喬未旬

“我從來就不覺得我當(dāng)時的行為是打小報告……我甚至覺得，這是我十八年來做得最正確、最勇敢的事情?！?/p>

在我十八歲生日那天，陪伴我六年的日記本被翻到了最后一頁，我思忖著落筆，回憶如大雨，將過去沖刷得粉碎——或許每個人的心里都會有一個結(jié)，如滾滾天雷，如傾盆大雨，可于我而言，這個結(jié)如同廣寒冷宮，將我封鎖整整六年。最壓抑的時候，我甚至覺得快要窒息。

六年前的九月，經(jīng)歷了小升初考試的我以優(yōu)異的成績考進(jìn)了縣城最好的初中。我滿懷期望地走進(jìn)學(xué)校，以為這是美夢的開端，可是慢慢地才發(fā)現(xiàn)這是噩夢的伊始。那一日晚自習(xí)上課前，我跟著我最好的朋友花花去上洗手間，因為快要接近上課，走廊上也沒有太多的人，剛到廁所門口，便聽見里面?zhèn)鱽砑ち业臓幊场澳阈挪恍盼艺胰耸帐澳?！”“有本事你去找??！?/p>

前面的聲音我不知道是誰，可是后面的聲音卻讓我一愣，那是我室友小維的聲音。我就要沖進(jìn)去，卻被一旁的花花拉住了胳膊，她不停地向我使著眼色，拉著我離開了這是非之地。

晚自習(xí)上課好半晌，小維才走進(jìn)教室，她表現(xiàn)得跟往常無異，只有一雙眼，紅得如同打上了眼影。她們在廁所的爭吵就這樣再一次猝不及防地在我耳邊回響。

我本來也想像花花一樣對此漠不關(guān)心，但是到了晚上，我聽見小維蒙著被子不停地啜泣，我是她的上鋪，她的哭帶動著一張床都在震動。我趴在床沿看著她，蒙著被子的她因為哭不停地顫抖，凉凉的月光透過窗戶照進(jìn)寢室……

第二日吃午飯的時候，我攔下了小維，向她詢問情況，可她聽后只是一個勁兒地哭，在哭聲中語無倫次地說著——小月，我好害怕。

找老師，是我所能想到的最好的解決方法，于是大膽地寫了一封匿名信放到了老師的辦公桌上，當(dāng)天晚自習(xí)班主任便把小維喊了出去。沒過多久，又聯(lián)系另一個班的班主任把鬧事的其他人一并找了出來，狠狠地教育了一番后，讓各自寫了檢討書才放回班級里面去上課。

我認(rèn)為所有的故事到此就該結(jié)束了，可是沒有想到，因為我的那一封匿名信竟然把火苗引到了我的身上。

這世上比威脅更可怕的便是冷暴力，比謊言更刺激人心的便是流言蜚語。

我也不知道她們是怎么知道了那封匿名信是我寫的。

從新一周開始，班上的同學(xué)都開始疏遠(yuǎn)我，在我的身后小聲嘀咕。我不是那種太過含蓄的人，聽見他們說我便去問，我告訴他們，我有什么不好的可以當(dāng)面告訴我。他們假笑著說沒有，一雙眼里卻透著濃濃的鄙夷與嘲弄。我想去問問花花發(fā)生了什么事情，可是一向跟我交好的花花也對我避之不及。小維，我腦海里閃過這個名字，可當(dāng)我向小維詢問的時候，她只是煩躁地皺著眉頭對我驅(qū)趕道：“你煩不煩啊？你管好你自己的事情就好了！”

那些被人們私下叫喊的標(biāo)簽終于有一天浮出了水面，狠狠地貼在了我的身上——“大嘴巴”“管閑事”“愛打小報告”“虛情假意”……甚至有比這些更難聽的形容詞。終于有一天我忍不住了，去告訴了班主任，結(jié)果被來往的同學(xué)看見，他們鄙夷地沖我笑著，互相嘀咕耳語：“看她，一天就知道打小報告，這次不知道又是誰被她告了?！?/p>

也許每個人天生都有偽善的一面，這群在老師面前如同小綿羊的同學(xué)在我眼里如同兇相畢現(xiàn)的狼！老師在班級里面強(qiáng)調(diào)這件事情后非但沒有遏制他們對我的“攻擊”，更是讓他們變本加厲地制造謠言。我的身邊慢慢已經(jīng)沒有了可以交流的人，他們?nèi)缤惚芪烈咭粯与x我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我也沒有再去告訴老師，因為先例已經(jīng)告訴我，老師不能解決所有問題。我一個人默默忍受著這些痛苦，總想著忍忍就好，只要三年，三年畢業(yè)后，就不會有這些事情了……

