許龍

摘 要 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為了每個(gè)人生活中的必需品。作為一種新興媒體，互聯(lián)網(wǎng)包羅萬(wàn)象，而大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，媒體的出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)影響其思想觀(guān)念和處事風(fēng)格，進(jìn)而對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生影響。輔導(dǎo)員作為高校培養(yǎng)大學(xué)生的直接負(fù)責(zé)人，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的三觀(guān)教育，加強(qiáng)其思想政治水平，在當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)潮流中，學(xué)會(huì)積極利用互聯(lián)網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)媒體作為對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想教育工作的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的精神內(nèi)涵，為其全面成長(zhǎng)做充分準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 網(wǎng)絡(luò)媒體 學(xué)生思政教育 探析

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.039

Counselors Use Online Media to Carry out Ideological and

Political Education for Students

XU Long

（Changsha Vocational & Technical College， Changsha， Hunan 410217）

Abstract With the advancement of science and technology and the development of society， Internet technology has entered thousands of households and become a necessity in everyone's life. As an emerging media， the Internet is all-encompassing， and college students， as the backbone of social construction， the emergence of the media will inevitably affect their ideological concepts and style of work， and thus have an impact on the development of society. As the direct person in charge of cultivating college students， counselors must strengthen the three-view education for students and strengthen their ideological and political level. In the current network trend， learn to actively use the Internet and use online media as an ideological education for college students. The platform fosters the spiritual connotation of students and prepares them for their overall growth.

Keywords counselor； online media； students' ideological and political education； analysis

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為傳媒的主流平臺(tái)之一，但其參差不齊的內(nèi)容也會(huì)給人帶來(lái)不同的影響，大學(xué)生的辨別能力還不完全成熟，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體負(fù)面內(nèi)容的誘惑，容易走入歧途，所以高校輔導(dǎo)員必須學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候能夠有準(zhǔn)確的辨別能力，培養(yǎng)其適應(yīng)能力和踐行能力。要做到這些，輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)自身水平建設(shè)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，掌握實(shí)時(shí)相關(guān)信息，并掌握網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到與時(shí)俱進(jìn)，從而在與自己學(xué)生的日常相處之中，積極地融入到他們的圈子，營(yíng)造對(duì)他們有益的成長(zhǎng)環(huán)境。

1 網(wǎng)絡(luò)媒體簡(jiǎn)析

隨著科技的不斷進(jìn)步，依靠IT設(shè)備開(kāi)發(fā)商們提供的技術(shù)和設(shè)備來(lái)傳輸、存儲(chǔ)和處理音視頻信息的網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)運(yùn)而生。相較于傳統(tǒng)媒體而言，網(wǎng)絡(luò)媒體存在著信息的廣泛性、混雜性、全天性、及時(shí)性等特征，這種新興媒體的發(fā)展極大程度地改變了我們的生活，既讓我們的生活更加豐富，但同時(shí)也使那些負(fù)面訊息涌入我們的視野。

大學(xué)生作為社會(huì)中的特殊群體，其思想開(kāi)放度、活躍度很高，很容易接受新鮮事物，所以，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用極其普遍，并深深融入了其生活方式之中，比如最近一段時(shí)間很火的抖音短視頻，通過(guò)一小段視頻的拍攝和相關(guān)運(yùn)營(yíng)商的推動(dòng)，很輕松地就形成了一股網(wǎng)絡(luò)風(fēng)潮，吸引著很多年輕人去效仿跟風(fēng)。但是隨之而來(lái)的也有很多問(wèn)題，比如這股風(fēng)潮是否有營(yíng)養(yǎng)，是否夾雜了消極文化？大學(xué)生面對(duì)各式各樣的網(wǎng)絡(luò)媒體，是否會(huì)疏忽對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力層次上的培養(yǎng)？

輔導(dǎo)員必須去理智分析當(dāng)前大學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)的狀態(tài)，了解其思想狀況，并要在做相關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上，切身體驗(yàn)并掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體，去分析其中的利與弊，然后積極優(yōu)化自己的教育理念，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育，以保證其始終維持在正確的方向上成長(zhǎng)。

