程婧

摘 要：為了研究語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理在美容醫(yī)學(xué)人體解剖教學(xué)中的教學(xué)效果，對(duì)我校的40名學(xué)生進(jìn)行研究，分別分為對(duì)照組和研究組，采取普通教學(xué)和語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理方式，通過研究得出結(jié)論研究組的學(xué)生的教學(xué)效果要比對(duì)照組更好。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言溝通；心理管理；美容；人體解剖教學(xué)

美容醫(yī)學(xué)的過程中采用的手術(shù)手段能夠?qū)⑷梭w的的外表美觀性提高，從而使患者的需求得到滿足，人體解剖學(xué)就屬于其中的一個(gè)學(xué)科，在美容醫(yī)學(xué)中培養(yǎng)更多的人才是目前的重要任務(wù)，這樣才能使人體解剖學(xué)發(fā)揮出更好的價(jià)值，同時(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該將美容醫(yī)學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)通過有效的方式進(jìn)行傳授，這樣才能使美容醫(yī)學(xué)的發(fā)展提高。為了改善學(xué)校的教學(xué)效果，通過研究語(yǔ)言溝通和心理管理在人體結(jié)構(gòu)解剖教學(xué)中的應(yīng)用情況，進(jìn)而得出改善教學(xué)方式的結(jié)論。

1 研究資料和方法

1.1 一般資料

對(duì)我校的2016級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)選取，總共40人，分成研究組和對(duì)照組分別為20人，兩組學(xué)生的性別和年齡等資料都具有可比性，具有顯著差異。

1.2 研究方法

研究組的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合語(yǔ)言溝通和心理管理，對(duì)照組進(jìn)行普通的課堂教學(xué)方法，進(jìn)行的具體過程如下：

1.2.1 語(yǔ)言溝通過程

課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行參觀和講解的方式，讓學(xué)生對(duì)標(biāo)本結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生說出標(biāo)本結(jié)構(gòu)的不同名稱，并且可以采用自己的理解方式進(jìn)行回答，了解標(biāo)本的過程中，需要保證每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)?biāo)本有完整的觀察和了解，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流。教師需要對(duì)學(xué)生的回答的中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正和解答，學(xué)生也可以對(duì)自己不了解的問題進(jìn)行提問。在實(shí)習(xí)的課程中，學(xué)生需要自己介紹過程和步驟，并且在實(shí)習(xí)之后說出自己的體驗(yàn)以及感受等，讓學(xué)生和其他人進(jìn)行交流總結(jié)。在解剖課堂上，學(xué)生要能夠有發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣可以使學(xué)生的自信心增加，同時(shí)使學(xué)生對(duì)解剖知識(shí)的了解更加透徹，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，也加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流能力，促進(jìn)學(xué)生的全面能力提升。

1.2.2 心理管理過程

教師在培養(yǎng)學(xué)生的能力的同時(shí)還要使學(xué)生的興趣和積極性有所提高，由于學(xué)生在這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)具有不成熟性，所以學(xué)習(xí)的方式多數(shù)為教師的教學(xué)為主要內(nèi)容的形式，同時(shí)解剖學(xué)的內(nèi)容比較復(fù)雜，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，這使學(xué)生的掌握不能達(dá)到較好的水平，對(duì)內(nèi)容的遺忘比較多，所以造成學(xué)生的自信心受挫等問題，為了解決這種問題，教師需要采用有效的教學(xué)方式來提高學(xué)生的積極性以及興趣，使學(xué)生對(duì)解剖學(xué)就教學(xué)產(chǎn)生更多的興趣，從而使學(xué)生的注意力提高，對(duì)知識(shí)的記憶更加容易。教師可以根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)來對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行改善，這樣學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)習(xí)主動(dòng)性也得到提升。教師可以采用心理教育的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生如果沒有完成學(xué)習(xí)中的人任務(wù)，需要接受懲罰，這樣可以使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行改正，而如果學(xué)生能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)不能完成的任務(wù)有抱有信心，使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱那榫w狀態(tài)調(diào)整好，加強(qiáng)學(xué)生的心理管理，從而提高學(xué)生的心理水平。

1.3 分析標(biāo)準(zhǔn)

統(tǒng)計(jì)對(duì)比兩組學(xué)生的教學(xué)成果，≥90分為優(yōu)，80-90分為良，60-80分為中，<60分為差。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析

將所檢測(cè)的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)軟件數(shù)據(jù)包SPSS18.0進(jìn)行分析，以P<0.05具有差異統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 研究結(jié)果

研究組學(xué)生的有效率顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），具體結(jié)果見表1。

