釋正開

（黑龍江省佛教協(xié)會(huì)，黑龍江雙鴨山 155100）

1 教育目標(biāo)：成長(zhǎng)成材

目標(biāo)是通過教育，使受教者成長(zhǎng)起來(lái)，達(dá)到成材，成什么材，就是國(guó)家、社會(huì)、人民需要的人材。

2 措施：家庭，學(xué)校，社會(huì)，三位一體的目標(biāo)和措施

目標(biāo)前面說到了，下面來(lái)說措施。大體說來(lái)需要采取二十項(xiàng)措施，通過這些教育措施實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

2.1 志向教育

孩子從小時(shí)候起，就要進(jìn)行立志定向教育，“非志無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才”教育孩子從小立志高遠(yuǎn)、天下為公、大公無(wú)私，勤學(xué)刻苦以達(dá)成材。

對(duì)孩子的志向教育，一定要結(jié)合孩子的興趣愛好，不是強(qiáng)行孩子學(xué)什么，如學(xué)琴、學(xué)舞、學(xué)棋等，而是依據(jù)孩子的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，要教育孩子懂得“社會(huì)的需要就是我的志向”。根據(jù)興趣選學(xué)，是為孩子具備專門專業(yè)技能的需要，為獲取更好的施展才藝的平臺(tái)，為社會(huì)貢獻(xiàn)，成為有益于人類的人。

2.2 因果教育

教育孩子深信善惡行為決定善惡果報(bào)，“種瓜得瓜，種豆得豆”、“禍福無(wú)門唯人自招”、善惡果報(bào)，如影隨形，毫厘不爽。世界上只有因果沒有便宜，一定要棄惡向善，斷惡修善，教育孩子從小養(yǎng)成不占小便宜，明白對(duì)眾生有利是善一定要做，對(duì)眾生不利是惡一定不做。作惡犯科必受懲罰，助人行善定獲助緣乃至成功。

2.3 道德教育

“道”即所謂宇宙的本體，“德”即是本體本具的所起的作用。這是人們對(duì)所謂萬(wàn)法體用的認(rèn)識(shí)，道德同時(shí)又指人們應(yīng)具有的道義和品德，經(jīng)過教育使其認(rèn)識(shí)和開發(fā)而發(fā)揮作用。道德就是社會(huì)人的行為規(guī)范，是區(qū)別動(dòng)物的標(biāo)準(zhǔn)之一。在當(dāng)前更要強(qiáng)調(diào)“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要教育孩子講道義，講品德，講品德就要有素質(zhì)，脫離低級(jí)趣味。具備高尚品德，講道義就要見義勇為，熱愛祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

2.4 法制教育

在進(jìn)行道德教育的同時(shí)，更要進(jìn)行法制教育，教育孩子從小就樹立遵法、守法的法治觀念，成為“有理想、有道德，有法律，有文化”的社會(huì)所需要的人。如果不知法、不守法，犯了法就要失去自由，成為家庭包袱，社會(huì)的負(fù)擔(dān)，如果再不能改造好那將失去終身的幸福，造成終生的遺憾。

2.5 性教育

教育孩子了解有關(guān)的“性知識(shí)”深信“節(jié)欲長(zhǎng)壽”的道理就不會(huì)影響孩子健康，就會(huì)避免性侵犯罪。女子性成熟十四歲，體成熟要二十一歲；男子性成熟十六歲，體成熟要二十四歲，小于體成熟歲數(shù)的過早的性生活，會(huì)影響身體健康，且會(huì)因歲數(shù)小的“早戀”造成身心痛苦和傷害。體成熟后的合法性生活，要節(jié)欲不要縱欲更不要邪淫，邪淫是指“非時(shí)、非處”行淫，是指非法男女關(guān)系。

2.6 知恩報(bào)恩教育

教育孩子要有感恩心，生活在感恩的世界里，吃飯時(shí)要感恩農(nóng)民；治病時(shí)要感恩醫(yī)護(hù)人員……說不能盡，要知恩報(bào)恩，要讓孩子知道，離開了周邊的人，根本活不了，活不好，因此要感恩，要報(bào)恩。

2.7 自立教育

教育孩子從小建立自信自立的思想，減少依賴性“自己動(dòng)手，豐衣足食，自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)”這樣怎么會(huì)產(chǎn)生啃老族呢？要教育孩子從小學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，明白生存生活必須自立，否則不餓死凍死也會(huì)窮困潦倒，被人恥笑，被社會(huì)淘汰。

2.8 忠孝教育

教育孩子從小就忠于國(guó)家，忠于人民，忠心報(bào)國(guó)，報(bào)效人民，人人都對(duì)我有恩，所以要報(bào)效，沒有國(guó)就沒有家，所以要報(bào)效祖國(guó)。要學(xué)習(xí)歷史上的英雄，要學(xué)習(xí)近代史上的英雄，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的英雄模范，要樹立為國(guó)家當(dāng)英雄的思想。

2.9 共事教育

教育孩子明白“團(tuán)結(jié)就是力量”，“一根筷子容易折，一捆筷子折不斷”。教育孩子“互相受益、共同生存”的道理，要和合，利他，己所不欲勿施于人。要教育孩子樹立與人為善，成人之美的思想，要教育孩子明白“自己的生存和自然、社會(huì)、人群是分不開的”離開了自然、社會(huì)、人群根本活不了，進(jìn)而熱愛自然、熱愛社會(huì)、熱愛人民。

