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人物介紹

貝拉米：樹洞精靈

琪琪：四年級(jí)小學(xué)生

琪琪，你怎么啦？怎么一臉不高興呢？

今天在學(xué)校被同學(xué)們嘲笑了，他們都說(shuō)我是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主！

大家為什么這樣說(shuō)呢？

今天上課時(shí)，老師說(shuō)要模擬一次秋游，每個(gè)同學(xué)都要上交一張需要準(zhǔn)備的物品清單，結(jié)果我交了白卷……

老師問我怎么啥都不寫，我說(shuō)我所有的東西都是爸爸媽媽準(zhǔn)備的，我一個(gè)人搞不定這些。然后同學(xué)們都笑我，說(shuō)我這么大了還要家人為我準(zhǔn)備，在家肯定是個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主！

琪琪，看來(lái)你很有可能對(duì)父母過分依賴呢！

什么是過分依賴？

所謂過分依賴，是指人在應(yīng)該具有一定獨(dú)立生活能力的年齡段，仍然過多地依賴父母和老師，而且這種依賴性并沒有隨著年齡的增長(zhǎng)而減輕。下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，測(cè)一測(cè)你的依賴程度吧！

小游戲

請(qǐng)看下面的問題，選A計(jì)3分，選B計(jì)2分，選C計(jì)1分。

1.在外面和小朋友玩耍時(shí)，你回家的時(shí)間總受朋友影響嗎？

A.是 B.可能 C.不是

2.你一般都服從家長(zhǎng)的安排嗎？

A.是 B.可能 C.不是

3.一個(gè)人在家時(shí)，會(huì)因感到無(wú)助而不安嗎？

A.是 B.可能 C.不是

4.你經(jīng)常做家務(wù)嗎？

A.是 B.可能 C.不是

5.你的作息總是需要爸爸媽媽提醒嗎？

A.是 B.可能 C.不是

6.你在學(xué)校遇到困難后，會(huì)首先想到讓家長(zhǎng)去解決嗎？

A.是 B.可能 C.不是

7.你會(huì)做飯嗎？

A.是 B.可能 C.不是

8.你會(huì)經(jīng)常左右為難、不知所措嗎？

A.是 B.可能 C.不是

9.同學(xué)借你的東西不還，你會(huì)怎么做？

A.直接找他要 B.放棄 C.告訴老師

分析：

21～27分：你的獨(dú)立性比較強(qiáng)，比較自信、自立，應(yīng)該保持這種狀態(tài)。

15～20分：你要培養(yǎng)自己的獨(dú)立精神，減少對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴。

14分以下：你必須多參加家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，你應(yīng)該和爸爸媽媽多溝通，不能總是由他們來(lái)安排一切。

我明白了。那么，有哪些方法可以減少自己對(duì)別人的依賴呢？

這個(gè)問題其實(shí)不難解決！來(lái)看看下面的錦囊妙計(jì)吧！

錦囊妙計(jì)

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)

1.多向獨(dú)立性強(qiáng)的人學(xué)習(xí)，不要什么事都指望別人。遇到問題要有自己的選擇和判斷，加強(qiáng)自主性和創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考問題。

2.從“家庭的保護(hù)傘”中走出來(lái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，凡是力所能及的事，都要盡可能自己做。告訴家人“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”“我能行”“我會(huì)自己處理”，不要讓家人全部包辦。

3.豐富自己的生活內(nèi)容。在學(xué)校，主動(dòng)參與一些班集體工作，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，給自己獨(dú)立面對(duì)問題、思考問題、解決問題的機(jī)會(huì)。

4.結(jié)交一些獨(dú)立性強(qiáng)的朋友，在與他們交往的過程中，逐漸形成獨(dú)立自主、積極動(dòng)腦、樂于探究等良好品質(zhì)。

5.發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。在獨(dú)立完成有難度的工作時(shí)，你可能會(huì)遇到許多困難。這時(shí)，要多努力、多嘗試，找到解決問題的方法和途徑。

對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)

1.改變教育思想，正確對(duì)待孩子的依賴行為。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)不斷探究的過程。家長(zhǎng)可以在精神上進(jìn)行鼓勵(lì)，在技巧上給予幫助，但不要包辦代替。

2.給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子的自理能力，比如洗手帕、拿碗筷、掃地、擦桌等。雖然這些只是小事，但意義卻不小，生活自理能力就是由此培養(yǎng)起來(lái)的。

3.用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)。孩子在自理過程中所做的事情，不論成敗，都應(yīng)先肯定孩子的獨(dú)立、自主精神，不要挫傷他們的積極性。

4.做到家庭內(nèi)部統(tǒng)一，家校統(tǒng)一。培養(yǎng)孩子的自理能力時(shí)，家庭成員的意見要統(tǒng)一，避免打擊孩子的自信心。與此同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多多與老師溝通，相互配合。

常言道：“溫室里長(zhǎng)不出參天大樹?！逼鋵?shí)，獨(dú)立地發(fā)展和鍛煉自己，扔掉“拐杖”，走出成長(zhǎng)的誤區(qū)，并不是一件多么困難的事情。只要我們端正態(tài)度，就能在不知不覺中，逐漸擺脫對(duì)家人、朋友和老師的過度依賴！