章順平 撫州市實驗學(xué)校 344000

又是一季開學(xué)時，每每到了這個時候，總會有學(xué)生家長問我：怎么我的小孩一上初中數(shù)學(xué)就不好了，向我請教小孩怎樣才能學(xué)好七年級數(shù)學(xué)。這促使我去總結(jié)，總結(jié)一些自己對七年級新生學(xué)好數(shù)學(xué)的看法。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，而七年級數(shù)學(xué)是整個初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，它不僅是小學(xué)和初中銜接的重要時期，更是學(xué)生智力因素和非智力因素形成和發(fā)展的時期，所以學(xué)好七年級數(shù)學(xué)顯得尤為重要。初中數(shù)學(xué)對知識的難度、深度、廣度相對于小學(xué)要求更高，所以就導(dǎo)致部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績顯著下降。其實，學(xué)習(xí)是一個不斷接收新知識的過程，而學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中沒有及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度才使得成績不理想。我的具體看法如下：

一、正確認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)習(xí)狀態(tài)主要從以下兩個方面來看：

1、毅力。毅力也叫意志力，是人們?yōu)檫_(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而自覺克服困難、努力實現(xiàn)的一種意志品質(zhì)；毅力，是人的一種“心理忍耐力”，是一個人完成學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)的“持久力”。當(dāng)它與人的期望、目標(biāo)結(jié)合起來后，它會發(fā)揮巨大的作用；毅力是一個人敢不敢自信、會不會專注、是不是果斷、能不能自制和有沒有忍受挫折的結(jié)晶。毅力對于現(xiàn)在的學(xué)生至關(guān)重要，很多學(xué)生缺乏堅強(qiáng)的毅力，不愿付出努力或者堅持不住，認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時間后就松懈下來甚至泄氣，這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很難真正有效提上去的。所以學(xué)生要不斷加強(qiáng)自身堅強(qiáng)毅力的培養(yǎng)。

2、認(rèn)識并反思自身的學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)的主動性。要求學(xué)生具有主動性，主動預(yù)習(xí)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃，主動復(fù)習(xí)。（2）不良習(xí)慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理，做作業(yè)不講究效率，心思不集中，學(xué)習(xí)效率不高。（3）學(xué)習(xí)的條理性。對老師所講課的內(nèi)容進(jìn)行分類，分清楚哪些內(nèi)容是重點，哪些內(nèi)容是難點，這樣有助于學(xué)習(xí)的效果和效率。（4）打好學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)”。常有些“自我感覺良好”的同學(xué)，忽視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠(yuǎn)，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。

二、努力有效改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生已習(xí)慣小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，通過大量的練習(xí)就可以獲得較好的成績，對知識點本身的理解較淺顯，但這套對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不適用，故學(xué)生必須及時調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)。主要可以從以下四個方面入手：

1、用心提高學(xué)習(xí)效率。（1）以教材為中心。正所謂“萬變不離其宗”。要知道，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的，思維也是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識的積累而同時形成的。學(xué)生要通過老師教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動性。（2）注重課堂效率。學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分時間都在學(xué)校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望于課后去補(bǔ)，則會使學(xué)習(xí)效率大打折扣。（3）及時處理疑問。對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有效地解決，注重實效。（4）多使用簡便運算。要合理選擇簡捷的運算途徑，要根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇運算方法，抓住問題的關(guān)鍵突破口，提高自己的學(xué)習(xí)能力。（5）加強(qiáng)思維訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學(xué)生在平時的訓(xùn)練中，要特別注重一個思維的過程，學(xué)習(xí)能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。

2、加強(qiáng)平時的訓(xùn)練強(qiáng)度。在理解老師上課的內(nèi)容后，學(xué)生平時要保持一定的題目量訓(xùn)練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。

3、及時的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時，可抽出5－10 分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細(xì)劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

4、學(xué)會總結(jié)。學(xué)生在每學(xué)完一章或一學(xué)期時都應(yīng)該對所學(xué)的知識點或解題方式思維做好總結(jié)，這樣會對將來的學(xué)習(xí)或解題起到相當(dāng)重要的作用。

三、清楚認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個長期的過程，切勿急躁

學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是一個漫長的過程，初中的學(xué)習(xí)也是一個長期的過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不例外，不能因一時成績好而驕傲，更不能因一時成績差就心灰意冷。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高是一個循序漸進(jìn)的過程，要防止急躁心理，貪多求快，囫圇吞棗，否則可能會導(dǎo)致事倍功半的結(jié)果。

學(xué)習(xí)知識是一個長期的過程。正如華羅庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生要對自己有信心，學(xué)習(xí)能力的提升是要靠積累的，只要每天積累一點，長此以往都能很好掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，最后達(dá)到自己理想成績。

以上即是我對七年級學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的看法，希望能對有需要的學(xué)生有所幫助。