賴(lài)禹辰
重慶南開(kāi)中學(xué)高2015級(jí)學(xué)生,曾獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)。高二暑假參加了北京大學(xué)中學(xué)生暑期課堂(信息科學(xué))、清華大學(xué)全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生數(shù)理科學(xué)體驗(yàn)營(yíng)等項(xiàng)目。
2016年9月開(kāi)學(xué),當(dāng)我收到物理競(jìng)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的消息,頓時(shí)百感交集……
孤獨(dú),“修行”第一課
某次放假前夕,班主任下達(dá)命令:競(jìng)賽和高考要“兩手抓”。放假一天后,我便完成競(jìng)賽作業(yè)。雖然做題做到有撕作業(yè)本的沖動(dòng),但看到同學(xué)們目瞪口呆的神情,對(duì)我贊不絕口的表?yè)P(yáng),內(nèi)心的辛酸煙消云散。
競(jìng)賽占據(jù)大量時(shí)間,我不得不利用瑣碎時(shí)間學(xué)習(xí),起早貪黑、壓力攀升、精神恍惚。深夜輾轉(zhuǎn)難眠,想起競(jìng)賽課上教授的話(huà):“沉下心來(lái),洗去外表的浮躁與膚淺,不要對(duì)自己的選擇有所猜疑?!蔽颐靼滓吒?jìng)賽之路,就必須忍受孤獨(dú),潛心學(xué)習(xí)。
“釘子戶(hù)”大逆轉(zhuǎn)
一心二用會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑,我開(kāi)始反思:難道真的拼盡了全力??jī)?nèi)心深處感到不安。班主任說(shuō):“一個(gè)人要有目標(biāo),要有爭(zhēng)上游的血性。先定一個(gè)小目標(biāo),比方說(shuō)先考個(gè)年級(jí)第一?!彼f(shuō)這句話(huà)時(shí)半開(kāi)玩笑,卻在我心中扎了根。既然有人考第一,憑什么不能是我?超越自我的欲望從未如此強(qiáng)烈。
從那以后,我強(qiáng)迫自己到自習(xí)室。當(dāng)其他同學(xué)忙著放松、游戲或旅游時(shí),我成了自習(xí)室的“釘子戶(hù)”,不到關(guān)門(mén)絕不離開(kāi)。每次感到心煩意亂時(shí),我都會(huì)去操場(chǎng)跑步,無(wú)數(shù)次默念喬布斯的名言——Stay hungry,Stay foolish(求知若渴,大智若愚)。運(yùn)動(dòng)對(duì)我不可或缺,強(qiáng)壯的身體是高效學(xué)習(xí)的一大保障。通過(guò)跑步蓄滿(mǎn)能量,繼續(xù)前行,最終我如愿以?xún)斈孟碌谝弧?/p>
做一條會(huì)飛的魚(yú)
我是一個(gè)懶人。不喜歡計(jì)算,卻愛(ài)思索;不喜歡刷題,卻善于變著法兒發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。我知道橢圓與圓轉(zhuǎn)化后,可減少計(jì)算量;明白只要做了正負(fù)號(hào)的規(guī)定,圓錐曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程有統(tǒng)一的形式。這些知識(shí)可能對(duì)高考的用處不大,但能訓(xùn)練我的思維方式,使我受益匪淺。
我是一個(gè)笨小孩。記不住單詞,便在紙上一遍遍謄抄;背不住課文,回家路上無(wú)數(shù)次“碎碎念”。雖曾幻想一夜成才,可理想和現(xiàn)實(shí)根本不在一個(gè)節(jié)拍上,我知道自己有很多不足,必須努力補(bǔ)短板,笨鳥(niǎo)要先飛。
實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。每一次回頭,看見(jiàn)自己留下的腳印,內(nèi)心充溢著難以言喻的滿(mǎn)足。我始終堅(jiān)信,沉潛在水中的魚(yú),終有一天能騰空而起、逆風(fēng)飛揚(yáng)、翱翔九天!