◆黃超蕓 姚又華

(上海交通大學)

一、引言

習近平總書記在十九大報告中強調(diào)“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐”，科技型中小企業(yè)作為中小企業(yè)中最具活力和發(fā)展前景，以及未來高新技術大企業(yè)萌芽和基礎的企業(yè)，已成為許多國家經(jīng)濟增長和科技進步的重要支撐。個體作為一個組織組成的基本單位，組織的發(fā)展離不開個體的知識貢獻。科技型企業(yè)創(chuàng)新能力的提升同樣離不開創(chuàng)新人才的引進。高校大學生作為知識密集型群體，尤其是部分大學生擁有科技專利及科技成果轉(zhuǎn)化技術，具有接觸科技創(chuàng)業(yè)的信息獲取平臺、資源整合平臺、孵化生產(chǎn)平臺、管理服務平臺的便利性，是當下科技型中小微企業(yè)人才引進的重要目標群體。因此，如何提高高校大學生加入科技型中小企業(yè)的意愿是高校就業(yè)引導的工作的新課題。本研究就大學生擇業(yè)觀的情況和科技型中小企業(yè)就業(yè)意向進行了調(diào)研，以期通過定量的方法探究大學生擇業(yè)觀對其加入科技型中小企業(yè)工作意愿的影響。

二、大學生擇業(yè)觀與科技型中小企業(yè)就業(yè)

大學生擇業(yè)觀是大學生對選擇某種社會職業(yè)所持有的比較穩(wěn)定的認識、評價、態(tài)度、方法、心理傾向和指導思想，對大學生擇業(yè)有著重要的意義。擇業(yè)觀是對大學生的擇業(yè)行為發(fā)揮著具體的、直接的價值導向作用的價值觀。科學的擇業(yè)觀能夠幫助大學生在職業(yè)上作出更加準確合理的選擇。由此可見，大學生在選擇職業(yè)的過程中，擇業(yè)觀將切實影響到個體的職業(yè)選擇，對人才的未來發(fā)展起到重要的作用。雖然科技型企業(yè)的創(chuàng)新性受到了社會的廣泛關注，但是科技型中小企業(yè)往往存在資金短缺的問題，同時管理層以技術人員為主對人力資源管理的經(jīng)驗缺乏，此外其品牌效應較弱，因此在人才吸引和招聘的過程中往往趨于劣勢。當代大學生作為科技型中小企業(yè)的重要招聘目標之一，如何吸引大學生加入到企業(yè)的成長和發(fā)展過程中去受到廣泛的關注。

三、大學生擇業(yè)觀的總體情況

本次調(diào)研面向上海某高校，通過網(wǎng)上問卷的方式，共回收有效問卷481份，學生年級分布分別為本科低年級(大一及大二)占48.6%，本科高年級(大三及大四)占23.1%，研究生及以上占28.3%?？傮w上，當代大學生對高薪酬和高福利都有較高的要求。調(diào)研顯示89.8%的大學生都認為“收人高”重要，其中24.1%認為非常重要，同時84.0%的大學生認為“福利好”重要，其中20.8%認為非常重要。

大學生擇業(yè)觀體現(xiàn)出對自我成長的重視，大學生普遍希望在未來的工作中受到進一步的教育并有較好的晉升機會，80.0%的受訪者認為進一步的教育在他們的擇業(yè)過程中是一項重要的因素，90.0%的受訪者認為晉升機會是擇業(yè)中的重要因素。同時，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生擇業(yè)觀反映出了對自我價值實現(xiàn)的關注，87.0%的受訪者認為在工作崗位上充分發(fā)揮自己的才能是重要的，36.0%認為非常重要。此外，對工作環(huán)境、社會地位及工作自主性，當代大學生都表現(xiàn)出了不同程度的關注。總體而言，當代大學生擇業(yè)觀上體現(xiàn)出較為積極進取的價值觀念，對自身成長和未來發(fā)展較為重視。

四、大學生擇業(yè)觀與科技型中小企業(yè)就業(yè)意向的關系

本文采用SPSS20.0軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進行處理，研究了大學生不同擇業(yè)觀念與其加入科技型中小企業(yè)就業(yè)意愿的關系。通過相關性分析發(fā)現(xiàn)(見表1)，大學生對工作“受教育機會”的重視程度、“才能發(fā)揮”的重視程度、“工作環(huán)境”的中式程度、“競爭公平”的重視程度、“晉升機會”的重視程度以及“工作自主性”的重視程度與其加入科技型中小企業(yè)就業(yè)有著顯著的正向相關性。

(一)充分發(fā)揮自身特色，吸引高校人才

科技型中小企業(yè)因其小而精干，在管理過程中表現(xiàn)出的扁平化管理的特點，整體管理模式不至僵化避免了官僚層級體系帶來的壓抑和受限感。因此，關注工作自主性的大學生更加青睞科技型中小企業(yè)。靈活性和自由度是科技型中小企業(yè)相較大型企業(yè)或傳統(tǒng)行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢所在，所以充分發(fā)揮企業(yè)本身特色在促進自我研發(fā)能力提升的同時能夠更進一步吸引相應的高校人才。

(二)挖掘人才培養(yǎng)優(yōu)勢，促進持續(xù)成長

大學生對自我未來成長普遍有較高的重視程度，對工作“才能發(fā)揮”的重視程度及“受教育機會”的重視程度更高的人，加入科技型中小企業(yè)的意愿也更高?？萍夹椭行∑髽I(yè)在人才招聘過程中，往往更關注科技專才，在企業(yè)發(fā)展的過程中充分發(fā)揮專才的特殊專業(yè)才能，實現(xiàn)人才成長的同時促進企業(yè)的成長。此外，要積極挖掘自身在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，特別是企業(yè)科技型員工的技術提升，在對關鍵技術研究推進的同時把握好員工的再學習和再教育，提升科技型員工的創(chuàng)新能力和研發(fā)能力，形成可持續(xù)的人才培養(yǎng)優(yōu)勢體系。

(三)探索組織架構和員工激勵模式，實現(xiàn)良性發(fā)展

在缺乏人力資源管理的困境中，探索中小企業(yè)的組織架構體系，有助于中小企業(yè)實現(xiàn)良性發(fā)展。大學生對“公平競爭”和“晉升機會”的關注對企業(yè)自身人力資源管理提出了挑戰(zhàn)。中小企業(yè)缺乏專業(yè)人力資源管理的資源和經(jīng)驗，根據(jù)企業(yè)特征形成科學有效的組織架構，有利于促進企業(yè)人才晉升渠道的暢通。同時多元化的員工激勵模式，一方面有助于企業(yè)緩解資金壓力，一方面針對特征明顯的科技型人才實現(xiàn)有效的激勵，能夠進一步實現(xiàn)科技型中小企業(yè)的良性發(fā)展。

五、結(jié)語

綜上，大學生對自身成長和未來發(fā)展的重視程度與其加入科技型中小企業(yè)工作的意愿呈正相關關系，反映出大學生對科技型中小企業(yè)提供自我成長平臺和挖掘自身潛能的期待。但是本研究只停留在相關性的研究，并沒有進一步去厘清其中的因果機制。在未來的研究中，將進一步挖掘大學生擇業(yè)觀與就業(yè)意愿間的因果機制，從而解決科技型中小企業(yè)人力資源管理的困境。