周淯杭

摘要：中國(guó)夢(mèng)就是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同，促進(jìn)青年將人生理想和國(guó)家意志相統(tǒng)一，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，意義非同一般。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)生 方法

習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：青年興則國(guó)家興、青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。時(shí)代賦予了當(dāng)代青年光榮的使命與擔(dān)當(dāng)，作為新時(shí)代青年，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有信心扛起歷史使命，為中國(guó)夢(mèng)續(xù)寫(xiě)新篇章，為中華民族續(xù)寫(xiě)新輝煌。

一、中國(guó)夢(mèng)的歷史淵源和時(shí)代內(nèi)涵

縱觀中華民族五千多年的歷史發(fā)展進(jìn)程，是一個(gè)“輝煌—衰弱—復(fù)興”的演進(jìn)歷程，從女?huà)z補(bǔ)天到大禹治水，從秦始皇統(tǒng)一到漢唐盛世，從富庶的大宋到明代的永樂(lè)盛世，從四大發(fā)明到鄭和下西洋……每一段歷史都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的繁榮景象，體現(xiàn)了先人們的不懈努力、不斷奮斗的實(shí)干精神以及無(wú)與倫比的開(kāi)拓性智慧。無(wú)數(shù)中華兒女的拼搏奮斗，促使中華民族在歷史上“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”數(shù)千年。

然而自1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，列強(qiáng)入侵給古老的中國(guó)帶來(lái)了空前的挑戰(zhàn)。中國(guó)社會(huì)各階層仁人志士開(kāi)始了救亡圖存，歷經(jīng)農(nóng)民起義、維新變法、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命等多種形式的探索，半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，中國(guó)依舊內(nèi)憂(yōu)外患、百姓貧困饑苦，沒(méi)有改變半殖民、半封建社會(huì)的狀態(tài)。中華民族仍舊沒(méi)有真正強(qiáng)大和站立起來(lái)，中華民族的復(fù)興依舊在黑暗中跌宕。

1919年由青年學(xué)生發(fā)揮先鋒作用的“五四運(yùn)動(dòng)”，為中國(guó)人民送來(lái)了馬克思、列寧主義，為中華民族崛起點(diǎn)亮了明燈、指明了道路。無(wú)數(shù)中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，使中國(guó)社會(huì)徹底了擺脫了半封建、半殖民，開(kāi)始了中華民族獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的新時(shí)代。新中國(guó)成立以后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民追求民族發(fā)展、國(guó)家強(qiáng)大，創(chuàng)造性的開(kāi)辟了一條適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，在黨的十九大報(bào)告上，習(xí)近平總書(shū)記擘畫(huà)了新時(shí)代“三步走”（即2020年全面建成小康社會(huì)、2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、2050年要把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)）戰(zhàn)略，繪就了強(qiáng)國(guó)路線(xiàn)圖，開(kāi)啟了追逐中國(guó)夢(mèng)的新征程。

二、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同現(xiàn)狀

認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)的前提是對(duì)國(guó)家體制的認(rèn)同，進(jìn)而延伸到對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的認(rèn)同。只有大學(xué)生把真正把自己當(dāng)做國(guó)家的主人，是國(guó)家建設(shè)的生力軍，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐者，才會(huì)自覺(jué)的把個(gè)人前途和國(guó)家命運(yùn)，個(gè)人理想與國(guó)家意志深度融合，為建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)不懈努力奮斗。

根據(jù)2014年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告建設(shè)項(xiàng)目《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》，當(dāng)代大學(xué)生接受社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)是“有喜有憂(yōu)”，“喜”在于調(diào)查顯示82.7%的大學(xué)生認(rèn)為“實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路”，對(duì)通過(guò)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興充滿(mǎn)信心，大多數(shù)關(guān)注中國(guó)夢(mèng)，具有強(qiáng)烈實(shí)踐意愿，富有社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)占據(jù)了我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)的主流。“憂(yōu)”在于當(dāng)前日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，日益多樣的思想潮流和價(jià)值觀念，影響著大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值判斷，有17.3%的大學(xué)生不了解中國(guó)夢(mèng)是什么，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同不深、理解不全面，認(rèn)為是國(guó)家目標(biāo)，離自己太遙遠(yuǎn)，關(guān)注不關(guān)注和自己切身利益關(guān)系不大，存在一定程度的個(gè)人主義和功利化現(xiàn)象。

三、阻礙大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)認(rèn)同現(xiàn)狀的分析

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，相對(duì)于其他社會(huì)成員更容易受到外界各種不確定因素的影響，這些不良因素會(huì)造成大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同度下降，形成錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)。