2 對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的要求

大學(xué)生是社會(huì)的特殊群體，其擔(dān)負(fù)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，在當(dāng)前社會(huì)背景下，國(guó)家對(duì)大學(xué)生思政教育提出了明確的要求，指出培養(yǎng)其實(shí)踐能力，以發(fā)展思政教育為輔助，不斷提高其思想素質(zhì)，形成具有知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想框架的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

在高校的教學(xué)實(shí)踐中，輔導(dǎo)員通過(guò)日常思政教育和學(xué)習(xí)督促，建立健全可行的人才保障機(jī)制，輔助并加強(qiáng)學(xué)生的人格全方位養(yǎng)成。

3 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展思政教育的具體實(shí)踐

3.1輔導(dǎo)員應(yīng)更新自身的教育理念

輔導(dǎo)員的工作就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)督促和思想觀(guān)念形成教育，以不同的手段，在大學(xué)階段培育具有獨(dú)立思維、判斷能力并具有社會(huì)適應(yīng)性的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。在當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)是極具影響力的傳播媒體，大學(xué)生在其日常生活中受網(wǎng)絡(luò)媒體的影響非常深，輔導(dǎo)員應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自己的教育思路，與時(shí)俱進(jìn)融入到大學(xué)生的日常生活中，從而去施加正面影響，優(yōu)化大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、思想觀(guān)、政治觀(guān)。

在具體的實(shí)施過(guò)程中，輔導(dǎo)員首先要做到取得學(xué)生的信任，自然而熱情地融入學(xué)生的圈子，全方位使用與學(xué)生密切聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，了解其屬性，熟悉其操作，從而與學(xué)生產(chǎn)生緊密的聯(lián)系，進(jìn)而很好地開(kāi)展自己的工作。

3.2積極掌握網(wǎng)絡(luò)媒體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思政教育

教育部對(duì)高校學(xué)生下達(dá)明確要求，要求培養(yǎng)一批具有思想能力，政治覺(jué)悟，并具有良好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的大學(xué)生群體。所以高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，形成良好的分辨能力和專(zhuān)業(yè)技能。

目前在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展相關(guān)工作的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的力量來(lái)引導(dǎo)和培育學(xué)生。當(dāng)下比較主流的網(wǎng)媒平臺(tái)有QQ、微信、微博，這三者幾乎是滲透了大學(xué)生的日常生活，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該積極地利用這些平臺(tái)，比如去建立自己的微信群、QQ群、微博號(hào)，開(kāi)設(shè)高校思政教育公眾號(hào)，去及時(shí)推送國(guó)家官方機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息，讓學(xué)生能夠知實(shí)事，論實(shí)事，并且加以疏導(dǎo)，從而完成自己的思政教育任務(wù)。這樣的做法不僅能夠很好地傳播積極文化，加強(qiáng)教育力度，而且可以塑造與時(shí)俱進(jìn)的輔導(dǎo)員形象，拉近師生之間的距離。

網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用形式多種多樣，具體實(shí)踐方式也是多種多樣，輔導(dǎo)員通過(guò)建立微信群、QQ群的方式，將自己的學(xué)生拉入到群聊中，在每次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)或其他活動(dòng)的時(shí)候主動(dòng)提前公布消息，并且在群里面和學(xué)生積極開(kāi)展討論，讓學(xué)生充分地參與到活動(dòng)策劃中，無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。同時(shí)，輔導(dǎo)員在與學(xué)生開(kāi)展討論的同時(shí)，能夠明白學(xué)生的思想趨勢(shì)是怎樣的，從而更好地開(kāi)展自己的工作，找到合適的切入點(diǎn)開(kāi)展思政教育。在這種媒體環(huán)境中，知其所知，暢所欲言，能夠非常有效地帶動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取心。

不僅如此，網(wǎng)絡(luò)媒體還可以具體應(yīng)用到日常工作中，比如繳班費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)的時(shí)候能夠積極通過(guò)群來(lái)進(jìn)行，比如進(jìn)行某次活動(dòng)策劃的時(shí)候需要征集全體同學(xué)的意見(jiàn)，能夠在群里面發(fā)起群投票，公開(kāi)討論意見(jiàn)并且改善活動(dòng)步驟等等，比如需要進(jìn)行政黨教育的時(shí)候，輔導(dǎo)員通過(guò)公眾號(hào)、微博、群等投放相關(guān)內(nèi)容，確保每位同學(xué)能夠第一時(shí)間知道這些消息，并且參與其中，持續(xù)開(kāi)展自己的工作，這就是網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，它能夠第一時(shí)間、全方位地輔助導(dǎo)員開(kāi)展教育工作，并且引發(fā)全員討論。

