民進中央主席 蔡達峰

中國特色社會主義進入新時代，教育事業(yè)發(fā)展面臨新機遇和新要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加強教師隊伍建設(shè)是其中兩大戰(zhàn)略任務(wù)。2012年國務(wù)院作出了《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，2016年5月，中共中央總書記習(xí)近平主持召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過的《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，把城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化作為重大政治任務(wù)，明確提出了教師隊伍建設(shè)、教師工作創(chuàng)新的要求。2018年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，全面部署和推動教師隊伍建設(shè)。

教育適應(yīng)人民對美好生活的需要，必須充分提供機會、充分提高質(zhì)量，充分實現(xiàn)教育的價值和作用。義務(wù)教育一體化、教師隊伍建設(shè)，兩者要相互支撐，協(xié)調(diào)推進，共同堅守教育目標。

第一，要彰顯公平、促進公平。教育是支撐社會公平的基石，是消除不公平的利器，教育越發(fā)展，社會應(yīng)該越公平。義務(wù)教育一體化是教育的本質(zhì)要求，對維護和促進社會公平有基礎(chǔ)性的作用。所以，教育界要首先成為倡導(dǎo)公平的先鋒、實現(xiàn)公平的典范。要讓學(xué)生感受到公平，就要讓教師感受到公平，這才是公平而有質(zhì)量的教育，才能切實改善民生，促進社會公正。

第二，要適應(yīng)社會發(fā)展、適應(yīng)大眾需要。城鄉(xiāng)和地區(qū)的差距，社會的開放，人們對教育質(zhì)量要求的提高，學(xué)生大量、快速、持續(xù)的流動變化，對師資配置帶來了巨大壓力，生源不足的鄉(xiāng)村學(xué)校要保證師資，消除鄉(xiāng)村薄弱校需要增強教師，消除城鎮(zhèn)大班額同樣需要補充師資……師資從哪里來？師資怎樣流動？師資水平能否整體提升？這些都是基本公共教育服務(wù)面臨的時代課題，需要積極應(yīng)對需求，深化教育改革，構(gòu)建更加開放、靈活的師資配置體制機制，從而保障和優(yōu)化教育供給。

第三，要弘揚尊師重教的風(fēng)尚、彰顯教育的價值取向。教育是啟迪良知、培育人格、促進文明的崇高事業(yè)，教師是致力于消除愚昧和偏見，為學(xué)生和社會創(chuàng)造未來的光榮職業(yè)，尊師重教就是為了體現(xiàn)教育價值。推進義務(wù)教育一體化，要讓教師對教育的堅守得到更廣泛的支持，讓教師大愛、奉獻的精神品格得到更普遍的尊重，讓教師職業(yè)待遇得更好的保障和改善，讓健康的成才觀、價值觀深入人心。

中國特色社會主義建設(shè)的進程，將會更激發(fā)大眾的教育需求，推動教育的改革發(fā)展。教育事業(yè)的發(fā)展，將會改善教師待遇，創(chuàng)新教師工作，發(fā)展教師隊伍，激發(fā)教師的使命感和光榮感，更好地為培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為提升全社會的良知、人格、文明水平，勇?lián)厝?，發(fā)揮作用。

（本文為民進中央主席蔡達峰在“慶祝第三十四個教師節(jié)暨2018·中國教師發(fā)展論壇”開幕式上的講話，略有刪節(jié)）