多元化文化價(jià)值觀念的沖擊阻礙了大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境比以往任何時(shí)代都要更加優(yōu)渥，他們更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和個(gè)人觀點(diǎn)，容易被外界言論所影響。自從社會(huì)主義和資本主義兩種社會(huì)制度并存的那天起，資本主義對(duì)社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)就從未停止過(guò)。隨著全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代到來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)新媒體關(guān)注國(guó)家重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)事件以及身邊大小事情，信奉網(wǎng)絡(luò)大V的言論。以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力通過(guò)尋找網(wǎng)絡(luò)代言人，培養(yǎng)宣揚(yáng)所謂“普世價(jià)值論”的網(wǎng)絡(luò)大V，并重點(diǎn)的在所謂開(kāi)放“黨禁”、“報(bào)禁”、“人權(quán)”等問(wèn)題上打開(kāi)缺口，并伴有一定的輿論造勢(shì)，以滿(mǎn)足一部人向往西方政治的要求，順勢(shì)推行西方的政治民主。大學(xué)生處于本土文化和西方文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相互交織激烈碰撞的氛圍中，增強(qiáng)了大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信念，認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)的難度。

現(xiàn)實(shí)困境影響了大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的成就，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，從一窮二白的國(guó)家建設(shè)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，讓我們有了勇于追逐中國(guó)夢(mèng)的底氣。但我們也應(yīng)該看到，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深刻變化時(shí)期，人均GDP還排在世界80名以后，“中等收入階層”不斷擴(kuò)大，加劇人們浮躁心理，生活方式上，很多人追求奢靡腐朽的生活方式，淡化了艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在國(guó)家治理上，簡(jiǎn)政放權(quán)、教育公平、食品安全、住房保障等方面上，雖然國(guó)家進(jìn)行了大量物質(zhì)投入，耗費(fèi)了大量精力，傾斜了大量政策，但仍存在一些新阻力和新問(wèn)題。大學(xué)生正處于求知欲旺盛時(shí)期，加之政治識(shí)別力不夠強(qiáng)，往往容易受到誘惑，陷入錯(cuò)誤思想泥塘，導(dǎo)致出現(xiàn)了政治上冷漠化，生活上物欲化的傾向，在價(jià)值取向上出現(xiàn)了重現(xiàn)實(shí)功力，輕理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了他們對(duì)中國(guó)夢(mèng)認(rèn)同度不高，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是不可能的。

政治思想教育課弱化影響了大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同。目前，高校思想政治工作開(kāi)展得不是很理想，思想政治教育是“軟”指標(biāo)，工作難以量化，工作績(jī)效難以體現(xiàn)，導(dǎo)致很多老師把精力放在科研學(xué)術(shù)上，而非實(shí)踐教學(xué)中。少數(shù)老師為了迎合學(xué)生，對(duì)西方思想文化不加選擇、不加批判的推薦；有的老師為了追求所謂課堂效果，針砭時(shí)弊，一再對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行曝光，違背了堅(jiān)持正面的輿論引導(dǎo)和正面的宣傳為主的原則。這些都不同程度的影響了大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同。

四、 提升大學(xué)生認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)的主要方法

高校是培養(yǎng)青年的主陣地，必須加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想政治教育，努力培養(yǎng)“四有”社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)新思想政治理論課方法，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。創(chuàng)新教育理念，要破除“宣講式”、“一言堂”、“單向”的說(shuō)教毛病，要突出學(xué)生在思想政治理論教學(xué)中的主導(dǎo)地位，可以實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式，讓學(xué)生上講臺(tái)，講理想信念講人生追求。教學(xué)內(nèi)容要吃透教材、聯(lián)系生活、與時(shí)俱進(jìn)、小課題專(zhuān)講等，讓思想政治教育內(nèi)容飽滿(mǎn)生動(dòng)，有號(hào)召力影響力。方法上可以采取研討式、辯論式、剖析式、體驗(yàn)式等，撥開(kāi)思想迷霧，加深對(duì)共產(chǎn)主義信仰認(rèn)同，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同。

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。只有通過(guò)實(shí)踐，才能將對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)?？梢岳卯?dāng)?shù)氐募t色資源，集中一段時(shí)間，開(kāi)展主題活動(dòng)，如2016年團(tuán)中央組織的“中國(guó)夢(mèng) 海南行”，就很好的加強(qiáng)了大學(xué)生的海洋意識(shí)，吸引更多人為建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)而奮斗。還可以引導(dǎo)大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)、支教等，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)中國(guó)人共同努力。

營(yíng)造良好的校園文化氛圍和健康的網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將中國(guó)夢(mèng)融入校園文化建設(shè)之中，可以通過(guò)校園海報(bào)、板報(bào)，宣傳畫(huà)板展現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大征程。開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，樹(shù)立實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，推薦更多青春勵(lì)志的電影、書(shū)籍、歌曲等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，潛移默化的加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同。充分利用新媒體，宣傳宣講中國(guó)夢(mèng)，開(kāi)設(shè)中國(guó)夢(mèng)專(zhuān)欄，弘揚(yáng)正能量，講好中國(guó)故事，在電腦網(wǎng)站上、手機(jī)app上，營(yíng)造積極向上氛圍，占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律。

參考文獻(xiàn)：

[1]溫兆標(biāo).大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新研究[M].中國(guó)文史出版社，2013.

（作者單位：武警警官學(xué)院）