秦玉偉

摘 要：地方高等院校的發(fā)展要依靠全體教職工的努力，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)校工會(huì)提出了重要任務(wù)。有效發(fā)揮學(xué)校工會(huì)組織的服務(wù)職能，對(duì)促進(jìn)和諧干群關(guān)系和教職工團(tuán)結(jié)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展有著重要意義。

關(guān)鍵詞： 地方高等院校；工會(huì)；服務(wù)職能

在高等學(xué)校的教育和管理工作中，教師的愛(ài)崗精神、敬業(yè)熱情以及恪盡職守、開(kāi)拓進(jìn)取的精神是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力所在。近年來(lái)，渭南市經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展也為渭南師范學(xué)院的騰飛帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)校構(gòu)建和諧的干群關(guān)系、團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系對(duì)學(xué)校凝聚力的加強(qiáng)、學(xué)校創(chuàng)造力的發(fā)揮有著重要意義，學(xué)校工會(huì)在該過(guò)程中起著重要的作用。

接受組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校管理

高校工會(huì)組織應(yīng)自覺(jué)接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極爭(zhēng)取學(xué)校黨政部門(mén)的支持，努力爭(zhēng)取行政部門(mén)的支持的積極配合，在學(xué)校內(nèi)部形成了“政治上支持組織領(lǐng)導(dǎo)、精神上鼓勵(lì)教職工、思想上關(guān)心教職工、物質(zhì)上幫助教職工”的黨政、工會(huì)共同推進(jìn)的良好局面。

學(xué)校工會(huì)是教師組織的主體，學(xué)校日常工作的組織和政策的實(shí)施要依靠工會(huì)干部發(fā)揮示范和溝通等作用。我校正處在“申碩升大”的高等教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校工會(huì)更應(yīng)該發(fā)揮干部的組織和協(xié)調(diào)能力，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間以及教師與教師之間關(guān)系的橋梁和紐帶。

1.教職工代表大會(huì)和民主管理

堅(jiān)持召開(kāi)教職工代表大會(huì)，聆聽(tīng)教職工代表的建議。認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告；嚴(yán)格審議學(xué)校工作報(bào)告以及財(cái)務(wù)工作報(bào)告、職工福利費(fèi)使用情況、業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況等事項(xiàng)。此外，開(kāi)展民主評(píng)議制度，向教職工廣泛征集對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及管理方面的提案、意見(jiàn)或建議，聽(tīng)取職工的批評(píng)和建議，對(duì)職工代表提案認(rèn)真進(jìn)行解答和落實(shí)。

學(xué)校工會(huì)應(yīng)組織工會(huì)委員積極主動(dòng)的參與學(xué)校管理重大決策的制定和執(zhí)行，并參與學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理制度的制定、教師工作考核、評(píng)優(yōu)選模以及評(píng)職晉級(jí)推薦等重大事項(xiàng)。學(xué)校工會(huì)委員全部參加，積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，有效避免和減少了學(xué)校決策的失誤率。

2.校務(wù)公開(kāi)

按照“突出重點(diǎn)、實(shí)事求是、公開(kāi)透明、循序漸進(jìn)”的原則，根據(jù)校務(wù)公開(kāi)的程序，堅(jiān)持定期公開(kāi)與隨機(jī)公開(kāi)相結(jié)合，口頭公開(kāi)與設(shè)立公開(kāi)欄相結(jié)合，凡涉及到學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)改革、學(xué)校管理、教職工聘任、考核、評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)等切身利益、經(jīng)費(fèi)收支、福利待遇、大宗物件的采購(gòu)與審批、大筆差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)等敏感問(wèn)題、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免、廉潔自律、民主測(cè)評(píng)情況以及教職工關(guān)注的其他熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題都及時(shí)地采用靈活多樣的形式進(jìn)行公開(kāi)，做到了給教職工一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人一個(gè)清白。

豐富教職工生活、維護(hù)教職工合法權(quán)益

堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的教職工活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的凝聚力，豐富教職工的精神文化生活，改善教職工的生活質(zhì)量，提高教職工的生活滿(mǎn)意度。以教職工興趣業(yè)余愛(ài)好為基準(zhǔn)，組織主題鮮明的“教師論壇”、生動(dòng)活潑的“教師沙龍”，開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和送“溫暖”活動(dòng)等。此外，工會(huì)組織應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，建好教師活動(dòng)中心，如建立電腦室、圖書(shū)室、乒乓室等，定期對(duì)教職工開(kāi)放，為教職工建立了多項(xiàng)交流互動(dòng)平臺(tái)，滿(mǎn)足教師日益增長(zhǎng)的精神文化和健身需求。使大家在工作之余，到活動(dòng)中心舒緩心情，促進(jìn)同事之間感情的交流，緩解他們的職業(yè)壓力，使教職工的身心健康發(fā)展，凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校工作的順利進(jìn)行。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)委員到這些兄弟學(xué)校去取經(jīng)，增進(jìn)校際之間的友誼，促進(jìn)學(xué)校自身管理水平的提升。

