Q1 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)的看法 2018年重慶大學(xué)

@ 卿卿：沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)最可怕，真的不是開(kāi)玩笑。

@一只芒果：誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)治理，no zuo no die！

@我才不到碗里去：還是那句話，“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅。”

專家來(lái)解題

這是一道熱點(diǎn)題，同學(xué)們?cè)谧鞔鹎笆紫纫鞔_“什么是貿(mào)易戰(zhàn)”“貿(mào)易戰(zhàn)的背景是什么”。美國(guó)此次針對(duì)中國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)，其實(shí)是美國(guó)為維護(hù)本國(guó)利益所做出的單方面行為，貿(mào)易戰(zhàn)損人不利己，不利于全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，不但不能幫助美國(guó)走出經(jīng)濟(jì)困境，也不能讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)受到致命打擊，因此這種行為在本質(zhì)上是錯(cuò)誤的。

Q2 你認(rèn)為人工智能會(huì)不會(huì)取代老師？ 2018年清華大學(xué)

@小羊快跑：不要過(guò)分夸大人工智能的作用。有些事物，不是不會(huì)取代，是不能取代。

@檸檬味的她：取代不了，但這個(gè)問(wèn)題細(xì)思極恐。真正的教育不是知識(shí)的傳授，而是情感的交流。如果教師被取代，我們就需要思考——我們憑什么還是人？

@青青：先不說(shuō)Al代替教師，我個(gè)人覺(jué)得配合VR技術(shù)進(jìn)行在線教學(xué)可能會(huì)使教師人數(shù)急劇減少。

專家來(lái)解題

這是一道創(chuàng)新類試題，旨在考查考生對(duì)人工智能這一前沿科技的理解。面試考官希望考生對(duì)人工智能發(fā)展現(xiàn)狀有較為準(zhǔn)確的了解，更希望看到考生對(duì)于這一新技術(shù)應(yīng)用的深入思考。

作答時(shí)，可先介紹人工智能為何物，以及其進(jìn)展與應(yīng)用；其次談一談自己對(duì)教師職責(zé)和教育需求的理解；最后提出自己的觀點(diǎn)（人工智能會(huì)/不會(huì)取代老師）并詳細(xì)闡明原因。

Q3 安全與隱私哪個(gè)更重要？ 2018年電子科技大學(xué)

@麥片的婷婷貓：那你認(rèn)為主權(quán)和人權(quán)哪個(gè)更重要？

@小章魚：看個(gè)人需求。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，人們往往尋求安全，比如美國(guó)發(fā)生“9·11”后，很多美國(guó)人開(kāi)始理解一些權(quán)利的讓渡。

@壯士挺住：我們?cè)谧?cè)APP賬號(hào)時(shí)，隱私早就被泄露了。作為一名現(xiàn)實(shí)主義者，既然隱私已經(jīng)被泄露，當(dāng)然更注重安全了。

專家來(lái)解題

這是一道開(kāi)放性試題，旨在考查考生對(duì)隱私和公共安全的認(rèn)識(shí)和理解。作答時(shí)，首先明確保護(hù)個(gè)人隱私是每個(gè)健全的法治社會(huì)都應(yīng)當(dāng)做到的。很多時(shí)候，個(gè)人隱私和公共安全并不對(duì)立，保護(hù)好個(gè)人隱私有利于社會(huì)治安。

另一方面，社會(huì)公共安全關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，沒(méi)有公共安全的社會(huì)，個(gè)人隱私的保護(hù)無(wú)從談起。

因此，我們要樹(shù)立大局意識(shí)、法律意識(shí)，用合法手段維護(hù)個(gè)人隱私和公共安全。

Q4 請(qǐng)部為什么下雪后會(huì)顯得寂靜？2018年蘭州大學(xué)

@仗劍走漿糊：下雪后很冷，讓我冷靜一下。

@沈一分：天氣變冷，人們減少了戶外活動(dòng)，所以在戶外，人們制造的噪音就少了。

@花菜：雪的結(jié)構(gòu)松軟有空隙，是天然的隔音材料，可以吸收大量聲波，所以就顯得很靜。

專家來(lái)解題

這道題考查考生對(duì)生活常識(shí)的掌握。雪落到一定厚度時(shí)，雪花間有空氣存在，它們之間相互架空。當(dāng)聲波接觸到雪花時(shí)，會(huì)發(fā)生折射、衍射之類現(xiàn)象，在這個(gè)過(guò)程中能量會(huì)被損耗。大會(huì)堂和音樂(lè)廳的墻壁總是做成凹凸不平，以增加聲波的反射來(lái)減少混響，也是同樣的道理。綜上，雪有吸音效果，所以才會(huì)給人寂靜的感覺(jué)。

Q5 對(duì)于春晚的“沒(méi)落”，你是怎么看的？

2018年四川大學(xué)

@古奇哇：春晚，可以吐槽，但不能沒(méi)有。

@蓋倫大保劍：年年都說(shuō)不好看，可年年都看！不過(guò)我覺(jué)得春晚的沒(méi)落還是有跡可循的，比如以前的春晚是創(chuàng)造潮流，現(xiàn)在更像是在迎合潮流。

@超想你甜呀：今年立春不晚吧，天也開(kāi)始暖和了，春天到了。

專家來(lái)解題

本題看似簡(jiǎn)單，想要回答得有所見(jiàn)地還是有一定難度，同學(xué)們可從人們娛樂(lè)生活逐漸豐富、審美多元化這個(gè)角度作答。

作為一檔面向全國(guó)觀眾的娛樂(lè)直播節(jié)目，春晚的受眾群體是廣大人民群眾，但過(guò)去30年.經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，由此帶來(lái)了區(qū)域間的審美差異，春晚的文藝節(jié)目難以滿足不同地域群眾的審美需求。

娛樂(lè)方式的多元化也致使部分春晚觀眾流失，種種原因?qū)е麓和碜呦驔](méi)落。

Q6 你了解無(wú)人機(jī)嗎？它有什么用途、 需要哪些技術(shù)？ 2018年北京郵電大學(xué)

@花貓吃魚：我一直想不明白，無(wú)人機(jī)和遙控飛機(jī)的區(qū)別在哪里……

@我是一個(gè)燈神：無(wú)人機(jī)是高冷的，只可遠(yuǎn)程操控而不能親密接觸。

@大概是只廢汪了：對(duì)商家來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)可以送貨；對(duì)軍方來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)可以偵察；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)可以防作弊；對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)就是個(gè)夢(mèng)。

專家來(lái)解題

這是一道科技類試題，面試考官希望考生對(duì)無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、原理和應(yīng)用有一定了解，另一方面也希望能通過(guò)答案看到考生思考的過(guò)程。就本題而言，可通過(guò)無(wú)人機(jī)原理和功用需求，分析無(wú)人機(jī)實(shí)現(xiàn)功能所需的技術(shù)。作答時(shí)，考生可先簡(jiǎn)單介紹無(wú)人機(jī)并結(jié)合生活分析其用途，然后結(jié)合用途列舉所需的技術(shù)。