3.3在網(wǎng)媒時(shí)代，掌握正確的溝通方法

新興網(wǎng)媒時(shí)代中，因趣味性、傳達(dá)性等需求，各式網(wǎng)絡(luò)熱詞應(yīng)運(yùn)而生，逐漸形成了一套專(zhuān)屬于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的語(yǔ)言文字體系。大學(xué)生在這個(gè)體系里面是應(yīng)用主體，并且積極創(chuàng)造、革新。大學(xué)生充滿(mǎn)了對(duì)世界探索的激情，充滿(mǎn)了對(duì)自由的憧憬，所以才會(huì)出現(xiàn)各式各樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員，想要更多地了解大學(xué)生，和大學(xué)生產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系，就必須去使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，感受網(wǎng)絡(luò)潮流，形成自己的專(zhuān)屬語(yǔ)言體系。

溝通必須是在雙方平等的前提下才能夠取得成效，面對(duì)朝氣蓬勃的大學(xué)生群體，輔導(dǎo)員需要去使用符合這個(gè)階段的語(yǔ)言、文化習(xí)慣，能夠讓學(xué)生真誠(chéng)地和輔導(dǎo)員展開(kāi)溝通，從而讓輔導(dǎo)員更清晰地了解當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況，以更好地研究教育策略和教育手段。

3.4發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，實(shí)施積極的干預(yù)

在傳統(tǒng)的高校教育中，輔導(dǎo)員往往采取的是單向灌輸教育法，這種方法存在很大弊端，無(wú)法和學(xué)生展開(kāi)有益的討論和聯(lián)系，導(dǎo)致自己的教育效果不如人意。而現(xiàn)在處于網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)該深刻地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒體的重要性以及其教育力量，要主動(dòng)利用這股網(wǎng)絡(luò)風(fēng)潮，轉(zhuǎn)變教育工作的方式。

比如在需要進(jìn)行某項(xiàng)思政教育的時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體去設(shè)計(jì)一套活動(dòng)方案，讓學(xué)生都樂(lè)于參與其中，加強(qiáng)雙方的交流，并且在交流過(guò)程中，果斷明確地引導(dǎo)學(xué)生朝著正確方向上走，將他們受到的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響加以及時(shí)糾正，以新興的資源和豐富的網(wǎng)媒形式，開(kāi)展生動(dòng)有效的教育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生朝著正確方向發(fā)展。

3.5培育大學(xué)生的思想深度和實(shí)際操作能力

輔導(dǎo)員畢竟只能夠和大學(xué)生相處短短幾年的時(shí)間，如何讓思政教育產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，才是思政教育工作的核心和意義。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如何去處理和運(yùn)用顯得尤為重要。在新時(shí)代的網(wǎng)媒環(huán)境中，充斥著積極文化和糟粕文化，如何讓學(xué)生保持正確的思想觀(guān)念，正確辨識(shí)其中的好與壞至關(guān)重要。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該在網(wǎng)媒的具體應(yīng)用中去有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思想深度和實(shí)際操作能力，讓大學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中保持著正確的發(fā)展路徑。在具體實(shí)施中，輔導(dǎo)員應(yīng)該積極讓學(xué)生們充分學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)與文化，并展開(kāi)展開(kāi)討論，可以適當(dāng)開(kāi)展討論會(huì)、宣講會(huì)等活動(dòng)，讓大學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的好與壞，從而強(qiáng)化他們的思想觀(guān)念，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)安全是國(guó)家安全的重要組成部分，必須積極加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)在社會(huì)各領(lǐng)域的建設(shè)。大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要階段，必須要輔以正確的社會(huì)價(jià)值觀(guān)，并且培育其在不同階段、不同環(huán)境當(dāng)中的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力。作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該主動(dòng)積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體并且展開(kāi)多種形式的思政教育，以確保大學(xué)生充分地熏陶在積極文化之中，以培養(yǎng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型人才，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一批自信的、有思想的棟梁之才。

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