肖心明

摘 要：近年來，我國接連發(fā)生的大學(xué)生殺人和自殺事件使我國大學(xué)生的心理健康問題引起了全社會(huì)的關(guān)注和重視，大學(xué)生的心理健康教育的策略研究已成了一個(gè)不容忽視的問題，文章作者針對此問題提出了相應(yīng)的教育策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理健康；調(diào)查研究

一、當(dāng)代大學(xué)生的心理問題現(xiàn)狀

目前，比較典型的大學(xué)生心理健康問題釀成的悲劇有藥家鑫事件：藥家鑫，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生。2010年10月20日深夜，藥家鑫駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，藥家鑫于2011年6月7日上午在陜西省西安市被依法執(zhí)行死刑。

觸目驚心的悲劇，促使高校分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題，如何以積極、健康、正確的方式對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育成為擺在學(xué)校和家長面前的一個(gè)亟待解決的課題。

二、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生心理健康的調(diào)查研究

為了了解吉林工程職業(yè)學(xué)院（以下簡稱我校）大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題，為今后有針對性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，筆者對我校大學(xué)生心理狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次問卷針對大學(xué)生目前心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況，分析當(dāng)前出現(xiàn)的高校大學(xué)生心理健康問題。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：90%以上的大學(xué)生有過心理方面的問題。其中，27%的大學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常有心理方面的問題，66%的大學(xué)生認(rèn)為自己偶爾有心理方面的問題，僅有2%的大學(xué)生表示自己沒有心理問題，另外還有3%的大學(xué)生選擇沒有想過這個(gè)問題。從此次調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果我們可以看出，當(dāng)前我國大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀并不是很樂觀，有過心理方面問題的大學(xué)生竟占90%以上，可見在大學(xué)生這個(gè)群體中出現(xiàn)心理健康問題的普遍性。而且導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題的原因中，人際交往壓力、就業(yè)壓力、自我管理能力不強(qiáng)這三個(gè)方面的因素比較突出。不過有一點(diǎn)值得肯定的是大學(xué)生對自身的心理健康的關(guān)注度是比較高的。

三、關(guān)于大學(xué)生心理健康教育策略研究

通過對我校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查及結(jié)果分析，可以提出如下“培養(yǎng)當(dāng)代高職院校大學(xué)生健康心理的建議和對策”：

（1）完善學(xué)生的心理健康普查工作。學(xué)校要在新生入學(xué)的時(shí)候進(jìn)行新生心理健康方面檢查，建立針對每一位學(xué)生的心理健康檔案，定期對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，真正做到對每一位大學(xué)生的心理健康情況充分了解和掌握。同時(shí)，繼續(xù)開展心理問題方面的講座，增加學(xué)生對心理問題的認(rèn)知，在各個(gè)院系開設(shè)心理健康方面的選修課程。

（2）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的課堂教育。心理素質(zhì)教育的效果在很大程度上取決于學(xué)生自我教育的主動(dòng)性和積極性，取決于學(xué)生自我教育能力的高低。所以我們要把心理健康教育課程納入教學(xué)課程體系之中，努力提高大學(xué)生對心理素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們積極參與心理訓(xùn)練活動(dòng)的積極性，使他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，只有這樣才能提高心理健康教育的吸引力和教育能力。

（3）建立專業(yè)的心理健康教育師資隊(duì)伍。目前，我國各高校心理健康教育工作的師資隊(duì)伍參差不齊、以兼職居多而且專業(yè)能力比較欠缺。因此，高校應(yīng)對輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行有關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其從事思想政治工作的能力，也可以改進(jìn)其工作方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，對大學(xué)階段學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)疏導(dǎo)、宣泄、轉(zhuǎn)移，走預(yù)防之路遠(yuǎn)勝過“亡羊補(bǔ)牢”。

目前，研究大學(xué)生的心理健康教育問題是一個(gè)很重要的兼有理論性和應(yīng)用性價(jià)值的課題。因?yàn)榇髮W(xué)生心理健康不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人的成長，更關(guān)系到國家和民族的未來。高度重視大學(xué)生心理健康問題，不僅具有理論意義，而且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。所以通過此課題的研究，旨在為當(dāng)前大學(xué)生的心理健康教育提供依據(jù)和參考，促進(jìn)大學(xué)生心理健康順利的發(fā)展。

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