王波

【摘要】對政治生活即將發(fā)生的客觀事實(shí)或者正在發(fā)生的客觀事實(shí)進(jìn)行真實(shí)詳細(xì)的報道，就是指時政新聞。執(zhí)政黨所針對社會經(jīng)濟(jì)生活以及國際關(guān)系所制定的一系列政策方針，都可通過時政新聞進(jìn)行直觀體現(xiàn)。時事政治教育是高中思想政治課程不可缺少的組成部分，現(xiàn)階段高中思想政治教學(xué)面對的主要問題就是如何促使時事政治教育實(shí)現(xiàn)與高中思想政治課堂的充分融合，并借助必要手段促使學(xué)生積極性提升的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治課時事政治教學(xué)應(yīng)用從本質(zhì)上來說，時事政治教育是一種教育方式，主要是針對時政新聞所開展的一系列深入分析，注意在分析過程中主要從思想政治教育視角著手，在師生互動的基礎(chǔ)上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可得到有效激發(fā)，并促使其綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的提升。對時事政治教育進(jìn)行不斷的強(qiáng)化，是高中思想政治課程未來發(fā)展的主要趨勢與方向。因此，學(xué)校以及教師必須提高重視程度，在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上利用合理的教學(xué)方式促使時事政治教育得以順利開展。

一、時事政治教育概述

1.時事政治

在某個時間段內(nèi)多所發(fā)生的時政新聞事件就是指時事政治，注意這一新聞具有重要影響力，在國際局勢的視角之下可總攬全局，同時具備較強(qiáng)的概括性。時政新聞可實(shí)現(xiàn)對國家一系列方針政策的直觀體現(xiàn)，其中主要包括國家執(zhí)政黨、社會集體以及各方利益主體在實(shí)際進(jìn)行國家治理以及國際關(guān)系處理上的態(tài)度。

從我國目前時事政治角度來說，一定會對國家政治生活產(chǎn)生不同程度的影響，在決定這種影響程度的過程中主要將社會生活中政治關(guān)系的重要性作為主要依據(jù)。因此，我們說是在掌握政治以及輿論前行方面時事政治具有不可替代的重要作用。

2.時事政治教育的重要性

（1）傳承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀歷史文化的保障

通過時事政治教育手段，對不同時政新聞事件進(jìn)行客觀分析可實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前國家關(guān)系的準(zhǔn)確判斷，注意這種關(guān)系基于世界經(jīng)濟(jì)一體化模式，高中生可在這一過程中實(shí)現(xiàn)對未來國家前行方向的了解與掌握，在此基礎(chǔ)上可制定相應(yīng)方針政策應(yīng)對，這也是高中生對自我分辨能力進(jìn)行提升的重要手段。

西方自由主義以及金錢主義思潮對我國人民造成一定的沖擊，這種情況下需要我們保持一個清醒的認(rèn)知，尤其是對我國先進(jìn)的歷史文化進(jìn)行正確的傳承與弘揚(yáng)，在和諧思想與日常生活充分融合的基礎(chǔ)上可為社會主義和諧社會的構(gòu)建做出突出貢獻(xiàn)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及動力的有效手段

傳統(tǒng)高中思想政治教育課堂中教師的教學(xué)方法較為枯燥，只是單純地將知識灌輸給學(xué)生，學(xué)生的課堂知識學(xué)習(xí)效率會在這一過程中呈現(xiàn)出不斷下降的現(xiàn)象，同時在逆反心理的影響下會對課堂教學(xué)質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。

在借助科學(xué)手段與先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，時事政治教育可實(shí)現(xiàn)與思想政治叫需要課堂教學(xué)的充分融合，學(xué)生的關(guān)注目光可被最新的新聞動態(tài)所吸引，這不僅可促使學(xué)生的閱歷在原有基礎(chǔ)上得以有效提升，同時也對知識的正遷移有積極影響。

二、高中思想政治課中時事政治教育實(shí)施的有效途徑

1.開展時事政治教育自主探究活動

時事政治實(shí)質(zhì)上就是新聞事件，具有至關(guān)重要的社會影響力，其時效性特征也較為典型。傳統(tǒng)的高中思想政治教育課堂模式首先進(jìn)行的是教師對時事政治事件相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理，然后在課堂上進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，最后學(xué)生針對教師所講述內(nèi)容死記硬背。在這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下時事教育的時效性難以體現(xiàn)，因此課堂教學(xué)質(zhì)量更是難以得到改善。

