1.《到海底去》 許皓軒 7歲

輔導(dǎo)教師：薛城

許皓軒，那個(gè)在邊上靜靜地欣賞著“天空二號(hào)”的穿著潛水服的露出滿意笑臉的是你嗎？多么想聽你講講“天空二號(hào)”的故事！“天空二號(hào)”不僅有三大空間，每個(gè)空間中還有很多高科技的設(shè)備。這些設(shè)備有什么樣的功能？該如何使用？相信你一定會(huì)告訴我們很多很多！你是一位科技愛好者，對(duì)于設(shè)備、裝置有著超乎常人的敏感和表現(xiàn)力，將科學(xué)和藝術(shù)完美地結(jié)合，不僅達(dá)·芬奇可以，小小的你也做到了！真是太好了！

2.《飛翔的快樂》 陳佳怡 6歲

輔導(dǎo)教師：李佳真

飛翔，很多人的夢(mèng)想。穿著白裙子和高跟鞋的長發(fā)女孩兒，裙子像個(gè)氣球一般鼓起，輕盈地在空中飄浮。是站在地面瘦弱的藍(lán)衣男子用盡了力量幫助你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想？將你舉起的手臂是多么的長而又充滿力量！一股扭曲向上的金色的力量，這種愛的力量，包圍著、保衛(wèi)著你，讓你安心地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。感謝藍(lán)衣男子！

3.《大鳥》 蔡忻宜 7歲

輔導(dǎo)教師：曹偉

看到這幅畫，心情一下子就放飛了！白色、溫順的大鳥帶給孩子們快樂，而善于觀察、表現(xiàn)的小畫家給觀畫者帶來無比的喜悅。您看，最大的大鳥色彩鮮亮、嘴巴巨大無比，騰飛上天之后，那彎曲的、粗壯的雙腿開始放松下來；另一只鳥的腿彎曲度極大，像根彈簧一樣，似乎正在積聚向上騰飛的力量；還有一只，似乎安心享受著孩子們的喜愛，在草地上安閑地漫步。畫中的五個(gè)小朋友，形象、動(dòng)態(tài)完全不同，但都很好地表現(xiàn)出了和大鳥的關(guān)系：我們多么喜歡大鳥，和大鳥在一起，我們多么的快樂！

4.《森林探險(xiǎn)》 曾嘉俊 6歲

輔導(dǎo)教師：區(qū)明珊

愛探險(xiǎn)的、耐心、平和、勇敢的曾嘉俊在創(chuàng)作這幅作品時(shí)，先用吹、滴濺、印染等方法創(chuàng)作了隨意、靈動(dòng)的藍(lán)色，這些神秘的、深淺變化的藍(lán)色，既像森林中若隱若現(xiàn)的道路，又像隱藏在森林深處的湖泊。剪貼和繪畫相結(jié)合的森林，以大塊面的形式出現(xiàn)，簡潔概括又形狀各異。探險(xiǎn)者從容的表情和齜牙咧嘴的恐龍（怪獸）形成了鮮明的對(duì)比，探險(xiǎn)者的服裝和設(shè)備那可是一流的哦！

5.《歡天喜地》 王玉璘 7歲

輔導(dǎo)教師：吳玉環(huán)

一大片紅色，以最最直接的方式告訴我們：大喜！迎親隊(duì)伍中的人們高低錯(cuò)落，每個(gè)人都是紅彤彤的，加上喜悅的表情，夸張的動(dòng)作，仿佛讓我們聽到了熱鬧而喜慶的音樂。正如大喜的新人那顆怦怦跳動(dòng)的喜悅之心，掛燈籠的架子、掛著的燈籠、燈籠上面的紅雙喜，也歡天喜地地扭動(dòng)著，跳躍著。喜氣就這樣在畫面中醞釀、洋溢，從畫中流淌至每個(gè)人的心田！而背景中的黑、白、灰和那些隨意的肌理效果，正好起到了襯托的作用。