談到找女朋友，21歲的王博賢首先想到的是燕妮。

“馬克思與燕妮近半個(gè)世紀(jì)患難與共的相守，證明了奮不顧身的愛情和‘為天下人爭幸福的共同理想才是家庭的基礎(chǔ)?！边@名中國人民大學(xué)三年級(jí)學(xué)生說。

王博賢第一次對(duì)馬克思有直觀感受，是在《馬克思主義哲學(xué)基本原理概論》的公共課上。

“馬克思熟讀荷馬和莎士比亞，他深厚的修辭功底在寫給燕妮的情詩中展現(xiàn)得淋漓盡致?！蓖醪┵t說。

從此，馬克思在王博賢心里不再僅是“主義”的代名詞，也是一個(gè)有血有肉、有追求有血性的人。

帶來如此變化的，是講授這門被簡稱為“馬原課”的人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張曉萌。

32歲的張曉萌教“馬原課”已有六年。她曾就讀于北京大學(xué)、清華大學(xué)哲學(xué)系，并赴巴黎政治學(xué)院、哈佛大學(xué)深造。

“通過對(duì)多種哲學(xué)思想體系的比較研究，我深深感覺到馬克思主義哲學(xué)的思想魅力?！彼f。

5月5日是馬克思誕辰200周年。在中國青年一代眼里，這位表情嚴(yán)肅的大胡子德國人可能只是墻上掛著的畫像，然而他作為世界無產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)卻值得被后人銘記。

張曉萌將馬克思在哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的思想結(jié)晶作為貼近不同專業(yè)背景學(xué)生、因材施教的宏大資源庫?！赌贻p的卡爾·馬克思》《摩登時(shí)代》等電影的經(jīng)典片段是她授課的生動(dòng)注解。

她和團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的微信公眾號(hào)“馬原課請(qǐng)睜眼”則成為了師生互動(dòng)的平臺(tái)。

公號(hào)頭像取自學(xué)生泥塑的馬克思卡通形象，令人莞爾。最近推送的“2018馬克思的中國游”，以假如馬克思能夠來到今天的中國，會(huì)遇見怎樣的中國為引子，介紹馬克思主義中國化的最新成果，圖文展示馬克思的預(yù)言正在成為現(xiàn)實(shí)。

生活中，張曉萌常用不同方式跟身邊的親友及退休黨員講馬克思主義，“他們無一例外都非常感興趣”?！耙虼宋腋敢庾鲆粋€(gè)解說者，而不是強(qiáng)加者?！彼f。

約500公里外的內(nèi)蒙古大學(xué)，正在自習(xí)的學(xué)生潘雪兮收到朋友發(fā)來的一條微信：“馬克思真是一個(gè)矛盾的金牛男！又想面朝大海，又要關(guān)心人類的糧食與蔬菜?！迸搜┵怦R上回復(fù)了一個(gè)“馬克思主義乖巧”的動(dòng)畫表情。“現(xiàn)在，我們身邊讀馬克思的年輕人越來越多了?！彼f。

去年，潘雪兮和同學(xué)在校內(nèi)組織“馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀”系列活動(dòng)，起初參加的人不多。受說唱歌曲《馬克思是個(gè)90后》的啟發(fā)，他們開始尋找馬克思和青年人的相似處。

“我們發(fā)現(xiàn)他是非典型金牛座，也有拖延癥，還是個(gè)段子手，最重要的是沒有被貧窮限制想象?！?/p>

《馬克思是個(gè)90后》是北大畢業(yè)生卓絲娜創(chuàng)作的。內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)生宋佳雯說，這首歌將馬克思表現(xiàn)為“一個(gè)滿懷理想的熱血青年”，“感覺一下子就離我近了”。

哼著《馬克思是個(gè)90后》，她第一次翻開了《共產(chǎn)黨宣言》?！翱床惶?，但是我想了解馬克思是怎么想的?！?/p>

抱著這樣的想法，她參加了《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀活動(dòng)，與老師同學(xué)討論。她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己開始讀懂這本書了。

而對(duì)參與編譯《馬克思恩格斯全集》（簡稱《馬恩全集》）中文第二版的胡曉琛來說，每天都充滿意義和樂趣。

大學(xué)時(shí)，他曾組織同學(xué)研讀《共產(chǎn)黨宣言》中德雙語版，自己讀過《德意志意識(shí)形態(tài)》，到中央編譯局馬列部工作后，他接觸到了原版。

“那種找到源頭、發(fā)揮所學(xué)的興奮感到現(xiàn)在都沒有消減，反而興趣更濃。”他說。

遇到有所感觸的馬恩原著句子，胡曉琛會(huì)存在電腦里，時(shí)時(shí)翻看，激發(fā)學(xué)習(xí)的靈感。工作之余，他在攻讀德國史博士學(xué)位。

“時(shí)代需要多樣的人才，也需要多元化的理想和追求。”他說。

在最新完成的一個(gè)智庫項(xiàng)目中，他選擇研究微時(shí)代背景下年輕人如何學(xué)習(xí)馬克思主義，“希望更多年輕人認(rèn)識(shí)和了解馬克思主義，從中找到養(yǎng)分”。