3 研究結(jié)論

當(dāng)前美容人體教學(xué)當(dāng)中存在一些問題，一方面是沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，因?yàn)槊廊萑梭w解剖學(xué)教學(xué)當(dāng)中存在一些比較枯燥的專業(yè)概念，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，加大了教學(xué)的難度。一些教師未能深刻講解知識(shí)點(diǎn)，影響到課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面是沒有充分聯(lián)系美學(xué)以及解剖學(xué)。美學(xué)解剖學(xué)同常規(guī)解剖學(xué)不同，是有著自身的特點(diǎn)。本研究的結(jié)果現(xiàn)實(shí)，通過加強(qiáng)語(yǔ)言溝通并且做好心理管理，研究組學(xué)生的成績(jī)得到顯著的提高（P<0.05）。

4 美容行業(yè)中語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理的作用

在美容醫(yī)療行業(yè)中，有很多患者對(duì)自身的外貌或者后天造成的缺陷等有著自卑心理，同時(shí)對(duì)美容不了解，具有擔(dān)憂的心理特點(diǎn)。在美容醫(yī)療中，進(jìn)行醫(yī)療之前采取溝通和心理交流的方式進(jìn)行，可以使患者的心理更加的穩(wěn)定，也能夠掌握患者的心理變化，根據(jù)其需求進(jìn)行服務(wù)，美容的發(fā)展中服務(wù)的質(zhì)量有重要的作用，所以在進(jìn)行治療前，詳細(xì)了解患者的情況和想法，對(duì)其進(jìn)行有效的語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理可以使患者的心理負(fù)擔(dān)減輕，更好的接受治療。通過溝通和心理上的幫助，使患者對(duì)服務(wù)的滿意度提升，從而使治療更加的順利，也能夠利于患者的心理發(fā)展，對(duì)美容行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。

5 語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理在美容中的應(yīng)用意義

隨著現(xiàn)代社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多人群對(duì)于自身外貌要求不斷的提升。為此，整形美容行業(yè)迅猛發(fā)展。眾所周知，整形美容患者在心理上處于一種較高的審美狀態(tài)，對(duì)于自身容貌常處于一種不滿意的狀態(tài)，并因?yàn)槿菝采系娜毕荻幱诮箲]、抑郁等狀態(tài)中。久之，內(nèi)心出現(xiàn)負(fù)性情緒，并表現(xiàn)出抑郁、強(qiáng)迫等。的確，部分患者存在一定的缺陷，其內(nèi)心不自信，自卑。但也不乏部分患者，即使在完成整形手術(shù)后，其內(nèi)心狀況仍無法得到有效緩解，并不斷的尋找自身其他的缺陷，并沉迷于整形美容中，如此形成惡性循環(huán)。有關(guān)研究報(bào)道指出，整形美容患者中，抑郁狀態(tài)患者占據(jù)20%，且即使在整形手術(shù)后，其內(nèi)心的抑郁狀態(tài)改善不顯著。因此，在需要進(jìn)行整形美容的患者進(jìn)行相應(yīng)的心理干預(yù)往往更為重要。

對(duì)美容行業(yè)的患者進(jìn)行心理咨詢和溝通可以使患者更加了解相關(guān)的內(nèi)容，并且有著一定的心理準(zhǔn)備，能夠?qū)⑿膽B(tài)做好調(diào)整，同時(shí)利于患者和醫(yī)療美容人員以后的溝通交流，采取語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理可以使患者在治療中更加的信任和放心，也能夠改善患者的心理情況。在美容行業(yè)的發(fā)展中，不僅僅需要提高美容的技術(shù)水平，還要對(duì)患者進(jìn)行有效的心理溝通和幫助，使患者能夠減少煩惱和擔(dān)憂，對(duì)美容治療更加的安心，也能夠使美容機(jī)構(gòu)獲得較好的發(fā)展，擴(kuò)大客戶的數(shù)量，增加經(jīng)濟(jì)效益。

6 結(jié)束語(yǔ)

在醫(yī)學(xué)教學(xué)中，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式能夠使教學(xué)的效果得到提高，由于醫(yī)學(xué)教學(xué)中內(nèi)容比較復(fù)雜，專業(yè)性很強(qiáng)，所以對(duì)學(xué)生的教學(xué)要具有特殊性，在美容醫(yī)學(xué)中對(duì)人體解剖進(jìn)行教學(xué)需要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，采取積極交流的方式來提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生去獨(dú)立思考，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)學(xué)生有著重要的作用，通過研究發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理在教學(xué)中的效果更好，同時(shí)在其他的醫(yī)學(xué)應(yīng)用中也具有較好的作用，采取語(yǔ)言溝通聯(lián)合心理管理可以使美容行業(yè)的服務(wù)水平提高，加強(qiáng)和患者的溝通，了解患者的需求，幫助患者解決問題，使治療能夠順利的完成。

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