可是沒有想到三年之后我依然逃不開這些攻擊，小小的縣城里，跟我考上一所高中的同學(xué)總有那么一兩個，他們肆無忌憚地向新同學(xué)講著我的那些“過去”，甚至添油加醋地評論，一波又一波的謠言如同洪水猛獸，再一次向我涌來。在這些日子里，我也無數(shù)次像曾經(jīng)的小維一樣蒙著被子不停地啜泣，在學(xué)業(yè)與生活的雙重壓力下，我甚至都不知道怎么去承受，怎么去反抗。在這些飛短流長中甚至自暴自棄地想，也許我當(dāng)時的行為就是不對的，哪里不對，我也不知道。

命運扼住了我的咽喉，我在這些跌跌撞撞中早就迷失了方向，成績也是一路下滑，我總是期盼有一個能在旋渦中拉住我手的人，可是沒有人來救我，沒有如我當(dāng)年一樣勇敢的人。

高考之后，我甚至都不敢如同其他同學(xué)一樣暢想美好的大學(xué)生活，總覺得只要我往前走，就會有一個更大的深淵等著我。

在學(xué)會沉默的幾年里，我卻練就了一手好字。高考之后有一位老師看見了我展示在櫥窗里的字，想讓我去輔導(dǎo)她的女兒，我的腦海里習(xí)慣性地閃過退縮。可是轉(zhuǎn)念一想，去看看吧，以后可能我再也不愿意踏入這個縣城一步。小小的女孩伏在桌案旁一筆一劃地寫著，多么像當(dāng)年的我，我悲哀地想著。那個小女孩卻在這時回過頭來，撲閃著清澈的眼問我：“姐姐，如果你知道你的好朋友有困難，但是你沒法解決，你會去告訴老師嗎？”

我愣了一下，記憶如同洪水猛獸向我襲來，最后卻定格在小維蒙著被子啜泣的場面，涼涼的月光碎成一地。

“……會?！蔽衣犚娮约盒÷暤亻_口。

“我也會，姐姐，你是唯一一個跟我答案一樣的人?！?/p>

時間可以磨掉一個人身上的銳氣，可是卻沒法消散一個人天生的勇氣。內(nèi)心深處的那份勇敢一直被我妥善收藏在心里。上大學(xué)的第一天我便把這些藏在內(nèi)心的故事在自我介紹時一一闡述，來自天南海北的同學(xué)看著我，沒有鄙夷和嘲弄，只是靜靜地聽我說，后來，我的文具袋里多出一張紙條，上面寫著——多希望當(dāng)年我是能遇見你的小維。

我們總是羨慕英雄，那什么才是英雄？或許我便是吧。

我挽著我大學(xué)同學(xué)的手，如是想。

老編后記：本來是出于好心，想幫助化解一場同學(xué)間的危機(jī)，不想?yún)s辦了“壞事”，反倒使自己陷于被大家孤立、排斥、排擠，被扣上“打小報告”“大嘴巴”等帽子的境地。在人際關(guān)系中，像小月這樣的遭遇很多人都曾經(jīng)歷過。“打小報告”真的有那么討厭嗎？我上學(xué)的時候也是一度最不喜歡打小報告者，誰不小心碰到誰了，誰和誰起爭執(zhí)了，誰說了一句老師的“壞話”了……不論大大小小的事如果被某人看到、聽到，他都要去告到老師那里！然后老師便會來一番調(diào)查、說教、請喝茶，甚至請家長。其實，不管在任何圈子中，“告密者”都不是一個被人喜歡的角色。小月的“告密”，既觸動了鬧事人的利益，讓她們被老師狠批，也讓當(dāng)事人小維處于尷尬境地。所以好的解決方案不光是要有好的初衷，同時作好溝通，充分了解事情的真相，尤其是當(dāng)事人的想法。也許在小維看來，要么覺得事情能忍則忍，不想擴(kuò)大；要么害怕那伙人的欺凌更甚，將自己納入告密者的同伙，自己也可能因此遭到其他同學(xué)的排斥，成為圈外人，“另類”。因此，小維也極力想與小月撇清關(guān)系、劃清界線。在那個還不能完全明辨是非的年紀(jì)，小月就因為一個善意的舉動處處被孤立，處處受排擠，校園冷暴力開始夢魘般緊緊纏縛住小月。

校園“冷暴力”主要是指校園內(nèi)非肢體的攻擊行為，具體表現(xiàn)形式包括歧視、嘲諷、羞辱、漠視、孤立等，行為的最終影響在于對受害者造成的心理創(chuàng)傷。受害者如果長時間沒有得到別人的認(rèn)可，便是一場漫長的孤身博弈，無數(shù)經(jīng)受過校園語言暴力、冷暴力的人在這場博弈中慢慢失掉自己的方向、目標(biāo)和本心，會變得自卑、脆弱、敏感……

怎樣逃離校園冷暴力呢？如果無力改變現(xiàn)狀，離開是非之地是一個不錯的選擇，到一個全新的地方，重新開始。但小月的遭遇不同，秘密被泄露，故事重演。如果真的解釋不清，那就等自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，羽翼足夠豐滿，傷口自然不藥而愈。而那些冷暴力的施暴者經(jīng)過時間的洗禮也會意識到彼時自己的幼稚可笑，相逢一笑泯“恩仇”。