李玉華

【摘要】黨的十九大明確指出，要加大全民普法力度，建設(shè)社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。堅持立德樹人，培養(yǎng)德法兼修的法治人才?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》中第一點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)青少年法治教育的重要性和緊迫性：在青少年憲法教育中，堅持把以憲法教育為核心的法治教育融入國民教育全過程，培養(yǎng)自覺遵法、學(xué)法、守法、用法的社會主義建設(shè)者和接班人。要求從娃娃抓起、從課堂做起，從小培育憲法精神，種下法治的種子。

【關(guān)鍵詞】青少年 法制 途徑

【中圖分類號】G775 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0067-01

據(jù)廣東省檢察院近期公布2013-2015受理的校園犯罪案件中，未成年人犯罪呈逐年上升、低齡化的趨勢，一方面未成年人犯罪比例逐年上升，另一方面未成年人初始犯罪年齡越來越低，其中10到13歲年齡段的犯罪占到百分之七十，不難看出，少年犯罪已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題。黨的十九大報告指出：全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。而少年是國家未來的主人公，堅持依法治國必須從小抓起，從娃娃抓起，抓好青少年法治教育，是青少年成長過程中的重要一課，同樣是構(gòu)建社會主義法治社會當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)。立足青少年法治教育現(xiàn)狀，創(chuàng)新青少年法治教育方法，結(jié)合我國當(dāng)前實際國情，完善青少年法治教育體系，這項工作已經(jīng)迫在眉睫，那么青少年法治教育有哪些途徑？下面談?wù)劰P者的幾點(diǎn)粗淺的建議：

一、依托社會資源，搭建法治教育實踐平臺。

即建立法治教育基地、法律人士、專家學(xué)者進(jìn)校園、學(xué)生實地參觀法治教育場所，如：少年法庭、監(jiān)獄等?，F(xiàn)在法治教育進(jìn)校園最基本的形式還停留在每個學(xué)期結(jié)束后請司法、檢察院的工作人員來學(xué)校簡單地給同學(xué)們做個報告，這樣的法律知識、案例的滲透對于法治教育傳播是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，表現(xiàn)在力度不夠，形式單一，效果甚微。建立法治教育基地，首先要設(shè)一個法律法規(guī)知識展室，里面定期更換有關(guān)的政策、法規(guī)、案例、警示，每個月每個班分批次至少要去觀摩一次，抽取綜合能力比較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行解說，不但培養(yǎng)了學(xué)生的能力還提升了學(xué)生對法治教育的關(guān)注力度，中高年級觀后要寫下觀后感，低年級的可以在班會上談觀后感受，普及國家的有關(guān)政策、法規(guī)應(yīng)該從娃娃抓起；接著跟入司法、法院、檢察院、看守所等有關(guān)單位取得聯(lián)系，抽帶有關(guān)的班級去參觀少管所、戒毒所、少年法庭，“百聞不如一見”，讓他們親身去傾聽、去參觀比教師一百遍的描述更有力量；最后設(shè)立模擬法庭，讓同學(xué)們用自己所學(xué)到的法律知識來模擬判案，增加同學(xué)的興趣。

二、整合學(xué)校教育資源，強(qiáng)化法治意識，實現(xiàn)知行合一。

同學(xué)們把自己在平時學(xué)習(xí)生活中觀察到的違反校紀(jì)校規(guī)的人和事以及違法行為，編成故事、小品、相聲、啞劇等進(jìn)行表演，讓同學(xué)在觀看過程中受到教育；通過定期的法治教育，學(xué)校舉行法律知識競賽，法律知識競賽也是學(xué)生自我教育的好途徑；主題班會是學(xué)校法治教育最直接最有效的平臺，學(xué)校組織有效的法治宣傳教育班會，讓學(xué)生各抒己見，認(rèn)識法治的重要性；結(jié)合學(xué)校的實際充分發(fā)揮校報、板報、宣傳欄、電子屏、學(xué)校網(wǎng)站的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法治宣傳活動；利用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生深入到社區(qū)進(jìn)行宣傳，向居民宣傳法治知識，增強(qiáng)學(xué)生的法治宣傳意識。

三、把法治教育擺上學(xué)校德育工作的首要位置。

切記紙上談兵，要把每一項工作落在實處，把法治教育擺上學(xué)校德育工作的首要位置，把每一項工作編排在學(xué)校工作計劃中，讓每一項工作有據(jù)可查。

青少年是祖國的未來、民族的希望。加強(qiáng)青少年法制教育，使廣大青少年學(xué)生從小樹立法治觀念，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，是全面依法治國、加快建設(shè)社會主義法治國家的基礎(chǔ)工程。長期以來，各有關(guān)部門、學(xué)校通過開展了形式多樣的法制宣傳教育，廣大青少年法律素質(zhì)明顯提高。但青少年法制教育仍存在著對其重要地位和作用認(rèn)識不深刻、定位不夠準(zhǔn)確；法制教育缺乏整體規(guī)劃，方式方法有待創(chuàng)新；學(xué)校法制教育的評價體系不健全，教育針對性和實效性不強(qiáng)；學(xué)校、社會、家庭多元參與的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)還沒有形成；師資、教育資源的保障機(jī)制尚不健全等問題。建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標(biāo)，對加強(qiáng)和改善青少年制教育提出了現(xiàn)實而迫切的要求?，F(xiàn)階段，如何增強(qiáng)法治教育工作實效，切實提高廣大青少年的法律意識、依法維權(quán)意識，普遍增強(qiáng)學(xué)法、用法、守法的積極性和自覺性，對于減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長和維護(hù)社會穩(wěn)定具有十分重要的意義。這是一項利在當(dāng)代、功在千秋的民族希望工程。

參考文獻(xiàn)：

[1]《青少年法治教育大綱》

[2]十九大報告