性意識的萌芽，對異性產(chǎn)生愛慕，是正常的生理心理現(xiàn)象，過分壓抑對于身心健康發(fā)展是不利的，尤其是在當(dāng)今信息開放的年代，人們的觀念發(fā)生了巨大變化，開放型的人際交往成了社交的主旋律，因此，不要刻意將與異性交往神秘化。但是在與異性交往過程中，也要明白異性交流的界限，不要過分隨便。過分拘謹(jǐn)固然令人不快，但也不要過分隨便，諸如嬉戲打鬧，你推我一把，我擰你一下等不雅的舉止應(yīng)力求避免。大方得體，言談舉止文雅莊重，不過分隨便，有些不宜在異性面前講的玩笑話也不要講，有些話題不能在異性之間交流的也不要亂說。

五、美感

伴隨著生理成熟，男女同學(xué)會由小學(xué)階段的互相排斥變成一種彼此接近的需要，開始欣賞異性，對異性產(chǎn)生一種朦朧的好感，渴望了解異性、接近異性。這是非常正常，也是非常美好的感情。而且青少年異性之間恰如其分的交往和友誼有助于個性的全面發(fā)展，每個人都能在這份恰如其分中找到與異性交往的快樂、充實(shí)、被人接納與完善自己的美好感覺。在與異性同學(xué)交往的過程中，可以進(jìn)一步認(rèn)識自身的性別角色，也有利于從多個角度認(rèn)識自我。通過異性交往，可以培養(yǎng)交往過程中所需的教養(yǎng)和智慧，促進(jìn)個體進(jìn)一步完善自我。

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