2.10 得失教育

要教孩子從小離開患得患失，得到不喜，失去不憂，知足常樂，這對(duì)避免將來(lái)貪腐有意義。要教育孩子“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”教育孩子明白“舍得”的因果關(guān)系?！吧帷奔锤冻?、“得”即獲得。舍得是因果律，不要幻想有什么便宜，有耕耘付出才會(huì)有收獲。

2.11 文化教育

偉人教導(dǎo)說：“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的”，這就告誡我們沒有文化不行，所以一定要努力發(fā)奮學(xué)習(xí)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使自己成為有文明化導(dǎo)能力的人，文化是基礎(chǔ)又是升華的結(jié)晶，所以有文化很重要。有志向還要有本事，所以愛讀書學(xué)習(xí)，脫離愚昧無(wú)知，有才有德才對(duì)社會(huì)有用。

2.12 技能教育

培養(yǎng)孩子成為“一專多能”型的人材，古人云“一招鮮，吃遍天”，就是要教育孩子早建立專研科學(xué)技術(shù)的思想，成為適合國(guó)家需要“又紅又?！钡娜瞬摹?/p>

2.13 勤儉節(jié)約教育

教育孩子從小就勤勞，凡事親自動(dòng)手，不坐享其成，祖師的“一日不作，一日不食”的教言，應(yīng)成為座右銘之一，教育孩子牢固樹立節(jié)約思想，浪費(fèi)有罪思想，學(xué)會(huì)珍惜資源。

2.14 謙遜禮讓教育

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，謙受益，滿招損，要具備謙虛的品格，待人處事要有禮貌，凡事先人后己，多替別人著想，少替自己謀劃。

2.15 公德意識(shí)教育

要教育孩子具有社會(huì)公德，在公共場(chǎng)所不可妨礙別人，要講文明禮貌，講衛(wèi)生，講秩序，自覺遵守公約、公德。倡行公德行為，絕不違背公共道德。

2.16 環(huán)保意識(shí)教育

要教育孩子從小樹立環(huán)保意識(shí)“綠水青山就是金山銀山”，環(huán)境是我們賴以生活的條件，絕不可以破壞，要盡心盡力地保護(hù)好環(huán)境，行為利于環(huán)保是光榮的，相反是有罪的。

2.17 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

要教育孩子從小樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想，尤其是對(duì)公民層面的“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”思想，教育孩子從小愛國(guó)，沒有國(guó)就沒有家，所以必須愛國(guó)，教育孩子從小樹立敬業(yè)思想，干一行愛一行，愛一行專一行，做好本職工作，在不同的崗位上，為社會(huì)為人民作出貢獻(xiàn)，要教育孩子從小守信用，明白“人而無(wú)信不知其可”的道理，教育孩子從小樹立“與人為善”的思想,懂得人不是孤立存在的，必須和其他人發(fā)生聯(lián)系，因此必須友好相處，才能共同受益，否則自他皆受害。

2.18 共產(chǎn)主義理想教育

教育孩子樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，樹立解放全人類最后解放自己的思想，樹立自覺改造自己，自覺改造世界的思想，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗終生的思想。

2.19 緣起論教育

教育孩子明白一切諸法、萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循緣起性空，性空緣起的根本規(guī)律，緣起的一切諸法都是相由相成的，何物不是本體？

何物不是現(xiàn)象？現(xiàn)象之外無(wú)本體，本體之外無(wú)現(xiàn)象，沒有離開本體的現(xiàn)象，沒有不包含現(xiàn)象的本體，舉一物則余物盡舉，舉一法則一法為主，諸法為伴，互相為主互相為伴，形成了一大宇宙系統(tǒng)，無(wú)礙自在重重?zé)o盡。明白了這個(gè)道理就會(huì)避免以孤立的形而上學(xué)的觀點(diǎn)看問題。

2.20 心物辯證認(rèn)識(shí)教育

教育孩子明白一切諸法無(wú)論是心還是物都是緣起的，緣起的一切諸法同時(shí)也是性空的，緣起的本體和現(xiàn)象之間關(guān)系，可以理解為一和多的關(guān)系，或一和一切的關(guān)系，“一”即是“多“”多“即是“一“一即一切，一切即一”如一金為眾器，眾器皆是一金，具體的說到心和物上來(lái)，心物辯證的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)主張，“心本無(wú)生因境有”、“境本無(wú)生因心有”心境互緣、即互為緣起。明白這個(gè)道理，在對(duì)境生心時(shí)，可以除境，也可以除心，使心歸安寧。

3 教育失措的害處

家庭教育是家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任和教養(yǎng)，如果養(yǎng)而不教或教而失措會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果：（1）自私任性；（2）啃老無(wú)能；（3）抑郁自廢；（4）不孝忤逆；（5）無(wú)信犯罪（不信因果而犯罪）。

4 結(jié)語(yǔ)

以上僅從二十個(gè)方面略述一下，言不能盡，這些只是略述看法而已，為讓人們都重視教育，認(rèn)識(shí)到教育與民富國(guó)強(qiáng)的關(guān)系，當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“習(xí)近平思想的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代”。讓我們?cè)趥ゴ箢I(lǐng)袖習(xí)主席的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮偉大的創(chuàng)造精神，為鑄就偉大祖國(guó)的偉大夢(mèng)想而創(chuàng)新思維，創(chuàng)新舉措，不斷地創(chuàng)造人間奇跡吧。