工會(huì)應(yīng)該站在維護(hù)學(xué)校教職工權(quán)益的角度，致力于為廣大教職工排憂解難[1]。由于高等學(xué)校目前屬于事業(yè)單位編制的勞動(dòng)關(guān)系，但隨著國(guó)家人事制度的改革，崗位聘任勢(shì)在必行。主動(dòng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、自覺(jué)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，是工會(huì)義不容辭的責(zé)任。工會(huì)組織應(yīng)該積極主動(dòng)的為教職工解決住房、醫(yī)療、子女入學(xué)等方面的困難和難題，當(dāng)教職工切身利益受到損害時(shí)，學(xué)校工會(huì)應(yīng)協(xié)同有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)解決。

關(guān)注教職工心理健康，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向

學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教職工的身心健康，教師的心理并沒(méi)有因其職業(yè)的神圣而比其他行業(yè)的人更健康。如不引起足夠的重視，對(duì)建設(shè)和諧校園勢(shì)必產(chǎn)生嚴(yán)重影響。要引導(dǎo)教職工端正角色意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己；培養(yǎng)樂(lè)觀的人生態(tài)度，以健康的心態(tài)直面人生；鼓勵(lì)教職工努力工作，學(xué)會(huì)休息，保持健康的身體。要變壓力為動(dòng)力，要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持終身學(xué)習(xí)的教育理念，不斷完善自我，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我

[2-3]。

學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)該積極引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，作好教職工的思想政治工作，幫助他們改變重復(fù)著的習(xí)以為常的生活方式，消除職業(yè)倦怠，提高教職工的工作滿(mǎn)意度和生命質(zhì)量。

重視人文關(guān)懷

學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)該讓教職工感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，根據(jù)教職工的年齡層次，區(qū)別對(duì)待。老年教師是教育事業(yè)的寶貴財(cái)富，他們幾十年如一日，立足講壇、默默耕耘、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，但隨著年歲的增大，體力的不濟(jì)，失落感增加。因此，學(xué)校工會(huì)要多關(guān)心理解、多走訪，使老教師得到慰藉和鼓勵(lì)。中年教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)，他們肩負(fù)著繁重的工作和贍老扶幼的雙重任務(wù)，在學(xué)校工作中挑大梁，起著承上啟下的作用。他們希望取得勞動(dòng)成果，也希望自己的勞動(dòng)成果得到社會(huì)、同行、領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)和尊重，希望在學(xué)識(shí)、事業(yè)上向高層次發(fā)展。工會(huì)要在了解他們心理、工作、生活等需求的基礎(chǔ)上，從實(shí)際行動(dòng)上尊重、愛(ài)護(hù)、支持他們。青年教師是事業(yè)的希望，他們思想活躍、精力充沛、知識(shí)面廣，為教師隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才干，盡快成熟起來(lái)。同時(shí)，個(gè)別大齡青年，應(yīng)關(guān)心他們的戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題[4]。

此外，學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)該關(guān)注教職工家庭，職工家有“紅白喜事”時(shí)，工會(huì)堅(jiān)持登門(mén)探望；教職工家庭經(jīng)濟(jì)狀況有困難，工會(huì)采取力所能及的幫扶；職工子女讀書(shū)升學(xué)有困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)出面幫助協(xié)調(diào)解決，學(xué)校工會(huì)每年不定期的看望退休師，使廣大教職工感受到工會(huì)就是幫助職工解除后顧之憂的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

工會(huì)組織作為地方高等院校的一個(gè)重要部門(mén)，肩負(fù)著重要的任務(wù)，工會(huì)服務(wù)職能轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜艱巨的工程，涉及到硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個(gè)方面的問(wèn)題。學(xué)校工會(huì)要進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和使命感，切實(shí)履行各種職能，為教職工服務(wù)提供保障，并為有效推進(jìn)和諧校園建設(shè)發(fā)揮積極作用。

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[2] 張淑恒. 高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用[J]. 中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)， 2006，20（2）：58-60.

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[4] 王春虎. 以人為本思想理念對(duì)高校工會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義[J]. 中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)， 2005，19（1）：80-83.

（作者單位：渭南師范學(xué)院數(shù)理學(xué)院，陜西 渭南 714099）