賴(lài)禹辰

重慶南開(kāi)中學(xué)高2015級(jí)學(xué)生，曾獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)。高二暑假參加了北京大學(xué)中學(xué)生暑期課堂（信息科學(xué)）、清華大學(xué)全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生數(shù)理科學(xué)體驗(yàn)營(yíng)等項(xiàng)目。

2016年9月開(kāi)學(xué)，當(dāng)我收到物理競(jìng)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的消息，頓時(shí)百感交集……

孤獨(dú)，“修行”第一課

某次放假前夕，班主任下達(dá)命令：競(jìng)賽和高考要“兩手抓”。放假一天后，我便完成競(jìng)賽作業(yè)。雖然做題做到有撕作業(yè)本的沖動(dòng)，但看到同學(xué)們目瞪口呆的神情，對(duì)我贊不絕口的表?yè)P(yáng)，內(nèi)心的辛酸煙消云散。

競(jìng)賽占據(jù)大量時(shí)間，我不得不利用瑣碎時(shí)間學(xué)習(xí)，起早貪黑、壓力攀升、精神恍惚。深夜輾轉(zhuǎn)難眠，想起競(jìng)賽課上教授的話(huà)：“沉下心來(lái)，洗去外表的浮躁與膚淺，不要對(duì)自己的選擇有所猜疑?！蔽颐靼滓吒?jìng)賽之路，就必須忍受孤獨(dú)，潛心學(xué)習(xí)。

“釘子戶(hù)”大逆轉(zhuǎn)

一心二用會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑，我開(kāi)始反思：難道真的拼盡了全力？?jī)?nèi)心深處感到不安。班主任說(shuō)：“一個(gè)人要有目標(biāo)，要有爭(zhēng)上游的血性。先定一個(gè)小目標(biāo)，比方說(shuō)先考個(gè)年級(jí)第一?！彼f(shuō)這句話(huà)時(shí)半開(kāi)玩笑，卻在我心中扎了根。既然有人考第一，憑什么不能是我？超越自我的欲望從未如此強(qiáng)烈。

從那以后，我強(qiáng)迫自己到自習(xí)室。當(dāng)其他同學(xué)忙著放松、游戲或旅游時(shí)，我成了自習(xí)室的“釘子戶(hù)”，不到關(guān)門(mén)絕不離開(kāi)。每次感到心煩意亂時(shí)，我都會(huì)去操場(chǎng)跑步，無(wú)數(shù)次默念喬布斯的名言——Stay hungry，Stay foolish（求知若渴，大智若愚）。運(yùn)動(dòng)對(duì)我不可或缺，強(qiáng)壯的身體是高效學(xué)習(xí)的一大保障。通過(guò)跑步蓄滿(mǎn)能量，繼續(xù)前行，最終我如愿以?xún)斈孟碌谝弧?/p>

做一條會(huì)飛的魚(yú)

我是一個(gè)懶人。不喜歡計(jì)算，卻愛(ài)思索；不喜歡刷題，卻善于變著法兒發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。我知道橢圓與圓轉(zhuǎn)化后，可減少計(jì)算量；明白只要做了正負(fù)號(hào)的規(guī)定，圓錐曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程有統(tǒng)一的形式。這些知識(shí)可能對(duì)高考的用處不大，但能訓(xùn)練我的思維方式，使我受益匪淺。

我是一個(gè)笨小孩。記不住單詞，便在紙上一遍遍謄抄；背不住課文，回家路上無(wú)數(shù)次“碎碎念”。雖曾幻想一夜成才，可理想和現(xiàn)實(shí)根本不在一個(gè)節(jié)拍上，我知道自己有很多不足，必須努力補(bǔ)短板，笨鳥(niǎo)要先飛。

實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。每一次回頭，看見(jiàn)自己留下的腳印，內(nèi)心充溢著難以言喻的滿(mǎn)足。我始終堅(jiān)信，沉潛在水中的魚(yú)，終有一天能騰空而起、逆風(fēng)飛揚(yáng)、翱翔九天！