現(xiàn)階段高中思想政治教育改革正處于不斷深化的階段，學(xué)生的自主性是其主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，也就是說在實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué)工作時必須突出學(xué)生的自主性，這是改變傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要手段。在結(jié)合實(shí)際針對時事政治教育開展一系列的自主探究活動基礎(chǔ)上可促使全新的教學(xué)模式得以順利構(gòu)建，注意教師在這種教育模式中主要起到引導(dǎo)作用，學(xué)生也可在積極參與到教學(xué)工作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對思維發(fā)散能力的充分培養(yǎng)，最終促使高中思想政治教育課程質(zhì)量得到不斷的提升。

如2013年10月2日，有我國發(fā)起籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（Asian Infrastructure Investment Bank，AIIB），其成員遍布世界五大洲，并且其他國家和地區(qū)今后仍可以作為普通成員加入亞投行來共同承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，以此來促進(jìn)亞洲社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此時，高中政治教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，通過新聞時政事件表面來仔細(xì)分析其對于我國、亞洲國家地區(qū)以及國際貿(mào)易的交流與發(fā)展所發(fā)揮的重要影響作用，并結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容展開跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性討論與分析，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為高考乃至今后走向社會從事實(shí)際工作奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

2.定期組織專題講座活動

無論是國際還是國內(nèi)時政新聞發(fā)生之后，高中思想政治教師都應(yīng)該及時組織相關(guān)的專題講座活動，以具體實(shí)例的形式來深度解讀新聞事件背后的深層次內(nèi)涵。如2013年9月和10月期間，中國

國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞期間先后提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，得到了國際社會的高度關(guān)注。

在該新聞事件背后，是中華民族偉大復(fù)興以及和品崛起的愿景，也是我國人民為之不懈努力奮斗的目標(biāo)。此時，高中思想政治教師應(yīng)充分利用自身專業(yè)性知識，結(jié)合新聞事件內(nèi)容向?qū)W生傳遞出尊重歷史文化的傳承，貫徹合作共贏理念以及和諧包容的發(fā)展原則，正確理解習(xí)近平主席所提出的構(gòu)建“亞洲人的亞洲”核心思想，從心目中樹立正確的人生觀、價值觀以及社會觀，做一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x事業(yè)接班人。

3.構(gòu)建多媒體數(shù)字化平臺，拓展時事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍

步入到21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了普遍的推廣使用，極大地豐富了高中生日常生活內(nèi)容，使得其獲取新聞資訊的渠道日益多元化。對于高中思想政治教育工作而言，德國價值教育論認(rèn)為，教育內(nèi)容必須傳遞精神信仰，促進(jìn)信仰的樹立。但是，具備良好的科學(xué)取向并不是教育或者教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，倫理教育同樣重要。

所以，在高中思想政治教育課堂教學(xué)中，要想與時事政治教育有機(jī)結(jié)合，全面鍛煉并提高學(xué)生綜合素質(zhì)，正確掌握社會倫理，促使其日常行為與社會公序良俗相吻合，必須利用多媒體數(shù)字化平臺，不斷拓展時事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍，有效發(fā)揮其實(shí)踐育人的功用。

為在真正意義上促使上述目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，高中思想政治教師可在結(jié)合教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)的基礎(chǔ)之上開展一系列的實(shí)踐活動，促使學(xué)生在實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)對高新技術(shù)的推廣與享用，主要活動內(nèi)容包括采集時事政治新聞以及撰寫時事政治新聞等。高中生溝通理解能力、語言文字表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力可在這一過程中得到較為全面與綜合的鍛煉，這對學(xué)生世界觀、人生觀以及價值觀的形成有一定的引導(dǎo)作用，同時對其辨別是非的能力進(jìn)行一定程度的強(qiáng)化。

三、結(jié)語

時事政治教育對于高中生樹立正確的認(rèn)證關(guān)、價值觀、世界觀具有重要的促進(jìn)作用，因而需要在今后工作中著重強(qiáng)化這方面的工作。同時，希望本文提出的開展時事政治教育自主探究活動、定期組織專題講座活動以及構(gòu)建多媒體數(shù)字化平臺，拓展時事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍能夠?yàn)楫?dāng)前我國高中思想政治課堂教學(xué)開展時事政治教育、弘揚(yáng)文化傳承的主旋律、全面提升高中生綜合素質(zhì)提供幫助。

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