文：王月冰 編輯：百合

適當(dāng)?shù)膶で髱椭?是對(duì)別人的一種肯定、欣賞以及贊美,也是人與人之間的一種平衡術(shù),是一種巧妙地拉近彼此關(guān)系的方式。

那天,我一籌莫展,因?yàn)槲覀儐挝徊邉澚艘惶變和瘒?guó)學(xué)教育方面的動(dòng)漫作品,一位曾姓作家某部著作的動(dòng)漫版權(quán)能否簽下至關(guān)重要,可是已有一家大型出版社也在洽談該書的動(dòng)漫版權(quán),給出的條件比我們優(yōu)越,再說(shuō)人家平臺(tái)大,對(duì)作家作品的宣傳也有優(yōu)勢(shì),可領(lǐng)導(dǎo)一再要求我去找曾老師談。

我坐下來(lái)一條條翻閱曾老師的微信朋友圈,突然,上面的一張圖片吸引了我,是一個(gè)漂亮的花籃款插花作品,下面配了一行文字:“宋人早在《夏花籃圖》中運(yùn)用這個(gè)插花法,用夏天盛放的大朵蜀葵作為主花,梔子花、石榴花、含笑、萱草為配花,襯繞于旁邊?！痹俜喯氯?很顯然,曾老師是一位插花愛好者,我靈機(jī)一動(dòng),決定向曾老師請(qǐng)教插花。曾老師作為身份地位都不低,但生活相對(duì)冷清的老年人,晚輩由衷的請(qǐng)教也許是最受她歡迎的一種接近方式。于是,買好了花材,發(fā)了照片給曾老師,說(shuō)看了她的花籃款插花作品,太喜歡了,想麻煩她教我插花。果真,老師很開心,立刻就答應(yīng)了,要我?guī)Щú娜ニ摇?/p>

就這樣,通過(guò)巧妙地求助和麻煩,我和曾老師成為了好朋友,她那本著作的動(dòng)漫版權(quán)自然也給了我們公司。我心里很歡喜,因?yàn)榧榷嗔艘晃徊W(xué)的長(zhǎng)輩好友,又高效完成了工作。我再次感受到了恰當(dāng) “麻煩”別人帶來(lái)的驚喜。

其實(shí),在此之前很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我奉行的箴言是“沒事別麻煩別人”。我總覺得,哪怕是親朋甚至家人,對(duì)你付出了幫助,那么你在他們面前多少就會(huì)有些抬不起頭?？墒?這樣雖然似乎活得很強(qiáng)勢(shì),我卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很孤立,人脈網(wǎng)絡(luò)特別單薄,沒有交情很深的朋友,與同事之間也顯得比別人疏遠(yuǎn),甚至連父母家人也變得有些生疏。我很郁悶,為什么會(huì)這樣呢?

直到有一天,一位同事從老家?guī)?lái)些特產(chǎn),她開心地分給大家,親自送到手中,叮囑要怎樣吃才好?？芍挥形业哪欠?她托另一位同事苗轉(zhuǎn)給我。我忍不住嘀咕:“為什么她不親自送來(lái),順便上我家坐坐呢?”苗笑笑:“她大概覺得你太能干,這點(diǎn)禮物在你這太微小,有點(diǎn)不好意思吧?！蔽乙汇?“我能干嗎?”苗脫口而出:“你當(dāng)然能干呀,你看大家同事這么多年,你什么時(shí)候求過(guò)別人?”我這才明白,原來(lái)我奉行的所謂“不求人”原則,在自己周圍砌起了一堵無(wú)形的高墻,將別人置之心外。

從此,我也開始嘗試偶爾“麻煩別人”。中午不想出去吃飯,我請(qǐng)同事幫忙把飯帶上來(lái);車子想補(bǔ)裝點(diǎn)配置,我不再只顧自己埋頭在網(wǎng)上搜尋信息,獨(dú)自去汽配城挨家比對(duì),而是真誠(chéng)虛心地咨詢某位同事,因?yàn)樗壬亲銎渖獾?買回來(lái)幾把雪里蕻,不知如何用開水泡,立刻打電話問姐姐,她可是行家;有時(shí)甚至故意制造點(diǎn)小“麻煩”來(lái)辛苦親朋或客戶……我驚訝地發(fā)現(xiàn),適當(dāng)?shù)厍笾?果然感覺很爽,大家都熱心地伸出援手,親人更是不辭辛勞。我欣然接受著這些幫助,覺得與大家的關(guān)系自然而然地就近了很多,朋友增多,仿佛連空氣中也增加了不少歡樂分子。我想起家鄉(xiāng)流行這樣一句話:“皇帝還求人呢!”適當(dāng)?shù)膶で髱椭?是對(duì)別人的一種肯定、欣賞以及贊美,也是人與人之間的一種平衡術(shù),是一種巧妙地拉近彼此關(guān)系的方式。

兒子班上換了班主任,不茍言笑,很多家長(zhǎng)都覺得她太難以親近而抱怨。我經(jīng)常搜集兒子學(xué)習(xí)中和家長(zhǎng)們反應(yīng)的難題去“麻煩”老師,然后在家長(zhǎng)群把我的問題和請(qǐng)教老師的情況發(fā)出來(lái),大家紛紛點(diǎn)贊,老師也在群里,一來(lái)二去,大家就熟絡(luò)了,老師也很開心,原來(lái)她是第一次當(dāng)班主任,有些緊張,我的“麻煩”讓她自信起來(lái),她跟我甚至成為了好友。其他家長(zhǎng)也覺得我很厲害,居然能讓老師變得那么笑容可掬。其實(shí),我不過(guò)是多“麻煩”了她幾次。

著名的富蘭克林效應(yīng)說(shuō),人們?cè)敢鈳椭约合矚g的人,當(dāng)請(qǐng)求對(duì)方幫忙時(shí),你在給對(duì)方一個(gè)暗示:“我就是你喜歡的人啊?！庇谑?對(duì)方就被催眠了。你們倆也就成了好朋友……

哈,一個(gè)“麻煩”居然能這么神奇,我還將繼續(xù)“麻煩”下去。